浙江省嘉兴市2025-2026学年高三下学期二模生物试题+答案

2026年高三教学测试

生物学试题卷(2026.04)

一、选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题列出的四个备选项中只有

一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)

1.可持续发展是人类的必然选择。下列行为有利于保护环境的是

A.优先使用绿色能源，绿色出行B.直接排放生活污水和工业污水

C.优先使用氯氟烃类制冷器家电D.大力推广由粮食发酵获得乙醇燃料

2.下列分子中，由单一的基本单位构成的是

A.淀粉B.蔗糖C.DNAD.蛋白质

3.“蚌-鱼混养”是一种生态高效的养殖系统。以漾、塘、耕地和村庄镶嵌分布为特征，塘

中同时放养河蚌和鱼。草鱼和鳙鱼主要在水体中上层活动，分别以水生植物和浮游植物

为食；河蚌栖息于底泥表层并滤食浮游生物。下列叙述正确的是

A.草鱼与河蚌生态位高度重叠，有利于高效利用资源

B.河蚌通过滤食浮游生物，降低了水体富营养化风险

C.草鱼体内重金属等有害物质的浓度远大于大型肉食性鱼类

D.漾、塘、耕地和村庄的镶嵌分布，体现了该地区物种多样性

4.试管婴儿技术为很多家庭带来了新的希望。下列叙述错误的是

A.为保存精子，可对获取的精子进行低温冷冻保存

B.为避免单基因遗传病，可对卵细胞进行基因改造和筛选

C.为预防染色体异常疾病，可对胚胎进行染色体形态和数量的检测

D.为保护患者隐私和生育权，可对剩余胚胎进行有条件保存

5.细胞骨架主要由微管和微丝构成，有丝分裂中纺锤体由动粒微管和极微管构成，微丝

具收缩能力。下列叙述正确的是

A.前期，中心体复制，并发出纺锤丝牵引染色体

B.中期，由于动粒微管的牵引导致着丝粒分裂

C.后期，极微管的伸长导致细胞两极的距离加大

D.末期，环沟内的微丝收缩形成细胞板

6.饮用水卫生标准规定总菌数小于100个/mL。下列检测方法合理的是

A.将水样滴加到血细胞计数板上，在显微镜下计数

B.取一定量水样过滤，将滤膜贴在平板培养基上，培养后计数

C.用接种环蘸取一定量的水样，划线到平板培养基上，培养后计数

D.对水样梯度稀释，各取0.1mL稀释液涂布到平板培养基上，培养后计数

高三教学测试生物学试题卷第1页(共8页)

7.科里循环是指在剧烈运动时，肌细胞通过厌氧呼吸产生乳酸，乳酸经血液循环运输至

肝脏，在肝细胞内重新转变为葡萄糖的过程。下列关于科里循环意义的叙述，错误的是

葡萄糖葡萄糖·葡萄糖

糖异生糖酵解

丙酮酸丙酮酸

NADHNADH

NAD⁴

乳酸乳酸乳酸

肝细胞血液肌细胞

注：NAD⁴为氢的载体，结合H和电子后形成NADH,NADH可简写为[H]

A.氧化分解丙酮酸，释放能量B.回收乳酸，避免乳酸堆积

C.充分利用乳酸中的能量D.有利于维持血糖浓度稳定

8.肾小管上皮细胞重吸收水、盐和葡萄糖的示意图如下。甘露醇不能被肾小管重吸收，

常用于干预人体水分代谢。下列叙述正确的是

肾小管腔(原尿)肾小管上皮细胞基底膜侧(组织液)

