第6课 珍爱野生动物教学设计小学地方、校本课程浙教版（2021）人·自然·社会

第6课珍爱野生动物教学设计小学地方、校本课程浙教版（2021）人·自然·社会科目授课班级授课教师课时安排授课题目教学准备教学内容：第6课珍爱野生动物教学设计小学地方、校本课程浙教版（2021）人·自然·社会

1.认识野生动物：介绍野生动物的种类、特点和生活习性。

2.野生动物保护：探讨野生动物保护的重要性，以及我国野生动物保护的法律和措施。

3.人类与野生动物的关系：分析人类活动对野生动物的影响，引导学生树立保护野生动物的意识。

4.野生动物保护行动：鼓励学生参与野生动物保护活动，提高环保意识。核心素养目标：培养学生对自然界的尊重和保护意识，提升学生的环保素养。通过学习野生动物的种类和生活习性，增强学生的观察能力和科学探究精神。引导学生运用所学知识分析人类活动对野生动物的影响，培养批判性思维和问题解决能力。同时，通过参与野生动物保护活动，培养学生的社会责任感和实践能力。重点难点及解决办法： 重点：野生动物的种类、特点和生活习性。

难点：人类活动对野生动物的影响及其保护措施的理解。

解决办法：

1.重点：通过多媒体展示和实地观察，让学生直观了解野生动物的多样性，结合生活实例，引导学生深入理解其特点和生活习性。

2.难点：采用案例分析法，对比人类活动对野生动物的影响，引导学生从伦理和生态的角度思考问题。结合相关法律法规，讲解野生动物保护的具体措施，帮助学生形成正确的环保观念。此外，组织学生参与讨论和角色扮演，提高学生对保护野生动物的参与度和实践能力。教学资源：1.软硬件资源：投影仪、电脑、音响设备、野生动物图片和视频素材。

2.课程平台：浙教版人·自然·社会课程教学平台，用于在线学习资源和教学互动。

3.信息化资源：野生动物保护相关网页、科普文章、在线视频资料。

4.教学手段：多媒体课件、小组讨论、角色扮演、实地考察等。教学过程设计：一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段野生动物纪录片片段，引导学生关注野生动物的生存状态。

2.提出问题：观看后，提出问题：“你们知道这些动物叫什么名字？它们生活在哪里？为什么我们要保护它们？”

3.学生回答：请学生分享自己的看法，教师简要总结。

二、讲授新课（20分钟）

1.介绍野生动物的种类：展示野生动物图片，讲解不同种类野生动物的特点和生活习性。

2.讲解野生动物保护的重要性：结合实际案例，阐述人类活动对野生动物的影响，引导学生认识到保护野生动物的重要性。

3.讲解野生动物保护的法律和措施：介绍我国野生动物保护的相关法律法规，以及保护野生动物的具体措施。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

a.人类活动对野生动物有哪些影响？

b.我们可以采取哪些措施来保护野生动物？

2.小组代表发言：请各小组选派代表分享讨论成果。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：根据所学知识，回答以下问题：

a.野生动物保护有哪些法律依据？

b.我们应该如何参与野生动物保护？

2.学生回答：请学生积极回答问题，教师给予评价和反馈。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：结合所学知识，谈谈你对野生动物保护的看法。

