《电力机车乘务作业》课程标准

《电力机车乘务作业》课程标准1.课程说明课程编码〔35033〕承担单位〔铁道学院〕制定〔〕制定日期〔2025年10月15日〕审核〔铁道学院铁道机车专业指导委员会〕审核日期〔2025年10月〕批准〔〕批准日期〔2025年10月〕1.1课程性质本课程是铁道机车专业的核心课程，采用理论和实践教学的模式，本课程的设置在学生职业能力培养和职业素养养成方面占有重要地位。机车是铁路运输的牵引动力，其管理运用水平好坏、运用效率高低，对降低铁路运营成本、完成铁路运输任务起着重要的作用。列车运行关系到人民生命财产的安全和铁路运输效益，就必须要求机车乘务员熟练掌握机车乘务员一次乘务作业标准，准确理解并熟练应用相关的规章制度，并按规定行车。目前国内铁路经历了七次大提速，随着列车速度的提高和新版《铁路技术管理规程》的实施，和新型交流传动的机车的广泛应用，对机车乘务员也有新的要求。本课程主要教学模式采用讲授（模拟演练）与实践相结合，适用于高职铁道机车专业。1.2课程任务主要针对电力（内燃）机车司机、机车调度员、机车整备工等岗位开设，主要任务是培养学生熟悉机车乘务员一次乘务作业标准、机车整备、各项机能试验、机车操纵要求与列车驾驶的基本知识，并较好掌握非正常行车的处理和应急故障处理的基本技能。1.3课程衔接学习该课程前，应先学习《机械制图及CAD》《机械设计基础》，《电力机车电机》《电力机车电器》《电力机车总体及走行部分》《电力机车制动机》《电力机车控制》《电力机车运用与规章》《机车行车安全装置的操作与使用》等课程，等课程。后续与之相关的课程为《机车模拟驾驶实训》《顶岗实习》《毕业论文（设计）》等课程。2.学习目标本课程要求学生对铁道机车专业有较高程度的认同感及工作热情，同时具有敏捷的思维及良好的自我学习及团队协作能力，另外还应具备一定的内燃机车、电力机车运用的相关基础知识。通过本课程学习，使学生理解机车乘务员一次乘务作业标准、机车整备、各项各型机车机能试验、机车操纵要求、列车驾驶、非正常行车的处理、机车故障处理的基本知识，并具备相应作业技能，为从事电力机车乘务工作打下坚实的基础。2.1专业能力（1）掌握主要机车乘务员一次乘务作业标准；（2）能对机车进行必要合理整备，掌握其机车整备的基本技能；（3）能较好完成低压电器动作试验，并掌握高压电器动作试验的基本作业程序；（4）熟悉制动机试验的基本作业程序，能较好地进行机车制动机的“五步闸”试验；（5）掌握主型机车的操纵基本要求；（6）熟悉列车驾驶的基本要领和注意事项；（7）对非正常情况下的行车能进行必要、及时、合理的处理；（8）具备机车应急故障或一般故障的处理能力和技巧。3．态度目标（1）培养学生团结协作的团队精神；（2）培养学生的创新精神；（3）培养学生的责任心和职业道德。2.2方法能力（1）具有很强的安全行车意识。（2）具有良好处理突发事件的能力。（3）具有进取意识、自我学习能力；（4）具有利用计算机、互联网等手段进行信息搜索、资料查询、资料提炼整理、信息传输等能力；2.3社会能力（1）具有正确的人生观、世界观和良好的职业道德，爱岗敬业、乐于奉献、钻研业务；（2）具有较强的安全生产意识和安全生产能力；（3）具有良好的身体素质和健康的心理，懂得体育锻炼方法；（4）具有较强的计划、组织、协调能力和团队合作精神，良好的与人沟通能力；（5）具有进取意识、自我学习能力；（6）具有节约能源和环保意识。3.课程设计

经过周密的市场调查，掌握了专业人才培养要求，结合国家职业标准，将《电力机车乘务作业》课程与机务段真实的电力机车运用的典型工作任务相结合，按中国铁路总公司《铁路技术管理规程》、《铁道机车操作规程》的要求，对电力机车乘务员标准化作业、机车保养、安全行车、安全行车装备、故障处理、知识拓展等多方面的内容整合，形成6大教学模块，提高学生的运用理论知识和专业实践技能，融行业管理模式和技术要求，培养具有专业能力、方法能力、社会能力的高技能人才。具体学习领域的学习情境与学识分配见表1。3.1学习领域的学习情境与学时分配（见表1）表1学习领域的学习任务与学时分配。序号项目任务课时11.机车乘务员标准化作业模块（10学时）任务1.1段内出勤作业2任务1.2出段与挂车作业2任务1.3发车准备与发车作业2任务1.4途中作业2任务1.5终点站与退勤作业222.