k*k

钠钾泵

NaSGLTNaNa*

葡萄糖葡萄糖-GLUT葡萄糖

水

水水通道水水通道葡萄糖通道蛋白

A.Na*通过主动运输进入肾小管上皮细胞

B.葡萄糖通过易化扩散进入肾小管上皮细胞

C.钠钾泵的活动维持细胞内外Na⁺、K浓度差

D.静脉滴注甘露醇，有利于肾小管对水的重吸收

阅读下列材料，回答第9、10题。

格雷夫斯病是在遗传缺陷的基础上，受到耶尔森菌感染等环境因素的触发，甲状腺细

胞错误地表达MHC,并将自身的促甲状腺激素受体(TSHR)片段以TSHR-MHC的形

式呈递给辅助性T细胞，激活机体的体液免疫，产生了促甲状腺激素受体(TSHR)的抗

体(TRAb),TRAb可产生类似促甲状腺激素的效应，患者表现为甲亢。

9.格雷夫斯病属于自身免疫病，关于免疫应答产生TRAb的过程，下列叙述错误的是

A.B细胞被甲状腺细胞的TSHR-MHC复合体致敏

B.辅助性T细胞与致敏的B细胞接触并分泌细胞因子

C.激活的B细胞增殖分化为效应B细胞群和记忆B细胞群

D.效应B细胞分泌TRAb,TRAb作用于TSHR导致甲亢效应

10.相对于正常状态，格雷夫斯病患者的下丘脑-垂体-甲状腺调控轴有所变化。下列变化

中正确的是

A.下丘脑对垂体的促进作用增强

B.垂体对甲状腺的促进作用减弱

C.甲状腺激素对垂体的促进作用增强

D.甲状腺激素对下丘脑的抑制作用减弱

高三教学测试生物学试题卷第2页(共8页)

11.某耳聋男子的双亲及姐姐听力正常。为评估其耳聋是否为单基因遗传病，对该男子进

行基因检测。下列叙述正确的是

A.若检测到耳聋基因，则该耳聋基因为常染色体上隐性基因

B.若检测到耳聋基因，则该耳聋基因来自父亲

C.若检测不到耳聋基因，则该男子耳聋不可能是环境因素导致的

D.若检测不到耳聋基因，则该男子耳聋可能是正常基因甲基化导致的

阅读下列材料，回答第12、13题

某植物，XY型性别决定，花色由2对独立遗传的等位基因(E/e和R/r)共同控制，

两对基因都不在Y染色体上。该植物花色产生机制如图。两红花植株杂交产生F₁,F₁

为红花：黄花：白花=9:3:4,且白花全为雄株。

12.两对基因在染色体上的位置是E基因R基因

A.都在常染色体上白花黄花红花

B.都在X染色体上

C.基因E/e在常染色体上，基因R/r在X染色体上

D.基因R/r在常染色体上，基因E/e在X染色体上

13.F₁中某黄花雌株上出现了一朵白花。下列关于该白花形成原因的叙述，正确的是

A.若是基因突变，则原植株的基因型最可能为rrxBxE

B.若是基因突变，则变异细胞的基因型最可能为eeXx

C.若是染色体数目变异，则变异细胞可能发生了常染色体缺失

D.若是染色体结构变异，则变异细胞可能发生了含E染色体片段的缺失

14.某植物种群，在迁入新传粉昆虫后若干年，控制花色的基因频率变化如图(A对a完

全显性)。新传粉昆虫种群中不同个体对花色的喜

a基因

好有差异。下列叙述错误的是

基因

A.新传粉昆虫的访花偏好发挥了自然选择的作用A

B.新传粉昆虫迁入后若干年，Aa的个体逐渐减少迁入新昆虫年份

C.新传粉昆虫迁入后，新传粉昆虫种群的基因频率

不发生改变

D.新传粉昆虫迁入后，该植物种群的基因库发生了改变

15.某野生型菌有两种突变株，分别是his菌(不能合成组氨酸)和phe菌(不能合成苯

丙氨酸),都不能在基本培养基上生长。在U型管两侧分别培养his菌及phe菌(如

图),培养过程中多次吹吸，培养液中添加DNA酶和某种噬菌体，U型管两侧用滤膜

隔开，病毒和大分子可透过滤膜，而细菌不能透过。培养一段时间后，将phe菌一侧

的菌液涂布在无添加的基本培养基上，长出了野生型菌。

棉塞

出现野生型菌的原因最可能是吹吸

A.两种菌株间发生了细胞融合

his'菌一phe'菌

病毒将菌的相关基因转移到菌中

B.his”phe滤膜

C.his菌与phe菌经直接接触实现了基因重组

D.死亡的his“菌释放的DNA使phe菌发生转化

高三教学测试生物学试题卷第3页(共8页)

