篮球-行进间单手运球-初中-体育与健康-教学设计

1单元计划小篮球——行进间运球单元教学计划（水平四）单位铁一中陆港中学任课老师：雷嘉豪日期：2023.9.17上课班级七年级学生人数22单元时数5单元教学总目标：采用游戏化的教学形式，引导学生掌握小篮球运球的基本技术和技能；激发学生对小篮球的学习兴趣和主动参与意识，培养学生的反应速度、灵敏等身体素质。课次教学内容教学目标重点、难点教学策略一走动中运球1、体验球性，复习运球的基本方法，基本掌握运球的技能，发展手的小肌肉群与关节的协调、灵活性和时空感知能力。2、提高行进间运球能力3、感受运动的快乐，培养学生学习篮球的兴趣。3、增强与同伴合作的意识和能力。重点:球反弹的高度，控制好球的落点。抬头观察周围情况，难点:手按拍球的部位正确，手脚配合协调。1、教师提出练习要求。2、学生在老师的引导下，创造性地进行熟悉球性的各种练习活动。3、原地高、低运球。4、学生练习走动中运球。5、教师点评，做教学示范。6、学生练习快速直线运球7、学生分组练习，教师巡视纠错。8、教师引导，学生沿篮球场边线进行运球练习。9、运球接力游戏。二直线运球1、培养体育学习兴趣,发展自主学习能力。2、通过合作探究学习，初步掌握行进间运球的动作方法。3、能够主动观察评价同伴的动作，在活动中掌握所学动作、增进健康。4、引导学生在活动中养成动脑学习的好习惯，培养学生在一定的困难条件下进行体育活动的意志品质。5、激励学生在体育活动中表现出合作行为，培养良好的合作意识。重点:运球手按拍球的部位正确，控制好球的落点。抬头观察周围情况。难点:手脚配合协调，动作连贯。1、教师提出练习要求。2、学生在老师的引导下，创造性地进行熟悉球性的各种练习活动。3、原地高、低运球。4、向不同方向运球的练习:a、师生互动、教师语言诱导学生探究练习.b、发挥学生的想象力，发展个性、培养创新精神。5、行进间运球:a、教师设疑，让学生带着问题去进行探究练习。b、组织学生在几何图形场地上练习，使学生通过体验理解动作方法和规律。c、学生合作、互动、探究、体验发现。6、游戏:运球接力:a、教师讲解游戏方法、规则并提出练习要求。b、学生主动参与、创造性地完成运球接力游戏。三曲线运球1、培养体育学习兴趣,发展自主学习能力。2、通过合作探究学习，初.步掌握行进间运球的动作方法。3、能够主动观察评价同伴的动作，在活动中掌握所学动作、增进健康。4、引导学生在活动中养成动脑学习的好习惯，培养学生在一定的困难条件下进行体育活动的意志品质。5、激励学生在体育活动中表现出合作行为，培养良好的合作意识。重点:运球手按拍球的部位正确，控制好球的落点。难点:手脚配合协调，动作连贯。1、教师提出练习要求。2、学生在老师的引导下，创造性地进行熟悉球性的各种练习.活动。3、原地高、低运球。4、向不同方向运球的练习:a、师生互动、教师语言诱导学生探究练习.b、发挥学生的想象力，发展个性、培养创新精神。5、行进间运球:a、教师设疑，让学生带着问题去进行探究练习。b、组织学生在几何图形场地上练习，使学生通过体验理解动作方法和规律。c、学生合作、互动、探究、体验发现。6、游戏:运球接力:a、教师讲解游戏方法、规则并提出练习要求。b、学生主动参与、创造性地完成运球接力游戏。四变向运球1、通过自主玩球、熟悉球性、变向运球的学习和游戏的各种练习形式，培养学习篮球的兴趣，发展自主学练的能力。2、能够主动积极的进行各种练习，使学生在活动中对篮球有一定的感觉。3、引导学生在体育活动中养成动脑学习的好习惯，培养学生在一定的困难条件下进行体育活动的意志品质。4、激励学生在体育活动中表现出合作行为，培养良好的合作意识。重点:变向运球时，手按拍球的部位正确,能控制球的落点。难点:跨步、转体、侧肩动作协调连贯。1、自主、合作熟悉球性练习(1)左右手低运球(2)原地体前换手运球.(3)上步换手运球2、教师示范动作方法。3、指挥学生分组尝试练习。4、引导学生交流练习体会，教师讲评并示范动作。5、组织学生体会动作练习。6、找学生演示动作，集体讲评。7、游戏比赛。五考核《看看谁的本大》(运球技术实践与运用)1、通过自主玩球、熟悉球性和游戏的各种练习形式,培养学习篮球的兴趣，发展自主学练的能力。2、能够主动积极的进行各种练习，培养学生灵活运用所学知识进行游戏，提高学生的运球技术。3、引导学生在体育活动中养成动脑学习的好习惯，培养学生在一定的困难条件下进行体育活动的意志品质。4、激励学生在体育活动中表现出合作行为，使学生学会正确、客观地评价自己和他人。重点:积极动脑。难点:灵活运用所学动作技术。1、教师讲解游戏方法规则，提出游戏要求:(灵活运用所学知识，积极动脑)。2、找学生配合示范。3、游戏《看谁打掉对手球》,学生2人一组，自然散开做游戏。4、考核《看看谁的本领大》:a、教师提示引导，提出练习要求。b、教师指导学生如何进行评价。c、组织、引导学生进行考核。d、引导学生交流体会，教师点评。e、统计、总结考核的情况。2课时教学计划水平四(七年级)《篮球---行进间单手运球》课的设计指导思想本课的教学设计思想:根据人教版《七年级全一册体育与健康》，本课坚持"健康第一"的指导思想、以促进学生发展、激发学生的学习兴趣、提高学生的合作学习能力、培养学生良好的锻炼习惯为主要目标。通过设计生动活泼的教学氛围，使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。一、教材分析本节课选择水平四篮球教学部分内容，篮球运动是一项综合性体育活动。经常参加篮球运动，可以提高儿童少年观察、判断、快速反应的能力，促进身体素质的全面发展。篮球运动的对抗性，有利于学生在经历挫折和困难的过程中，提高抗挫能力和情绪调节能力，培养坚强的意志品质。篮球运动的集体性，使学生建立起对自我、群体的社会责任感，形成现代社会所必需的合作与竞争意识，学会尊重和关心他人，培养良好的体育道德和集体精神。篮球的趣味性使学生在和谐、平等、友爱的培养良好的体育道德和集体主义精神。篮球的趣味性使学生在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到体育活动能减缓学习压力、消除不良情绪，带来情感的愉悦。二、学情分析教学对象分析教学对象是水平四(七年级)的学生，学生活泼好动，朝气蓬勃，具有很强的求知欲和表现欲，有-定的组织能力，分析能力，解决实际问题的能力，教学中我采用情境教学法贯穿课的始终，通过自主、合作、探究的学习方式，调动积极性，发挥创造力，从而更好地完成教学目标。三、教学目标:1、认知目标:学生了解篮球的一些基本知识，通过进一步的了解和学习运球的练习方法，能正确区分原地运球和行进间运球的区别。2、技能目标:学习后，70%以上的学生能在一定速度中正确运用行进间运球技术，提高对篮球的控制能力，发展学生的灵敏，提高协调性。3、情感目标:通过本次课程的学习，培养学生积极进取、顽强拼搏的精神，在日后学习和比赛中形成团结协作的品质。四、教学重点:球反弹的高度，控制好球的落点。抬头观察周围的情况。五、教学难点:手按拍球的部位正确，手脚配合的协调六、教学效果与运动负荷预计:全体70%同学能基本掌握行进间单手运球技术1、练习密度：55%左右；2、运动负荷：中上；

