2026年企业安全文化考试题及答案

2026年企业安全文化考试题及答案一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分）1.企业安全文化建设的核心要义是以下哪一项？A.降低安全生产事故发生率B.树立全员安全意识，实现以人为本C.完善安全生产规章制度D.提升设备安全本质化水平2.根据《企业安全文化建设导则》（AQ/T9004-2010），企业安全文化被定义为：被企业组织员工群体广泛接受和共享的（）、行为准则和思维方式的总和。A.安全生产目标B.安全价值观C.安全管理流程D.安全操作规范3.按照主流安全文化发展阶段划分，企业安全文化发展依次为自然本能阶段、严格监督阶段、自主管理阶段、团队互助阶段。当企业内部员工普遍形成“我要安全”的意识，主动遵守安全规范，并对自身安全行为负责，该企业处于哪一个发展阶段？A.自然本能阶段B.严格监督阶段C.自主管理阶段D.团队互助阶段4.某机械制造企业新入职员工三级安全教育中，厂级安全教育融入安全文化内容时，核心内容不包含以下哪一项？A.企业安全文化的理念与核心内涵B.国家安全生产法律法规要求C.企业安全生产基本概况D.岗位安全操作技能要点5.根据新修改的《中华人民共和国安全生产法》，生产经营单位主要负责人是本单位安全生产第一责任人，对本单位的安全文化建设工作承担的首要责任是？A.组织制定并实施本单位安全生产教育和培训计划B.保证本单位安全生产投入的有效实施C.牵头培育企业安全文化，推动安全文化落地D.建立健全本单位全员安全生产责任制6.企业安全文化建设中，行为激励是常用的落地手段，以下属于负激励的是？A.对安全绩效优秀的班组发放安全奖金B.评选年度安全标兵并公示表彰C.对违章操作导致险兆事件的员工扣除月度安全绩效D.组织安全知识竞赛发放优胜奖品7.企业安全文化分层中，表层安全文化指的是以下哪一类内容？A.企业的安全价值观、安全理念等意识形态内容B.企业生产现场的安全环境、安全标识、安全防护设施、宣传载体等可见可感的内容C.企业的安全生产规章制度、操作规程、责任体系等制度层面内容D.员工养成的安全行为习惯、作业行为方式8.某企业开展安全文化建设效果评估，评估指标中，不属于员工层面评估指标的是？A.员工安全知识知晓率B.员工违章操作发生率C.员工对企业安全理念的认同度D.安全文化宣传阵地数量9.以下哪个做法最符合“全员参与”的安全文化建设基本原则？A.仅要求一线操作员工参与安全文化活动B.要求企业从主要负责人到一线岗位员工所有层级参与安全文化建设与践行C.安全文化建设由安全管理部门单独负责推进D.要求外包单位人员无需遵守本企业安全文化要求10.杜邦安全文化体系中，核心的安全理念是？A.所有事故都是可以预防的B.安全是管理层的责任C.安全就是效益D.以人为本，生命至上11.企业开展安全文化诊断的首要目的是？A.应付监管部门检查B.找准企业安全文化建设存在的问题与短板，明确改进方向C.完成上级单位考核要求D.宣传企业形象12.企业安全文化对员工安全行为的规范作用，主要是通过什么实现的？A.罚款处分等强制约束B.价值观同化与行为示范C.监督检查等管控手段D.绩效指标考核13.某化工企业推行“不安全不生产”的安全理念，当生产任务和安全要求发生冲突时，必须优先满足安全要求。该做法体现了安全文化对哪一项内容的引领？A.企业决策层的决策行为B.管理层的管理行为C.一线员工的操作行为D.外包单位的作业行为14.根据《企业安全文化建设评价准则》（AQ/T9005-2010），以下不属于安全文化评价指标中“安全环境”指标内容的是？A.作业环境防护B.安全文化设施C.建设项目安全三同时落实D.安全信息传播15.安全文化建设中，以下哪种宣传载体最适合随时随地向员工传递安全理念，潜移默化影响员工？A.新员工入职培训课程B.年度安全工作总结大会C.生产现场的安全警示标识、安全走廊文化墙、手机端每日安全提醒D.年度安全知识竞赛16.当企业发生安全生产事故后，利用事故案例开展安全文化教育，最核心的目的是？A.处罚事故责任人B.向员工公示事故处理结果C.吸取事故教训，让全体员工建立“事故就在身边”的意识，筑牢安全思想防线D.应付监管部门的要求17.企业安全文化建设中，哪一个层级的行为示范对安全文化落地影响最大？