16.HEK293细胞系是优秀的“病毒工厂”,其构建过程是将人5型腺病毒(Ad5)的E1A

和E1B基因导入原代培养的人胚胎肾细胞中，获得亚三倍体(3n-5=64)连续细胞系。

下列叙述正确的是

A.用纤维素酶处理胚胎肾组织块，制备细胞悬液进行原代培养

B.用农杆菌将E1A和E1B基因导入肾细胞，对原代细胞进行转化

C.根据连续细胞系和染色体组型特点，筛选特定细胞建立细胞系

D.若用HEK293细胞生产水痘减毒疫苗，可从培养液分离出水痘病毒和Ad5

阅读下列材料，回答第17、18题

CRISPR-Cas9是一种高效的基因编辑工具。其原理是将CRISPR-Cas9组件(含向

导RNA基因和Cas9蛋白基因的载体)送入受体细胞并表达，在向导RNA(gRNA)

引导下，Cas9蛋白切割特定DNA序列造成双链断裂，然后在修复过程中完成编辑(如

图)。研究人员利用该技术将仅位于Y染色体上的正常基因R编辑成为新基因r,再将

含r的精原细胞移植到正常小鼠睾丸中，获得了细胞移植小鼠(甲)。

gRNA基因ICas9蛋白基因

gRACas9蛋白

17.下列关于上述基因编辑过程及其原理的叙述，错误的是

A.gRNA基因的表达需要核糖体来完成

B.gRNA与靶序列的结合遵循碱基互补配对原则

C.Cas9蛋白切割DNA双链会破坏磷酸二酯键

D.导入受体细胞后的CRISPR-Cas9组件一般不具有复制能力

18.下列关于细胞移植小鼠(甲)减数分裂的叙述，正确的是

A.该小鼠产生的精子中，含r的占1/2

B.在后期I,R与R随同源染色体分离而分离

C.在前期I,R与r所在染色体片段可能发生交换

D.在后期Ⅱ,细胞中可能存在2条含r的染色体

19.植物的生长和抗逆通常是矛盾的，水杨酸合成控制因子(SC1)是非编码RNA,能平

衡生长和抗逆。水杨酸能增强植物对生物胁迫的抗性。构建SC1缺失突变体，检测水

杨酸积累量，结果如图1。对野生型幼苗开展实验，探究RNA合成抑制剂和细菌感染

对SC1积累量的影响，结果如图2。下列分析不合理的是

一不接种细菌

接种纲菌

突变体不加抑制剂加抑制剂

图1图2

A.水杨酸会抑制植物体的生长B.SC1能抑制水杨酸合成和植物抗逆

C.RNA合成抑制剂会抑制水杨酸积累D.细菌感染会导致水杨酸积累量增加

高三教学测试生物学试题卷第4页(共8页)

20.人类X染色体上的DMD基因发生某些外显子缺失会导致DMD症。检测方法是针对

每个外显子的特定序列，设计二段独特的单链DNA探针，每段探针包含两部分序列：

特异性序列和通用引物序列。检测时先对受检者的DNA进行变性，再加入探针并退火，

如果受检者该外显子序列正常存在，退火时对应的探针两部分会紧邻地结合上去，退

火后加入连接酶将两段探针连接成一个完整的探针分子(如图所示)。连接后加入通

用引物等物质进行PCR,最后将扩增产物进行电泳分离并分析结果。

—通用引物序列

特异性序列

退火

连接酶

连接

下列叙述正确的是

A.PCR时，用于扩增不同外显子的引物是不同的

B.PCR时，未成功连接的探针不能与引物结合

C.电泳分离时，女性携带者会出现某个外显子对应条带的缺失

D.电泳分离时，男性患者会出现某个外显子对应条带的缺失

二、非选择题(本大题共5小题，共60分)

