2026年吉林省四平中小学教师招聘考试真题及答案

2026年吉林省四平中小学教师招聘考试真题及答案考试时间：120分钟满分：150分姓名：________第一部分教育综合知识（共60分）一、单项选择题（每题1分，共20分）教育发展的根本规律是（

）？

A.个体发展规律

B.社会发展规律

C.教育自身发展规律

D.客观规律下列属于课程与教学论范畴的是（

）？

A.教学方法的选用

B.教学内容的组织

C.教学评价的实施

D.以上都是教师专业发展的核心内容是（

）？

A.教学能力提升

B.专业理念更新

C.师德师风建设

D.教育技术掌握学生在学习中产生的学习动机，主要源于（

）？

A.兴趣

B.需要

C.认知

D.情感最有利于激发学生学习积极性的教学方法是（

）？

A.讲授法

B.演示法

C.探究式教学法

D.练习法根据《义务教育法》，实施义务教育的学校应（

）？

A.依法设立

B.依法管理

C.依法招生

D.以上都是《教师法》规定，教师在教育教学中应当（

）？

A.遵守宪法和法律

B.保护学生合法权益

C.为人师表

D.以上都是案例教学法的核心理念是（

）？

A.强调知识记忆

B.以问题为驱动，促进学生思维发展

C.培养教师授课技能

D.提升学生考试成绩教育评价的根本目的是（

）？

A.选拔优秀学生

B.促进学生发展

C.提高教师绩效

D.满足社会需求教师职业道德规范中，最基本的要求是（

）？

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表新课程改革的核心目标是（

）？

A.提高考试成绩

B.培养学生核心素养

C.增强教师教学能力

D.推进教育公平教育心理学中的“最近发展区”理论提出者是（

）？

A.皮亚杰

B.赞可夫

C.维果斯基

D.桑代克下列哪项属于学习心理中的学习动机理论？（

）

A.先行组织者理论

B.强化理论

C.认知冲突理论

D.情境学习理论心理健康教育的主要任务是（

）？

A.提高学生的知识水平

B.培养良好的心理素质

C.增强学生的体能

D.培养学生良好的品德教学过程的基本要素包括（

）？

A.教师、学生、教材、教学环境

B.教学目标、内容、方法、手段

C.教学计划、实施、评价、反思

D.以上都是新课程标准强调教学中应注重（

）？

A.教师中心

B.学生中心

C.教材中心

D.考试中心教育公平的核心是（

）？

A.教育资源分配的合理

B.教师素质的均衡

C.学生机会的平等

D.教育成果的统一教师要成为学生学习的促进者，应做到（

）？

A.传授知识

B.引导学生主动探究

C.指导学生应试技巧

D.强调考试训练教学设计中，教学方法的选择应基于（

）？

A.教师喜好

B.教学内容

C.学生特点

D.以上都是教学反思的主要作用是（

）？

A.提高教师教学技能

B.改进教学方法

C.优化教学过程

D.以上都是二、判断题（每题1分，共10分）教育的目的是促进个体的社会化。

教育心理学研究学生的认知发展规律。

教师法规定教师享有科学研究自由。

依法治教是教育发展的根本保证。

新课程改革强调学生主体地位。

学习兴趣是学习动机的重要组成部分。

教学评价的目的是为了提高教学成绩。

教师职业道德是素质教育的重要保障。

教学方法的多样性是新课程改革的重点。

教学设计应以学生为中心进行思考。三、简答题（每题5分，共15分）简述新课程改革的基本理念。

什么是教学评价？简述其主要功能。

教师专业发展的主要内容有哪些？四、案例分析题（15分）阅读以下教育案例，回答问题：

某中学教师在教学中发现，班级中部分学生上课注意力不集中，课后作业也不能按时完成。家长反映，孩子在家也经常玩手机，缺乏学习主动性。

（1）请分析学生课后作业完成不好的主要原因。（5分）

（2）结合教育心理学理论，提出改善学生学习行为的建议。（10分）第二部分学科专业知识（共60分）五、学科选择题（每题2分，共20分）下列属于物质变化的是（

）？

A.铁钉生锈

B.冰块融化

C.蒸馏水变成气体

D.以上都是光合作用的场所是（

）？

A.线粒体

B.叶绿体

C.核糖体

D.内质网下列哪种情况属于生态系统的良性循环？（

）

A.资源使用过度

B.生物多样性得到保护

C.环境污染严重

D.生物种类单一物质的导电性与下列哪项有关？（

）

A.分子结构

B.原子结构

C.温度环境

D.以上都是光合作用的方程式为（

）？

A.6CO₂+6H₂O→C₆H₁₂O₆+6O₂

B.6O₂+6H₂O→C₆H₁₂O₆+6CO₂

C.C₆H₁₂O₆+6O₂→6CO₂+6H₂O

D.C₆H₁₂O₆+6CO₂→6O₂+6H₂O下列哪项是化学反应中的能量变化形式？（

）

A.化学能转化为电能

B.光能转化为化学能

C.热能转化为化学能

D.以上都是下列关于细胞的说法正确的是（

）？

A.细胞质中没有细胞器

B.细胞核是遗传物质储存场所

C.线粒体是细胞核

D.植物细胞没有细胞膜下列关于光合作用的描述正确的是（

）？

A.光反应发生在叶绿体基质

B.光反应不需要光

C.暗反应不需要光

D.光反应中产生ATP和NADPH下列哪项是生态系统中的消费者？（

）

A.草

B.鹿

C.蘑菇

D.以上都是下列哪种能源属于可再生能源？（

）

A.煤

B.石油

C.太阳能

D.天然气六、学科填空题（每空1分，共10分）光合作用中，光反应的场所是________。

细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和________。

在生态系统中，生产者主要是________。

物质的比热容是指单位质量的物质温度升高________摄氏度所需的热量。

光合作用的实质是将________能转化为化学能。七、学科解答题（共15分）请简述光合作用的基本过程，并说明其在生态系统中的意义。（15分）八、学科教学设计题（15分）请根据提供的教材内容，设计一节课的教学方案：

教材内容片段：《光合作用的发现历程》

要求：

（1）教学目标设计（3分）

（2）教学重难点分析（3分）

（3）教学过程设计（6分）

（4）板书设计（3分）第三部分教育教学能力（共30分）九、教学情境分析题（15分）阅读以下教学情境，分析并解决问题：

在一次课堂上，教师正在讲解“光合作用的过程”，一名学生突然举手提问：“老师，如果植物没有光，还能不能进行光合作用？”教师回答：“当然不能，光合作用需要光。”学生随即问：“如果没有光，那植物怎么生存？”