A.一线操作员工B.基层班组长C.中层管理人员D.企业决策层与管理层18.以下哪一项属于企业安全文化建设的长效机制内容？A.仅为了申报安全文化示范企业开展一次性建设活动B.将安全文化建设要求纳入年度安全生产工作计划、纳入各级人员绩效考核、定期评估改进C.建设完成后不再更新调整D.仅做宣传展板，不落实到日常管理19.针对高危行业企业，安全文化建设的重点方向是？A.提升全员风险意识与应急处置能力，培育“敬畏风险、生命至上”的理念B.只需要做好制度建设即可C.不需要针对岗位特点设计文化内容D.重点放在宣传，不需要落地20.企业安全文化建设最终的目标是？A.实现本质安全，零事故零伤害B.获得安全文化示范企业称号C.降低安全管理成本D.满足监管检查要求二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分；多选、漏选、错选均不得分）1.根据《企业安全文化建设导则》（AQ/T9004-2010），企业安全文化的基本功能包括以下哪些选项？A.导向功能B.凝聚功能C.约束功能D.激励功能E.辐射功能2.企业安全文化建设的基本原则包括以下哪些？A.以人为本，领导引领B.全员参与，尊重差异C.重在建设，突出特色D.持续改进，注重实效E.统一标准，强制推进3.企业安全文化从结构层次划分，可以分为哪几个层次？A.表层物质安全文化B.中层制度安全文化C.深层精神安全文化D.外层社会安全文化E.基层岗位安全文化4.推进企业安全文化落地，常用的实施方法包括以下哪些？A.领导示范，以身作则B.故事传播，典型引领C.制度衔接，固化理念D.行为养成，环境浸润E.考核激励，强化认同5.以下哪些做法会阻碍企业安全文化的落地，削弱安全文化效果？A.管理层要求员工遵守安全规范，自己却经常违章进入生产现场B.安全理念喊口号，不落实到制度和日常管理中C.将安全文化建设经费纳入年度安全生产投入预算D.定期开展安全文化活动，收集员工反馈改进E.只对一线员工考核安全行为，不对管理层考核6.企业安全文化建设评估，通常评估的内容包括哪些方面？A.安全文化建设过程投入（人员、经费、设施）B.员工对安全理念的认同度C.安全行为的改变情况D.安全生产绩效（事故发生率、违章率变化）E.安全文化载体建设情况7.三级安全教育中，融入企业安全文化内容的正确做法包括哪些？A.厂级安全教育重点讲解企业安全文化理念和核心要求B.车间级安全教育重点讲解车间的安全惯例和团队安全文化C.班组级安全教育结合岗位案例，培育岗位安全操作习惯D.三级安全教育只讲法规，不讲安全文化E.仅新员工需要安全教育，老员工不需要再培训安全文化8.以下哪些属于企业安全文化创新的内容？A.结合新媒体，开发短视频、公众号等新的宣传载体，满足年轻员工的接受习惯B.根据企业新工艺新设备的特点，更新对应的安全理念和行为要求C.照搬其他企业的安全文化内容，不需要结合自身实际D.结合国家最新安全生产要求，更新企业安全文化内涵E.随着企业发展阶段变化，调整安全文化建设的重点9.生产经营单位的安全文化建设，对安全生产管理的作用体现在哪些方面？A.弥补制度管理的不足，实现从“要我安全”到“我要安全”的转变B.提升全员安全意识，减少违章操作行为C.提升企业凝聚力，降低事故损失D.改善企业安全形象，提升员工归属感E.替代安全生产管理制度，降低管理成本10.申报国家级安全文化建设示范企业，需要满足的基本条件包括以下哪些？A.建立了完善的安全文化推进体系，安全文化理念深入人心B.连续三年未发生较大及以上生产安全事故C.安全生产主体责任落实到位，安全生产绩效持续改进D.安全文化建设有特色有亮点，可复制推广E.企业产值达到一定规模要求三、判断题（共10题，每题1分，共10分；正确打√，错误打×）1.企业安全文化就是挂在墙上的安全标语口号，不需要落地到日常管理中。（）2.企业主要负责人的行为示范对安全文化建设效果起到决定性作用。（）3.企业安全文化建设只需要针对本单位正式员工，不需要覆盖外来施工人员、劳务派遣人员。（）4.《企业安全文化建设导则》（AQ/T9004-2010）是我国现行的企业安全文化建设的行业标准。（）5.安全文化的核心是价值观，通过价值观引领员工行为，比单纯的制度约束更具持续性效果。（）6.