21.(10分)随着保护力度加大，某草原的狼群逐步恢复。狼主要以高原鼠兔等植食性动

物为食，能抑制鼠兔的繁殖，有利于退化草场的恢复。回答下列问题：

(1)狼群通过▲行为降低鼠兔种群密度，这是对鼠兔种群数量的▲性调节因素。

狼群冬季向低海拔区域迁徙，这种季节性变化体现了群落的▲结构。

(2)利用标志重捕法进行鼠兔种群密度调查，第一次捕获并标记36只，第二次捕获30

只，其中有标记的12只。

①该样地鼠免种群数量的估算值为只。

②若估算值比重捕时的实际值偏大，可能原因有哪些?▲

A.标记物易脱落

B.被标记的鼠兔易被捕食

C.调查期间有新个体出生

D.初次捕获后的鼠兔第二次较难捕获

(3)为研究鼠兔与狼之间的能量传递效率，需测算高原鼠兔种群的▲(填“同化量”

或“摄入量”)中流向狼种群的能量。该调查研究是从▲层次上展开的。冬季食物

短缺时，狼群偶尔会捕食家羊，影响牧民收入。但狼群可通过抑制鼠兔种群增长调整

生态系统能量流动的▲,使牧草固定的太阳能更多地流向对人类有益的部分。

高三教学测试生物学试题卷第5页(共8页)

22.(12分)黑藻是净化水质的沉水植物。种植深度对其光合作用影响巨大。科研人员开

展了种植深度对其生物量影响研究，结果如图。

水深0.6m

水深1.0m

水深1.8m水深1.4m

不同水深条件对黑藻生物量的影响

回答下列问题：

(1)当水深超过1.4m,黑藻生长不良，最终死亡，其原因是：光照强度过低，光合作用

强度小于▲,植株生物量逐渐下降。黑藻通过细胞▲形成发达的通气组织，

以适应水中的低氧环境。

(2)在一定范围内，随着水深增加，叶绿素含量呈▲趋势，在1.3m处叶绿素含量达

到最大值，这是黑藻应对▲胁迫的适应性变化。水深大于1.3m叶片发黄，这是

因为叶绿素合成相关的▲下降，叶绿素含量下降，显示出了▲这类色素的颜

色。

(3)NADPH在碳反应中既作为能源物质，又作为。常见植物的光合产物以▲形

式进行长距离运输。黑藻韧皮组织不发达，光合产物的分配主要采取“就地存储”策略，

大多以淀粉形式储存在叶肉细胞的▲中。

23.(10分)青蒿素是一种能治疗疟疾的小分子有机物，源于短日植物黄花蒿的腺毛细胞。

青蒿素可从黄花蒿提取，可从黄花蒿组织培养产物中提取，也可以由转基因酵母生产。

回答下列问题：

(1)植物细胞工程合成青蒿素分二步。第一步是诱导叶片脱分化产生,并建立悬

浮细胞系进行培养和继代；第二步是改变培养液的▲,使细胞再分化并合成青蒿

素。培养液中添加茉莉酸甲酯可提高产量，本质上是对基因的▲进行调控。

(2)利用酵母菌作为“细胞工厂”生产青蒿素，需将黄花蒿控制青蒿素合成的▲导

入到酵母菌的基因组中。用中型发酵罐代替大型发酵罐进行试产，是从“实验室生产”

过渡到“工业化生产”的重要环节，目的是寻找大规模发酵生产中的最佳控制方式，如

怎样使用▲控制泡沫，同时可降低▲◎

(3)目前，生产青蒿素成本最低的方式是从黄花蒿提取。已知青蒿素以扩散方式进入疟

疾患者的红细胞，则提取青蒿素应选用▲(填“水溶剂”“脂溶剂”)作为溶剂。需

在pH中性条件下提取的原因是▲会破坏青蒿素的结构。青蒿素含量在开花前达

到最高，为▲营养生长期，应在临界时长到来时对黄花蒿进行▲处理。

高三教学测试生物学试题卷第6页(共8页)