机车保养模块（12学时）任务2.1机车检查与给油2任务2.2机车全面检查与保养2任务2.3机车电器试验2任务2.4制动机试验2任务2.5机车电工与钳工2任务2.6常用仪器、仪表、工具、量具的使用233.安全行车模块（16学时）任务3.1安全行车2任务3.2列车运行监控记录装置的操作2任务3.3非正常情况下的行车作业2任务3.4复轨器的使用方法及事故救援的一般知识2任务3.5灭火器的使用2任务3.6整备作业2任务3.7机车操纵2任务3.8非正常行车与事故处理244.行车安全装备模块（12课时）任务4.1操纵列车运行监控记录装置2任务4.2用IC卡输入有关数据和转储文件2任务4.3列车无线调度通信设备使用方法1任务4.4列车安全防护装置1任务4.5列车尾部安全防护装置1任务4.6列车运行监控记录装置的故障处理2任务4.7机车走行部车载监测装置的使用2任务4.8机车防火、灭火的方法155．故障处理模块（10学时）任务5.1常规故障处理6任务5.2应急故障的处理466．知识拓展模块（6学时）任务6.1HXD3型电力机车高低压试验程序2任务6.1HXD3型电力机车全面检查4总课时=SUM(ABOVE)663.2学习领域的总体设计按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，以工作任务模块为中心构建的工程项目课程体系。彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕项目任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。以铁道机车乘务员岗位需求引领课程项目工作任务，以课程项目工作任务选择课程技能模块，以课程技能模块确定课程知识内容。将铁路机车运用的基本知识、基本规则、基本技能循序渐进融入各项目之间及项目之下各模块之中，并通过工作任务的分析与完成，全面而合理地覆盖电力机车SS系列、HXD系列等主要机型领域所涉及的理论知识与实践知识。先获取技能，再体验知识。通过技能的学习过程，来获取必需够用的知识。其编排依据是该职业所特有的工作任务逻辑关系，而不是知识关系。确定本课程总的任务量，即该门课程的内容。电力机车乘务作业涉及6大教学模块，即机车乘务员标准化作业模块、机车保养模块、机车行车安全模块、机车行车安全装备模块、机车故障处理模块和拓展模块；内容涵盖乘务员一次乘务作业的所有内容，本着实用、够用的原则，突出技能训练。设计的原则是使学生所学的知识与生产现场的实际接轨。以能力培养为重点，在教学的过程中，注重对于学生的启发和引导，培养学生的学习兴趣，打破学科课程的教学思路，构建铁道机车运用的整体知识框架。。教学方法体现教学以学生为主体的思想，加强基本概念、基本原理、和基本理论的教学，突出学生实作能力培养和综合素质的提高。4．内容纲要项目一机车乘务员标准化作业模块1.参考学时:16学时。2.学习内容及课时分配项目内容任务课时1.机车乘务员标准化作业模块（10学时）任务1.1段内出勤作业2任务1.2出段与挂车作业2任务1.3发车准备与发车作业2任务1.4途中作业2任务1.5终点站与退勤作业23.工作任务根据机车乘务员标准化作业程序，掌握具体各个环节的作业内容、方法和注意事项。4.要求掌握《铁路机车操作规程》关于乘务员一次乘务作业基本作业程序。项目二机车保养模块1.参考学时:12学时。2.学习内容及课时分配项目内容任务课时1.机车保养模块（12学时）任务2.1机车检查与给油2任务2.2机车全面检查与保养2任务2.3机车电器试验2任务2.4制动机试验2任务2.5机车电工与钳工2任务2.6常用仪器、仪表、工具、量具的使用23.工作任务根据机车乘务员副司机或司机岗位职责要求，掌握机车乘务员机车检查、保养、给油、电气试验等相关工作的基本知识和技能，确保机车可靠工作。4.要求掌握机车检查给油基本作业程序，掌握机车电器动作试验程序，掌握电工、钳工基本作业技能，掌握常用仪器、仪表、工具、量具的使用，能够正确识读机车电路图，方便、有效、快速处置机车电器故障的应急处理。项目三行车安全模块1.参考学时:12学时。2.学习内容及课时分配项目内容任务课时3.