发生事故对企业来说是坏事，绝对不能用来做安全文化教育的素材。（）7.安全文化建设不需要投入经费，只需要开开会喊喊口号就行。（）8.持续改进是企业安全文化建设的基本原则之一，需要定期评估，不断调整优化建设内容。（）9.企业安全文化建设的最终目的是提升员工安全意识，减少事故，保护员工生命安全与健康。（）10.团队互助阶段是企业安全文化发展的最高阶段，员工不仅对自身安全负责，还会主动纠正他人的违章行为，共同维护团队安全。（）四、案例分析题（共2题，每题15分，共30分）1.案例一：某大型国有煤炭开采企业，开采年限超过30年，现有员工12000人，近年来企业推进安全文化建设，取得了一定成效，但也存在一些突出问题。企业内部调研发现了以下现象：①企业虽然提炼了“安全第一、生命至上”的安全核心理念，但是在实际生产中，当采掘工作面接续紧张、产量任务重的时候，部分区队领导默许员工简化安全确认流程，赶产量抢进度；②企业的安全管理制度健全，但是一线员工普遍认为“安全就是领导让我们不违章，出事领导要被考核，我们违章罚点钱而已”，大部分员工觉得“安全是为了企业完成考核，不是为了我自己”；③安全文化宣传主要是贴标语、开年度安全大会，年轻员工反映宣传形式老旧，内容枯燥，不爱看也记不住；④企业每年只对一线员工的违章行为进行考核，管理层的违章指挥、违章进入生产现场等行为很少被问责；⑤不少老员工凭经验作业，认为“我们干了几十年都没出事，那些安全确认要求都是多余的”，习惯性违章行为屡禁不止。问题：（1）结合案例，分析该企业安全文化建设存在哪些核心问题？（8分）（2）针对存在的问题，提出对应的改进措施。（7分）2.案例二：某中小型化工企业，主要生产农药中间体，现有员工210人，2024年发生一起1人死亡的机械伤害事故，事故调查发现：事故当事人是一名有10年工龄的老操作工，违规跨越运转中的设备传送带捡拾掉落的工具，导致身体被皮带卷入致死。事故发生前一周，该当事人已经被基层班组长发现过一次同类违章，只是口头批评提醒，没有做违章记录也没有纳入考核，也没有要求其参加违章警示教育。企业主要负责人在事故后反思说：“我们天天墙上报栏都写着安全标语，大会小会都讲安全，但是员工就是不当回事，觉得出事都是别人的事，都是运气不好，跟自己没关系，看来安全文化还是没做到位啊。”问题：（1）结合本案例，分析该企业安全文化建设在基层落地中存在的主要问题？（7分）（2）针对该企业的情况，说明如何利用本次事故案例教育改进企业安全文化建设效果？（8分）五、论述题（共1题，20分）结合你熟悉的生产经营单位实际情况，论述如何推进企业安全文化从“上墙”到“上心”，实现安全文化落地生根，提升企业本质安全水平。要求：观点明确，结合实际，不少于500字。参考答案及解析一、单项选择题答案及解析1.B解析：企业安全文化的核心是以人为本，通过塑造全员共享的安全价值观实现对人的行为引领，降低事故、完善制度、提升设备本质安全都是安全文化建设的衍生目标，不是核心要义，因此B正确。2.B解析：根据《企业安全文化建设导则》AQ/T9004-2010的定义，企业安全文化是被企业组织员工群体广泛接受和共享的安全价值观、行为准则和思维方式的总和，因此B正确。3.C解析：自然本能阶段员工仅靠本能避免伤害；严格监督阶段员工遵守安全规范是为了避免监管处罚；自主管理阶段员工已经主动形成“安全是我的责任”的意识，主动遵守规范；团队互助阶段员工不仅对自身负责，还主动提醒纠正他人的不安全行为，因此C正确。4.D解析：新员工三级安全教育中，岗位安全操作技能要点是班组级安全教育的核心内容，厂级安全教育侧重宏观的企业安全文化、法规要求、企业基本概况，因此D符合题意，正确。5.C解析：题目问的是对安全文化建设的首要责任，选项ABD均为主要负责人法定的安全生产通用责任，只有C是针对安全文化建设的首要责任，因此C正确。6.C解析：安全行为激励分为正激励和负激励，正激励是对符合安全要求的行为进行奖励表彰，负激励是对不安全行为进行惩罚约束，扣除违章员工安全绩效属于负激励，因此C正确。7.B解析：企业安全文化分层中，表层是可见的物质层，对应生产现场的安全环境、标识、防护设施、宣传载体等；中层是制度层，对应规章制度、责任体系等；深层是精神层，对应价值观、理念等，因此B正确。