24.(14分)水稻籽粒大小主要受等位基因G/g影响，G与g的区别在于G的启动子区域

存在一段特定序列，该序列能使G的表达量提高，籽粒变大。T基因表达产物是吸收

磷的载体蛋白，t基因不具备这个功能。现进行两组杂交，结果如下：

级别PF₁

组一大粒低磷×小粒高磷中粒高磷

中粒高磷34株、中粒低磷33株、

组二中粒低磷×小粒高磷

小粒高磷31株、小粒低磷37株

回答下列问题：

(1)基因G和g对籽粒大小的遗传效应属于▲(填“完全显性”“不完全显性”“共显

性”)。G基因启动子序列的变化，最可能通过影响▲与启动子的结合，从而调

控该基因的▲水平。

(2)若要判断两对基因是否遵循自由组合定律，可从组二的F₁中选择表型为▲的个

体进行测交。写出遵循自由组合定律情形的上述测交的遗传图解。▲

(3)为进一步提高T基因的表达量，科学家对T基因进行如图所示的改造。

5'a链

T启动子T基因编码区

3'β链

遗传改造

R1R2R3

5'二a链

G启动子T基因编码区

β链

3'

F1F2F3

为检测遗传改造是否成功，科研人员先提取转基因水稻的DNA,再利用引物

▲(填图中“字母+数字”代表的引物)进行扩增。PCR扩增时需在反应体系

中加入模板、引物、耐高温DNA聚合酶、▲和▲等关键组分，然后采用

DNA琼脂糖凝胶电泳的方法检测。在将转基因水稻推广到生产前，需对其▲安

全性和▲安全性进行检测。

高三教学测试生物学试题卷第7页(共8页)

25.(14分)人体运动神经元分为上运动神经元和下运动神经元两类，上运动神经元位于

中枢神经系统，胞体在大脑皮层，轴突末梢支配脊髓的相关反射中枢；下运动神经元

是指胞体位于脊髓的传出神经元。回答下列问题：

(1)膝跳反射可用于检测神经功能是否正常。该反射的感受器是位于肌肉中的_▲

完成膝跳反射时释放抑制性神经递质，抑制支配▲的传出神经元。

(2)椎间盘突出患者若出现膝跳反射减弱或消失，提示受损部位可能是▲腰段或股

神经根部；而膝跳反射亢进可能意味着相关上运动神经元受损，这是因为健康人的大

脑对膝跳反射中枢存在一定的▲作用。低钾血症会出现膝跳反射减弱，这是因为

低血钾导致神经纤维静息电位的绝对值变▲

(3)足跖反射受坐骨神经支配。手持钝物按图示刺激足底，成年人的正常表现是巴宾斯

基征阴性，巴宾斯基征阳性是一种病理性反

射。有患者从山坡滚下，意识清醒但行走困

难，现通过检测足跖反射初步诊断神经系统

是否受损。完善检测思路，预测结果，并进

巴宾斯基征阴性巴宾斯基征阳性

行分析与讨论。

①完善检测思路：

I.排除患者骨折后，取仰卧位，双下肢自然伸直，脱去双足鞋袜；

Ⅱ.▲;

Ⅲ.记录结果并作出判断。

②预测检测结果：

I.若巴宾斯基征阴性，可初步判断有关神经结构未受损；

Ⅱ.若▲,可初步判断上运动神经元受损：

Ⅲ.若▲,可初步判断坐骨神经受损。

③分析与讨论：

足跖反射属于▲(填“条件”或“非条件”)反射，是人类对环境长期适应以及

进化的结果。婴儿因大脑尚未发育成熟，足跖反射表现为巴宾斯基征▲

◎

高三教学测试生物学试题卷第8页(共8页)

生物学参考答案(2026.04)

一、选择题(共20题，每题2分共40分)

题号12345678910

答案AABBCBACAB

题号11121314151617