（1）请分析学生的提问反映了哪些学习心理特点？（5分）

（2）教师应如何回应，才能更有效地促进学生的学习？（10分）十、教育科研设计题（15分）请设计一个教学相关的小课题研究方案：

要求：

（1）研究题目（2分）

（2）研究背景与意义（3分）

（3）研究内容与方法（5分）

（4）预期成果（5分）参考答案及解析第一部分教育综合知识一、单项选择题

1.C

解析：教育发展的根本规律是教育自身发展规律，即教育内部结构、功能、目标等方面的演变规律。D

解析：教学方法的选用、教学内容的组织、教学评价的实施都属于课程与教学论的范畴。B

解析：教师专业发展包括专业理念、知识和能力、教学实践、反思等多个方面，其中专业理念是核心。B

解析：学习动机主要源于个体的需要，包括高级需要和低级需要，兴趣是其重要组成部分。C

解析：探究式教学法强调学生在教师引导下自主探究知识，最有利于激发学习积极性。D

解析：《义务教育法》规定实施义务教育的学校应依法设立、管理、招生。D

解析：《教师法》规定教师应当遵守宪法和法律，保护学生合法权益，为人师表。B

解析：案例教学法以问题为驱动，使学生在分析和解决案例中获取知识，促进思维发展。B

解析：教育评价的根本目的是促进学生发展，而不是单纯为了选拔或提高成绩。A

解析：爱岗敬业是教师职业道德规范中最基本的要求。B

解析：新课程改革核心目标是培养学生的综合素质和核心素养。C

解析：维果斯基提出了“最近发展区”理论，强调学生潜在发展水平与实际发展水平的差距。B

解析：强化理论属于学习心理中学习动机理论之一，强调外部奖励对学习行为的影响。B

解析：心理健康教育的主要任务是培养学生的良好心理素质，促进其身心健康发展。D

解析：教学过程的基本要素包括教师、学生、教材、教学环境等多个方面。B

解析：新课程标准强调以学生为中心，注重学生的主体地位和学习过程。C

解析：教育公平的核心是学生有机会平等接受教育，获得发展支持。B

解析：教师要成为学生学习的促进者，应引导学生主动探究知识。D

解析：教学方法的选择应基于教师、学生、内容、环境等多方面因素综合考虑。D

解析：教学反思有利于提高教师教学技能、改进教学方法、优化教学过程。二、判断题

21.√

解析：教育的目的之一是促进个体的社会化，使个体融入社会。√

解析：教育心理学研究学生的认知、情感、行为等方面，包括学习心理。√

解析：教师法规定教师享有科学研究自由。√

解析：依法治教是推进教育现代化的重要保障，也是教育发展的根本保证。√

解析：新课程改革突出学生主体地位，倡导探究式学习。√

解析：学习兴趣是学生学习动机的重要组成部分。×

解析：教学评价的主要功能在于促进学生发展，而非单纯为了提高教学成绩。√

解析：教师职业道德是教师职业行为准则的重要基础，对素质教育起到保障作用。√

解析：教学方法的多样性是新课程改革的重要特征。√

解析：教学设计应以学生为中心，关注学生的学习需求与特点。三、简答题

31.答案：新课程改革的基本理念包括以学生发展为本，重视学生的主体地位，倡导探究式学习，强调课程的综合性和实践性，注重学生核心素养的培养。