8.D解析：安全文化宣传阵地数量是企业层面的基础设施建设指标，不属于员工层面的评估指标，员工层面评估围绕员工的认知、态度、行为，因此D正确。9.B解析：全员参与安全文化要求所有层级、所有人员（包括外来人员）都参与，由安全管理部门牵头但需要多部门配合，因此B正确。10.A解析：杜邦安全文化体系的核心理念就是“所有事故都是可以预防的”，其他理念都是从这个核心衍生出来的，因此A正确。11.B解析：企业开展安全文化诊断是内部改进的手段，首要目的是找准问题短板，明确后续建设的改进方向，因此B正确。12.B解析：安全文化属于意识形态层面的管理手段，主要通过价值观同化和行为示范改变员工的行为，强制约束、监督考核都是制度管理的手段，因此B正确。13.A解析：生产任务与安全的优先级决策是企业决策层的核心权责，“不安全不生产”的理念首先规范决策层的决策行为，因此A正确。14.D解析：根据《企业安全文化建设评价准则》AQ/T9005-2010，安全信息传播属于独立的“安全信息传播”指标模块，不属于安全环境指标，因此D正确。15.C解析：培训课程、总结大会、知识竞赛都是阶段性活动，生产现场的标识、文化墙、每日提醒是随时随地可以接触到的，能够潜移默化影响员工，因此C正确。16.C解析：利用事故案例开展安全文化教育，核心目的是吸取教训，提升全员的安全意识，从思想上筑牢防线，处罚、公示都是附带的目的，因此C正确。17.D解析：安全文化落地中，上行下效，决策层和管理层的行为示范对员工的影响远大于基层，很多企业安全文化失效的核心原因就是管理层不能以身作则，因此D正确。18.B解析：安全文化建设的长效机制要求将安全文化纳入日常管理，定期改进，一次性建设、一劳永逸、只做表面文章都不符合长效机制的要求，因此B正确。19.A解析：高危行业企业员工面临的安全风险高，因此安全文化建设的重点是培育风险意识和生命至上的理念，提升应急能力，因此A正确。20.A解析：企业安全文化建设的最终目标是实现本质安全，杜绝事故和伤害，获得称号、降低成本都是次要目标，因此A正确。二、多项选择题答案及解析1.ABCDE解析：企业安全文化具有导向（引领理念行为）、凝聚（形成共识）、约束（潜移默化的规范行为）、激励（激发员工主动安全）、辐射（对社会、外部相关方产生影响）五大功能，因此全部选项正确。2.ABCD解析：企业安全文化建设要求结合企业自身实际，尊重员工群体的差异，不能统一标准强制推进，因此E错误，ABCD符合安全文化建设的基本原则，正确。3.ABC解析：企业安全文化的经典结构分层为表层物质安全文化、中层制度安全文化、深层精神安全文化，因此ABC正确。4.ABCDE解析：题目中所列的五种方法都是推进安全文化落地的常用有效方法，因此全部正确。5.ABE解析：选项CD都是正确的安全文化建设做法，管理层不遵章守纪、理念与制度脱节、只考核基层不考核管理层都会阻碍安全文化落地，削弱建设效果，因此ABE正确。6.ABCDE解析：企业安全文化评估需要从投入、载体、员工认知、行为改变、绩效多个维度开展，因此全部选项正确。7.ABC解析：三级安全教育的每个层级都需要融入对应的安全文化内容，老员工也需要定期复训安全文化内容，因此DE错误，ABC正确。8.ABDE解析：安全文化创新需要结合企业自身实际，照搬其他企业内容不符合要求，因此C错误，ABDE都是正确的创新方向，正确。9.ABCD解析：安全文化是安全生产管理的重要补充，不能替代安全生产管理制度，因此E错误，ABCD都是安全文化对安全生产管理的作用，正确。10.ABCD解析：国家级安全文化建设示范企业的申报条件没有企业产值规模的硬性要求，因此E错误，ABCD都是申报的基本条件，正确。三、判断题答案及解析1.×解析：企业安全文化不是简单的标语口号，核心是落地到日常管理和员工行为中，因此该说法错误。2.√解析：安全文化建设中，主要负责人和管理层的行为示范具有极强的引领作用，直接决定安全文化建设的效果，因此该说法正确。3.×解析：企业安全文化建设需要覆盖所有进入生产现场的人员，包括外来施工人员、劳务派遣人员、外包人员，因此该说法错误。4.√解析：我国现行规范企业安全文化建设的行业标准就是AQ/T9004-2010《企业安全文化建设导则》，因此该说法正确。5.