2.学生回答：请学生分享自己的看法，教师给予评价和反馈。

六、创新教学（5分钟）

1.角色扮演：请学生扮演野生动物、环境保护者、政府官员等角色，模拟一场关于野生动物保护的辩论。

2.学生展示：请各小组展示自己的辩论成果，教师给予评价和反馈。

七、课堂小结（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课所学内容，强调野生动物保护的重要性。

2.学生分享：请学生分享自己在课堂上的收获和感悟。

八、课后作业（5分钟）

1.教师布置作业：请学生课后查阅资料，了解我国其他地区的野生动物保护情况。

2.学生记录：请学生记录下自己在课后作业中的发现和感悟。

总计用时：45分钟学生学习效果：学生学习效果

1.知识掌握：学生在学习过程中，能够识别并描述不同种类的野生动物，了解它们的基本特点和生活习性，以及它们在生态系统中的角色和重要性。

2.思维能力：通过分析人类活动对野生动物的影响，学生能够运用批判性思维，从不同角度考虑问题，提高解决问题的能力。

3.环保意识：学生通过学习野生动物保护的相关知识和措施，增强了对环境保护的意识，形成了珍爱野生动物的观念。

4.情感态度：学生对野生动物产生深厚的兴趣和同情心，能够主动关注和关心野生动物的生存状况，愿意参与到保护行动中。

5.合作能力：在小组讨论和角色扮演活动中，学生学会了与他人合作，共同完成任务，提高了团队合作能力。

6.创新实践：学生在课后作业中，能够主动查找资料，了解野生动物保护的实际案例，将理论知识与实践相结合。

7.社会责任感：学生认识到自己是社会的一员，有责任参与到野生动物保护的事业中，培养了自己的社会责任感。

8.持续学习：学生在学习过程中，激发了继续探索自然界的兴趣，培养了终身学习的习惯。

9.法治观念：学生通过学习野生动物保护的法律和措施，增强了法治观念，了解遵守法律的重要性。

10.实用技能：学生在参与课堂活动和实践操作中，提升了观察、表达、沟通和动手操作等实用技能。课后作业：1.作业内容：收集并整理你所在地区的野生动物资料，包括种类、生活习性和保护现状。

答案示例：我所在地区的野生动物有梅花鹿、白鹭等，它们主要生活在森林和湿地中，目前受到的保护措施包括建立自然保护区和禁止非法狩猎。

2.作业内容：设计一个关于野生动物保护的宣传海报，内容包括野生动物保护的口号、图片和简要说明。

答案示例：海报标题：“保护野生动物，共建美好家园”，口号：“拒绝猎杀，共享和谐”，图片：野生动物和人类和谐共处的场景，说明：呼吁大家共同保护野生动物，维护生态平衡。

3.作业内容：撰写一篇关于野生动物保护的短文，主题可以是“我为什么支持野生动物保护”。

答案示例：我支持野生动物保护，因为它们是地球上的宝贵资源，也是我们人类的朋友。保护野生动物不仅是对自然的尊重，也是对我们自身生存环境的保护。

4.作业内容：调查你所在社区或学校是否有野生动物保护活动，如果有，描述活动的具体内容和你的参与感受。

答案示例：我所在的学校每年都会组织一次“保护野生动物，从我做起”的植树活动，我们在老师的带领下，亲手种植树木，为野生动物提供栖息地。

5.作业内容：根据所学知识，设计一个野生动物保护的公益广告，可以是口头表达或书面表达。

答案示例：公益广告（书面表达）：“亲爱的朋友们，野生动物是人类的朋友，让我们一起行动起来，保护它们，让地球更加美好！”（口头表达）：“大家好，今天我想和大家谈谈野生动物保护的重要性，让我们一起为它们撑起一片蓝天。”教学反思与总结：这节课下来，我觉得挺有收获的。首先，我在导入环节通过播放野生动物纪录片，激发了学生的兴趣，他们参与度很高，这让我很高兴。在讲授新课的时候，我发现学生们对于野生动物的种类和生活习性有了更深入的了解，他们能够积极地参与到讨论中，提出自己的看法，这说明我的教学方法是有效的。

不过，在教学过程中，我也发现了一些问题。比如，有些学生对人类活动对野生动物的影响理解不够深刻，我在讲解这部分内容时，可能需要更加生动和具体，比如通过一些真实的案例来增强他们的认识。另外，我在课堂提问时，发现部分学生回答问题时有些拘谨，这可能是因为他们对问题的理解不够透彻，或者缺乏自信，所以我在今后的教学中，可能会更多地鼓励学