3、平均心率：120-140次/分七、教学媒介介绍:1、篮球场2、篮球22个3、标志桶6个4、音响1个八、教学设计策略:1、激趣导课。教师通过连贯的上篮动作直接刺激学生的好奇性，接着简短的语言诱导，在很短的时间内使学生明确了本节课的学习内容;激发起他们的学习积极性、使每个学生都以饱满的热情、强烈的参与意识投入到活动之中。2、尝试探究。通过熟悉球性练习，在欢快的课堂氛围下师生一起“玩篮球”进一步激发了学生的学习激情，活跃了学生的身心，构建了和谐的师生关系。3、诱导点拨，实践运用。在进行主教材教学时，教师通过采用各种方式的运球，跟着教师复习高、低运球、学生感受自主走动运球、一步一拍球、两步一拍球、分组练习、运球接力等系列活动方式，本着培养学习兴趣，发展自主学习能力的精神，组织学生进行学习。以游戏的形式让学生在了中学、玩中练。4、稳定情绪恢复身心。伴随着《和快乐一起》这首轻松欢快的音乐师生一起做放松操，接着让学生对这节课学习情况进行自我评价，最后教师用慨括、激励的语言总结评价，激起学生对今后学习的热情。九、教学过程中预计出现的教学、安全、应急问题及解决方案：1、体育课中因意外发生摔伤、撞伤、扭伤、溺水、校内交通事故等伤害事件。课前教师提出课堂要求，禁止离开体育课堂场地、遵守教师要求、带引学生做好热身活动。2、器材缺陷隐患。教师在上课前检查器材是否存在安全隐患，排除安全隐患。3、体育课中因任课教师忽视学生健康状况，心脏、哮喘等严重病症。教师在课前应充分向学生了解身体情况，避免安全事故的发生。若意外发生，迅速采取安全措施。4、课堂中学生之间发生打架斗殴或者与教师发生冲突。关注学生健康状况和情绪倾向，发现苗头要及时制止并进行思想教育。5、因练习过程动作难度过大或练习容易造成伤害事故的器材。教师积极采取安全防范措施，讲清动作要领，反复示范并进行保护和帮助。十、教学特色：

