思政名师工作室工作制度

PAGE思政名师工作室工作制度一、总则（一）目的为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，充分发挥思政名师的示范引领和辐射带动作用，提高思政教育教学质量，推动思政课程建设与改革，特设立思政名师工作室（以下简称“工作室”），并制定本工作制度。（二）宗旨工作室以“立德树人，铸魂育人”为宗旨，聚焦思政教育前沿问题，探索思政教育教学新方法、新模式，培养一批高素质思政教师队伍，为提升思政教育质量和水平贡献力量。（三）工作室定位工作室是思政教育教学研究与实践的平台，是培养思政骨干教师的摇篮，是推动思政课程改革创新的先锋队。通过开展教学研究、实践探索、教师培训等活动，为思政教育事业发展提供有力支持。（四）工作室成员构成工作室由思政名师担任主持人，成员包括来自不同学校、不同学段的思政教师，以及相关领域的专家学者。工作室成员应具备较高的思想政治素质、扎实的专业知识和较强的教学能力，热爱思政教育事业，具有团队合作精神。二、工作室职责（一）教学研究1.开展思政教育教学理论与实践研究，探索思政课程建设与改革的新思路、新方法、新模式。2.围绕思政教育热点难点问题，组织开展课题研究，撰写研究报告和学术论文，推动思政教育理论创新。3.总结思政教育教学经验，形成具有推广价值的教学案例和教学资源，为思政教师提供教学参考。（二）教师培养1.制定工作室成员培养计划，通过集中培训、跟岗学习、网络研修等方式，提升成员的思想政治素质、专业知识和教学能力。2.组织开展教学观摩、示范课展示、教学研讨等活动，促进成员之间的交流与合作，提高教学水平。3.指导工作室成员开展教学实践，帮助成员解决教学中遇到的问题，提升教学质量。4.推荐工作室成员参加各类培训、学术交流活动，拓宽视野，提升专业素养。（三）课程建设1.参与思政课程标准的研究与制定，结合教学实际，优化课程内容，创新课程形式。2.开发具有特色的思政校本课程和地方课程，丰富思政教育资源，满足学生多样化学习需求。3.推动思政课程与其他课程的有机融合，构建全员全程全方位育人格局。（四）社会服务1.开展思政教育咨询服务，为学校、教育行政部门等提供专业指导和建议。2.组织思政教师深入社区、企业、农村等开展志愿服务活动，传播党的声音，弘扬社会主义核心价值观。3.参与思政教育公益活动，为推动社会文明进步贡献力量。三、工作室主持人职责（一）全面负责工作室的规划、建设与管理1.制定工作室发展规划和年度工作计划，明确工作室的工作目标、任务和措施。2.组织工作室成员开展教学研究、教师培养、课程建设等工作，确保工作室各项工作顺利开展。3.定期对工作室工作进行总结和反思，及时调整工作策略，提高工作室工作成效。（二）引领工作室成员专业成长1.关注工作室成员的思想政治素质和专业发展需求，为成员提供个性化的指导和支持。2.组织开展教学研讨、学术交流等活动，引导成员更新教育观念，提升教学水平和科研能力。3.帮助工作室成员解决教学和工作中遇到的困难和问题，为成员的成长创造良好条件。（三）组织工作室开展教学研究与实践活动1.确定工作室教学研究课题，组织成员开展课题研究，撰写研究报告和学术论文。2.指导工作室成员开展教学实践，定期组织教学观摩、示范课展示等活动，促进成员之间的交流与合作。3.总结工作室教学研究与实践成果，形成具有推广价值的教学案例和教学资源。（四）加强工作室与外部的交流与合作1.积极与其他思政名师工作室、教育科研机构、高校等开展交流与合作，拓展工作室发展空间。2.组织工作室成员参加各类培训、学术交流活动，学习借鉴先进经验和做法，提升工作室整体水平。3.邀请专家学者到工作室讲学、指导，为工作室发展提供智力支持。（五）负责工作室经费的管理与使用1.严格按照财务制度管理工作室经费，确保经费使用合理、规范、透明。2.制定工作室经费预算，明确经费使用范围和标准，合理安排经费支出。3.定期对工作室经费使用情况进行审计和公示，接受成员和相关部门的监督。四、工作室成员职责（一）遵守工作室各项规章制度，积极参加工作室组织的各项活动1.按时参加工作室的集中培训、教学研讨、学术交流等活动，认真完成工作室布置的各项任务。2.遵守工作室的考勤制度，如有特殊情况不能参加活动，需提前请假。3.积极参与工作室的团队建设，与其他成员团结协作，共同完成工作室工作任务。（二）参与工作室教学研究与实践活动，不断提升自身专业素养1.结合教学实际，参与工作室教学研究课题的研究，撰写研究报告和学术论文。2.积极开展教学实践，探索思政教育教学新方法、新模式，提高教学质量。