解析：新课程改革强调面向全体学生，注重学生个体差异和全面发展，推动教育理念的转变。答案：教学评价是对教学过程和结果进行价值判断的过程，主要功能包括诊断教学效果、指导教学改进、激励学生学习、促进教师反思与专业发展。

解析：教学评价通过反馈和调整，有助于提升教学质量，是教学过程的重要组成部分。答案：教师专业发展的主要内容包括：专业知识的更新、教学能力的提升、教育理念的转变、师德师风的建设、教学反思的实践。

解析：这些内容共同构成了教师成长的各个方面，推动其持续进步。四、案例分析题

34.答案：

（1）学生课后作业完成不好的主要原因可能包括缺乏学习兴趣、对知识掌握不牢、家庭环境影响、缺乏自律能力等。

（2）教师可引导学生建立学习目标，增强学习动机；利用情境教学激发学习兴趣；布置分层作业，满足不同能力学生的需求；加强家校联系，帮助学生养成良好学习习惯。

解析：该案例中，学生的注意力不集中和作业不完成可能源于学习动机不足和缺乏良好的学习习惯，教师需从内外因结合角度进行干预。第二部分学科专业知识五、学科选择题

35.D

解析：所有选项都属于物质变化的一种形式。B

解析：光合作用的场所是叶绿体，其中光反应发生。B

解析：生态系统的良性循环依赖于生物多样性的维持，有助于生态平衡。D

解析：物质的导电性与分子结构、原子结构、温度环境等因素均相关。A

解析：光合作用中，原料是二氧化碳和水，产物是葡萄糖和氧气，符合光反应的方程式。D

解析：化学反应中的能量变化形式包括化学能转化为电能、光能转化为化学能、热能转化为化学能等。B

解析：细胞核是细胞的遗传物质储存场所，是细胞的控制中心。D

解析：光反应发生在叶绿体类囊体膜上，暗反应发生在叶绿体基质中。B

解析：消费者指的是依靠其他生物为食的生物，如动物。C

解析：太阳能属于可再生能源，而煤、石油和天然气属于不可再生能源。六、学科填空题

45.叶绿体

46.细胞核

47.植物

48.1℃

49.光七、学科解答题

50.答案：光合作用是植物通过叶绿体，利用光能将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气，并释放氧气的过程。其基本过程包括：光反应和暗反应。光反应利用光能将水分解，产生ATP和NADPH，同时释放氧气；暗反应在光反应产物的基础上，利用二氧化碳合成葡萄糖，释放有机物和能量。光合作用是生态系统中物质循环和能量流动的基础，为生物提供有机物和氧气，维系大气中的碳-氧平衡。

解析：本题考查学生对光合作用整个过程的理解，包括基本原理和生态意义。八、学科教学设计题

51.答案：

（1）教学目标设计：

知识目标：了解光合作用的基本过程和发现历程；

能力目标：提高学生分析和归纳能力；

情感目标：激发学生对科学探索的兴趣。（2）教学重难点分析：

重点：光合作用的过程及意义；

难点：光反应与暗反应的区分及相互关系。（3）教学过程设计：

导入环节：播放光合作用相关的视频，引发学生兴趣；

新授环节：讲解光合作用的发现历程，结合光反应与暗反应的内容；

互动环节：组织小组讨论光合作用在生态系统中的作用；

练习环节：完成相关习题，巩固知识；

总结环节：引导学生归纳知识点，教师点评。（4）板书设