行车安全模块（12学时）任务3.1安全行车2任务3.2列车运行监控记录装置的操作2任务3.3非正常情况下的行车作业2任务3.4复轨器的使用方法及事故救援的一般知识2任务3.5灭火器的使用2任务3.6整备作业2任务3.7机车操纵2任务3.8非正常行车与事故处理23.工作任务根据机车乘务员副司机或司机岗位职责要求，掌握机车安全行车相关工作任务的必备知识和技能，按章行车，根据岗位分工规范化作业，切实保证行车工作的规范化、标准化。4.要求掌握机车乘务员安全行车的基本要求，列车运行监控记录装置的操作与使用，非正常情况下的行车作业办法，复轨器的使用方法及事故救援的一般知识，灭火器的使用、机车整备、机车操纵的基本方法及注意事项和非正常行车与事故处理等相关工作的基本知识和技能，确保机车安全工作。项目四安全行车装备模块1.参考学时:12学时。2.学习内容及课时分配项目内容任务课时4.行车安全模块（12学时）任务4.1操纵列车运行监控记录装置2任务4.2用IC卡输入有关数据和转储文件2任务4.3列车无线调度通信设备使用方法1任务4.4列车安全防护装置1任务4.5列车尾部安全防护装置1任务4.6列车运行监控记录装置的故障处理2任务4.7机车走行部车载监测装置的使用2任务4.8机车防火、灭火的方法13.工作任务根据机车乘务员标准化作业的工作需要，熟悉，并能正确使用行车安全所含各项装备，为行车安全保驾护航。4.要求掌握机车操纵列车运行监控记录装置，会用IC卡输入有关数据和转储文件，掌握列车无线调度通信设备使用方法，掌握列车安全防护装置、列车尾部安全防护装置的使用时机和操作方法，掌握列车运行监控记录装置的故障处理，掌握机车走行部车载监测装置的使用，掌握机车防火、灭火的方法，使得机车乘务员在实际操作机车时能够正确、适时使用各项行车安全装备。项目五故障处理模块1.参考学时:10学时。2.学习内容及课时分配项目内容任务课时4.故障处理模块（10学时）任务5.1常规故障处理6任务5.2应急故障的处理43.工作任务乘务员在对机车进行整备、检查、保养时遇机车部件发生故障进行必要的处理，同时机车在运行过程中发生故障进行必要的应急的处理。4.要求掌握机车在检查、保养时的部件故障处理和机车在运行时的应急故障处理。项目六拓展模块1.参考学时:6学时。2.学习内容及课时分配项目内容任务课时4.拓展模块（6学时）任务6.1HXD3型电力机车高低压试验程序2任务6.1HXD3型电力机车全面检查43.工作任务HXD3型电力机车高低压试验程序、HXD3型电力机车全面检查基本作业内容。4.要求掌握HXD3型电力机车高低压试验程序、HXD3型电力机车全面检查基本作业内容。5.课程考核本课程采用如下图所示的基于职业能力的全过程双闭环控制综合评价考核模式。在过程考核中，主要采取对学生基本作业程序进行检测、学生编写基本作业文件和作业指导书、现场口试、综合答辩（团体+个人）、PPT汇报展示等评价形式。课程考核评价标准包含学生自评、企业评价、教师评价三项内容，它们贯穿整个教学活动。学生在每个学习情境中，采用学生自评、互评的小闭环控制，教师检查的大闭环模式，每个学生都有再次学习的机会，没有出局淘汰的学生，只有不断学习不断进步提高的学生。课程综合评价体系如下图所示。学生自评与小组评价，学生是以团队为单位进行学习的，接受了不同的工作任务，在实施完成工作任务后，为了使每个同学有展示、演讲机会，我们将考试形式多样化，检修示范、PPT成果展示、专业技术革新的演讲等。在学生相互相互交流中，学生给自己一个自评分，肯定自己在的工作成绩，同时也找出不足之处和提出改进措施。团队根据学生承担的学习任务完成的情况、综合该同学的社会能力、方法能力和专业能力作客观的、向上的评价。真诚的关心身边的每一位同学，对于没有达到要求的学生，团队同学共同合作，进入一次小闭环的团队实施、检查，直到合格完成任务为止，建立和谐的团队人际关系，提高团队的学习激情和信心，激发团队智慧和创新能力。学生自我评价表如下表5-1。表5-1学生自我/团队互评评价表学习领域：电力机车乘务作业班