3.参与工作室教学资源的开发与建设，为思政教育教学提供优质资源支持。（三）协助工作室主持人做好教师培养工作，发挥示范引领作用1.与工作室其他成员分享教学经验和教学成果，帮助其他成员提升教学水平。2.指导青年思政教师开展教学实践，为青年教师成长提供帮助和支持。3.参与工作室组织的教学观摩、示范课展示等活动，为其他教师提供教学示范。（四）积极参与工作室社会服务活动，传播思政教育正能量1.按照工作室安排，参与社区、企业、农村等思政教育志愿服务活动，传播党的声音，弘扬社会主义核心价值观。2.为思政教育公益活动提供支持和帮助，为推动社会文明进步贡献力量。（五）及时反馈工作室工作中存在的问题和建议，为工作室发展建言献策1.定期向工作室主持人反馈教学研究、教师培养、课程建设等工作中存在的问题和困难。2.积极提出改进工作室工作的建议和意见，为工作室发展提供参考。五、工作室工作流程（一）工作计划制定1.每年年初，工作室主持人根据上级教育部门的工作要求和工作室发展规划，制定工作室年度工作计划。2.年度工作计划应明确工作目标、任务、措施、时间安排等内容，并报上级主管部门备案。（二）活动组织实施1.根据年度工作计划，工作室主持人组织开展教学研究、教师培养、课程建设等活动。2.活动组织实施过程中，应明确活动主题、内容、形式、时间、地点等信息，并提前通知工作室成员。3.活动开展过程中，应做好活动记录，包括活动时间、地点、参与人员、活动内容、活动成果等信息。（三）成果总结与推广1.每次活动结束后，工作室成员应及时总结活动成果，撰写活动总结报告。2.工作室主持人对成员的活动总结报告进行审核和整理，形成工作室活动成果集。3.工作室应积极推广活动成果，通过举办经验交流会、成果展示会等方式，将工作室的教学研究、教师培养、课程建设等成果在更大范围内推广应用。（四）工作档案管理1.工作室应建立完善的工作档案管理制度，对工作室的工作计划、活动记录、成果总结、成员考核等资料进行分类整理和归档。2.工作档案应做到内容完整、资料详实、规范有序，便于查阅和使用。3.工作室应定期对工作档案进行整理和更新，确保档案资料的时效性和准确性。六、工作室考核与评价（一）考核原则1.坚持客观公正、注重实绩的原则，全面、准确地评价工作室及其成员的工作表现和工作成效。2.坚持定性与定量相结合的原则，通过建立科学合理的考核指标体系，对工作室及其成员进行综合考核评价。3.坚持激励与约束相结合的原则，充分发挥考核评价的导向作用，激励工作室及其成员积极工作，不断提升工作水平。（二）考核内容1.工作室考核内容包括工作室建设与管理、教学研究与实践、教师培养、课程建设、社会服务等方面。2.工作室成员考核内容包括思想政治素质、师德师风、专业发展情况、教学工作业绩、科研工作成果、社会服务贡献等方面。（三）考核方式1.工作室考核采取年度考核与期满考核相结合的方式进行。2.年度考核由工作室主持人组织实施，对工作室及其成员的年度工作进行总结和评价，并填写年度考核表。3.期满考核由上级主管部门组织实施，对工作室三年建设周期内的工作进行全面考核评价，并填写期满考核表。（四）考核结果应用1.工作室考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。考核结果为优秀的工作室，给予表彰奖励，并在经费支持、项目申报等方面予以倾斜。2.工作室成员考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。考核结果为优秀的成员，给予表彰奖励，并在职称评定、岗位晋升等方面予以优先考虑。3.考核结果为不合格的工作室或工作室成员，应限期整改。整改后仍不合格的，取消工作室资格或工作室成员资格。七、工作室经费管理（一）经费来源1.上级教育部门专项拨款。2.学校配套经费。3.社会捐赠、资助等。（二）经费使用范围1.教学研究费用，包括课题研究、学术交流、教学资源开发等费用。2.教师培养费用，包括培训、跟岗学习、专家指导等费用。3.课程建设费用，包括课程开发、教材编写、教学设施设备购置等费用。4.社会服务费用，包括志愿服务活动、公益讲座、咨询服务等费用。5.工作室日常运行费用，包括办公用品购置、会议组织、资料印刷等费用。（三）经费管理原则1.严格遵守国家财经法律法规和学校财务制度，确保经费使用合法、合规、合理。2.坚持专款专用、单独核算的原则，严格按照经费使用范围使用经费，不得挪作他用。3.建立健全经费管理制度，加强经费预算、决算管理，严格控制经费支出，提高经费使用效益。4.加强经费使用的监督和审计，