√解析：安全文化通过价值观内化于心，让员工主动遵守安全规范，相较于制度的外部约束，更能从根本上持续改变员工行为，因此该说法正确。6.×解析：事故案例是最生动的安全文化教育素材，发生事故后及时梳理案例对全员开展教育，是提升安全文化效果的重要手段，因此该说法错误。7.×解析：安全文化建设需要投入相应的人员、经费、场地，用于建设载体、开展活动、改进优化，只喊口号不投入无法取得效果，因此该说法错误。8.√解析：企业内外部环境、人员、工艺都在不断变化，安全文化建设也需要持续改进，定期评估调整，因此该说法正确。9.√解析：企业安全文化建设的根本出发点和落脚点就是保护员工的生命安全与健康，最终目的是提升意识减少事故，因此该说法正确。10.√解析：企业安全文化发展的四个阶段中，最高阶段是团队互助阶段，该阶段员工形成了群体共享的安全价值观，实现了全员互助、全员负责，因此该说法正确。四、案例分析题参考答案案例一参考答案1.该企业安全文化建设存在的核心问题：（1）管理层没有做好行为示范，核心理念没有落地。企业虽然提炼了正确的核心理念，但管理层在实际决策中仍将产量放在安全之前，默许违章，导致员工对安全理念失去认同，破坏了安全文化的信任基础（2分）。（2）安全文化价值观错位，没有内化到员工认知。员工没有认识到安全是自身的核心利益，反而将安全看作企业对员工的约束，安全文化的导向和凝聚作用完全失效（2分）。（3）宣传形式不符合员工需求，浸润效果差。宣传形式老旧单一，无法吸引年轻员工，不能实现潜移默化的理念传递（2分）。（4）考核机制不对称，制度支撑不足。只考核基层员工，管理层违章不问责，对老员工习惯性违章纠正不到位，安全文化没有考核和制度的支撑，无法落地（2分）。2.对应改进措施：（1）抓住管理层这个关键少数，将践行安全理念纳入管理层考核，凡是决策优先产量忽视安全的，严肃问责，倒逼管理层带头践行安全理念，发挥示范作用（2分）。（2）重塑安全文化宣传核心，将“安全为自己、安全为家人”作为宣传核心，从员工切身利益出发，改变员工认知，让安全理念内化于心（2分）。（3）创新宣传形式，针对年轻员工开发短视频、线上安全答题、安全主题分享会等员工喜闻乐见的形式，结合生产现场环境浸润，提升宣传效果（1分）。（4）完善全员安全考核机制，管理层和基层执行同一考核标准，针对老员工经验主义问题，开展常态化事故案例警示教育，定期排查整治习惯性违章，固化安全行为习惯（2分）。案例二参考答案1.该企业安全文化基层落地存在的主要问题：（1）员工安全价值观错位，老员工长期未发生事故，形成了“违章不会出事、出事是运气”的错误认知，不遵守安全规范，没有养成正确的安全行为习惯（2分）。（2）基层管理者对违章行为纵容，口头批评不考核不教育，变相强化了员工“违章没关系”的错误认知，削弱了安全文化的约束作用（2分）。（3）安全文化教育脱离岗位实际，只是喊口号贴标语，没有针对岗位高频违章开展针对性教育，无法让员工产生共鸣（2分）。（4）对老员工习惯性违章疏于管理，错误行为长期得不到纠正，最终引发事故（1分）。2.利用本次事故案例教育改进安全文化效果的措施：（1）整理真实完整的事故案例，还原事故全过程，重点突出事故对当事人家庭的影响，用真实细节形成情感冲击，打破员工“事故离我远”的侥幸心理，让员工真正感受到违章的后果（2分）。（2）组织全员分层开展案例反思，要求所有员工结合自身作业习惯，排查自身存在的同类违章，主动签字承诺整改，尤其是老员工群体，要一对一开展谈话教育，纠正错误认知（2分）。（3）将案例教训转化为制度改进，完善违章处理机制，明确任何违章都必须记录、考核、参加警示教育，从制度层面固化“违章必受罚”的理念，支撑安全文化落地（2分）。（4）将案例制作成岗位警示卡，张贴在事故发生的岗位，每天班前会开展1分钟案例提醒，实现常态化警示，持续强化员工的安全意识（2分）。五、论述题参考答案及评分标准参考要点推进企业安全文化从“上墙”到“上心”，实现落地生根，本质是将抽象的安全理念转化为员工自觉的安全行为，需要从五个核心环节推进：第一，抓住关键少数，发挥管理层示范引领作用。安全文化建设的核心是上行下效，很多企业安全文化失效，根源就是管理层说一套做一套：要求员工戴安全帽，管理层进入现场不戴；要求员工不违章指挥，管理层为了赶进度强迫员工违章作业，久而久之员工就不会认同墙上的安全理念。因此