级学习情境：团队队长签字学习团队名单评价内容评分标准目标认知程度工作目标明确，工作计划具体结合实际，作业指导书具可操作性10情感态度工作态度端正，注意力集中，能使用网络资源进行相关资料收集10团队协作积极与他人合作，共同完成电力机车受电弓检修模块的工作任务10专业能力要求掌握电力机车乘务作业一次乘务作业标准的专业知识和专业技能，熟悉其日常标准化作业内容10研讨《机车乘务员标准化作业》任务实施计划的合理性20分析《机车乘务员标准化作业》文件和作业指导书的可行性（要求与真实工作过程完全相同）10认真、仔细、负责、到位，按质量要求做好机车乘务员标准化作业20根据乘务作业标准和作业指导书能够完成机车乘务员标准化作业的相关资料及影像资料（录像、相片）10总分教师评价，教师在整个教学过程中观察评价每个小组学习工作完成情况，并对每个团队进行相应任务的评价，学生能够在教师的评价中，悟出自己的优势和需要改进地方。任务完成不到位的学生，一般是学生自己主动返回到实施环节进行再次的工作学习，进行一次反馈控制来提高了学生的专业能力、方法能力和社会能力。教师评价表如表5-2所示。表5-2教师对学生评价表学习领域：电力机车乘务作业班

级学习情境：团队队长签字学习团队名单评价内容评分标准目标认知程度工作目标明确，工作计划具体结合实际，作业指导书具可操作性10情感态度工作态度端正，注意力集中，能使用网络资源进行相关资料收集10团队协作积极与他人合作，共同完成电力机车受电弓检修模块的工作任务10专业能力要求掌握电力机车乘务作业一次乘务作业标准的专业知识和专业技能，熟悉其日常标准化作业内容10研讨《机车乘务员标准化作业》任务实施计划的合理性20分析《机车乘务员标准化作业》文件和作业指导书的可行性（要求与真实工作过程完全相同）10认真、仔细、负责、到位，按质量要求做好机车乘务员标准化作业20根据乘务作业标准和作业指导书能够完成机车乘务员标准化作业的相关资料及影像资料（录像、相片）10总分考核过程中三方评价比例如下图所示。学习情境综合评价表见表5-3表5-3学习情境考核评价表评价内容评价项目过程评价（70%）综合答辩自/互评企业评价教师评价分值比例20%40%40%（30%）1.机车乘务员标准化作业模块2.机车保养模块3.安全行车模块4.行车安全装备模块5.故障处理模块6.拓展模块总分（成绩）6.课程资源该课程教学主要采用理论讲授、案列分析。在实践教学，案例分析时需配有投影仪，实践教学时需要求配置满足实践教学的相应设备工具以辅助教学。6.1硬件要求6.1.1教学条件在教材使用上，采用中国铁道出版社2025年出版《电力机车乘务作业》，该教材是铁路职业教育铁道机车专业规划教材，适合高职院校铁道机车专业的专业学生使用。在扩充性教材选择上，为满足不同层次学生自主学习的需求，给学生提供了一系列的辅助性资料，如各型电力机车检修规程等资料。6.1.2软硬件条件6.1.2．1校内实训基地条件校内实训主要设备是网络化数字机车模拟检修系统，本系统具有多媒体教学功能；模拟电力机车驾驶仿真功能。校内实训基地具备实施机车仿真运用的条件，能满足多媒体教学和实践环节的所需要的软硬件要求。6.1.2.2校外实训基地及条件要求中国铁路呼和浩特局集团有限公司集宁机务段呼西车间、呼南车间为我院铁道机车专业校外实训基地，已建立良好合作关系，通过与中国铁路呼和浩特局集团有限公司的战略合作，逐步使集宁机务段成为最理想的工学结合合作伙伴。集宁机务段呼和地区现有呼西（客运）和呼南（货运）具备具实施工学结合、轮岗实训、顶岗实习的条件。6.1.2．3网络资源建设1.校园网络资源网络课程《电力机车乘务作业》《电力机车乘务作业》课程资源库6.2师资要求本学习领域授课教师需要具备电力机车运用的专业能力和专业技能，具有对电力机车运用、乘务的工程技术水平和技术能力，具备编制机车周转图和作业指导书，具有使用电力机车示教软件进行相关理论和实践教学能力，具备相关专业技能，解决生产现场实际问题的能力，具有项目任务设计能力、项目组织经验、生产组织能力、协调与沟通能力等方法能力和社会能力。6.3教材和参考资源6.3.1教材《电力机车乘务作业》毛红军主编（中国铁道出版社）6.3.2参考书1.《交流传动电力机车运用与操作》张中央李建龙主编（西南交通大学出版社ISBN978-7-5643-4953-0）2.《机车乘务员业务》冯准、弥耀耀、朱鹏飞主编（西南交通大学出版社ISBN978-7-5643-4562-4）3.《电力机车规章与操纵》陈凡、薛振康、李键主编（西南交通大学出版社ISBN978-7-5643-5696-5）6.3.3相关学术期刊和报纸《铁道机车车辆》《内燃机车》《电力机车》6.3.4相关视频资料1.机车乘务员标准化作