1、尝试探究-诱导点拨一实践运用一反馈激励。2、整节课球不离人，人不离球，人球合一。3教案体育与健康课实践课时计划教学对象：水平四人数：22日期：2021年9月17日教师：雷嘉豪教学内容小篮球——行进间单手运球单元一场地器材篮球22个；篮球场；标志桶6个；音响1台；课次5教学目标

11、学生了解篮球的一些基本知识，通过进一步的了解和学习运球的练习方法，能正确区分原地运球和行进间运球的区别。2、学习后，70%以上的学生能在一定速度中正确运用行进间运球技术，提高对篮球的控制能力，发展学生的灵敏，提高协调性。3、通过本次课程的学习，培养学生积极进取、顽强拼搏的精神，在日后学习和比赛中形成团结协作的品质。重点领域运动参与√运动技能√身体健康√心理健康和社会适应性教学重点球反弹的高度，控制好球的落点。抬头观察周围的情况。教学难点手按拍球的部位正确，手脚配合的协调。课的结构教学内容组织教法与学练法时间强度教师活动学生活动组织要求与图示准备部分课堂常规整队集合师生问好宣布本节课内容安排见习生强调本节课要求二、热身跑

（10’）内容：绕场跑（1）头部运动；（2）扩胸运动（3）后踢腿炮；篮球场角落每人拿一颗篮球三、跑动过程进行各种球性练习（4）头部环绕；（5）腿部环绕；（6）指间拨球；（7）左右大幅度拉球一、教师站在队伍的左前方。1、教师鞠躬问好。2、直接宣布本次课的内容。3、强调安全事项。4、安排见习生任务。二、组织并带领学生进行热身运动三、口令下统一进行。跟随音乐在教师的带领下进行行进间球感练习。课堂常规11、学生集合并报告出勤人数。2、向老师问好。3、听老师宣布本节课内容和目标。4、检查自己的服装，见习生出列。5、听清楚老师的课堂要求。学生活动1、听清楚练习要求，按照要求进行练习。2、跟着老师做热身操。3、学生积极配合，跟着老师提示做动作。一、组织要求及图示xxxxxxxxxxxxxxxxxx要求:队伍整齐，同学生认真听讲二、组织要求及图示 要求：学生快速散开，队伍整织要求及图示组织要求：游戏时，注意队队形的保持，不要让球球到处跑。3分钟中预计教学效果和安全措施:带领学生热身，学生能够自主的展示自己的球性练习方式，老师可以引出本节课的主题。球性练习的时候，注意学生之间的间距和对球的控制，以防滚到其他同学脚下，造成伤害。基本部分一、学习行进间单手运球教师示范讲解让学生明白行进间运球的正确姿势1、复习上节课原地高、低运球2、提出问题。让学生按自己想方式进行行进间运球练习，自主探索3、组织学生进行一步一运球，并提出问题4、学生分组练习，教师巡回指导。一步一拍球，到引领学生感受两步一拍球（1）集中纠正讲解刚才练习过程中的错误。（2）推优示范，教师请动作做的好的同学做示范，对小错误进行纠正。二、课课练运球接力比赛运球接力:a、教师讲解游戏方法、规则并提出练习要求。b、学生主动参与、创造性地完成运球接力游戏。重点：巩固走动中拍球和身体素质练习。教师指导1、提出问题。2、讲解动作要点并进行示范。3、组织学生进行练习（1）组织学生自己原地运球,老师巡回观察学生的行进间运球动作。(2)老师指导学生，纠正学生错误动作4、（1）组织学生观察同伴的运球动作，并帮助同学进行纠错。（2）组织每组的学生说出自己组易犯的错误动作。（3）老师再次讲解动作要领，并组织学生练习。二、教师指导1、老师讲解练习规则并提出练习要求。2、老师组织和监督学生进行身体素质练习。进行奖惩。，输的组归还器材。老师点评比赛。4、老师对学生练习进行评价。学生活动1、思考老师提出的问题并进行回答。2、认真听和看老师讲解的动作要点和示范的动作。3、学生进行练习(1)学生自己进行行进间运球练习。（2）根据老师纠错，进行改正和练习。4、学生进行行进间一步一拍球和感受两步一拍球练习（1）观察同伴的运球动作并指出错误动作。（2）学生说出自己组易犯的错误动作。(3)听老师讲解动作要领，并再次进行练习。二、学生活动1、认真听老师讲解练习规则及学生进行游戏。3、学生在老师的组织和监督下完成身体素质练习。4、听老师对练习进行评价，思考自己是否存组织要求及图示1、组织图示xxxxxxxxxxxxxxxxxx要求：队伍整齐，学生精力充沛。2、组织图示XXXXXXXX要求;学生动作要迅速，整齐。3、组织要求及图示3、组织图示XXXXXXXX