福建师范大学《心理统计与spss》2025-2026学年期末试卷

福建师范大学《心理统计与spss》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.在心理统计中，用来描述数据集中趋势的指标不包括（）。

A.平均数B.中位数C.众数D.标准差

2.当数据呈正偏态分布时，平均数、中位数和众数的大小关系通常是（）。

A.平均数＞中位数＞众数B.平均数＜中位数＜众数C.平均数＜众数＜中位数D.平均数＞众数＞中位数

3.在SPSS中进行独立样本t检验时，需要满足的假设条件不包括（）。

A.样本来自正态分布总体B.各总体方差相等C.样本量足够大D.样本相互独立

4.以下哪种统计方法适用于分析两个分类变量之间的关系？（）

A.线性回归B.相关分析C.卡方检验D.方差分析

5.在进行回归分析时，判定系数R²表示的是（）。

A.自变量对因变量的解释程度B.因变量对自变量的解释程度C.误差项的变异程度D.模型的预测精度

6.抽样误差的大小主要受以下哪个因素影响？（）

A.样本量B.总体方差C.抽样方法D.以上都是

7.在假设检验中，第一类错误指的是（）。

A.拒绝了实际上成立的零假设B.没有拒绝实际上不成立的零假设C.接受了实际上成立的零假设D.没有接受实际上不成立的零假设

8.以下哪个统计量用于衡量数据的离散程度？（）

A.均值B.标准差C.相关系数D.回归系数

9.在因子分析中，用于衡量因子解释变量总方差百分比的指标是（）。

A.因子载荷B.解释方差比C.旋转方法D.因子得分

10.在信度分析中，重测信度主要用于衡量（）。

A.测量工具的稳定性B.测量工具的内部一致性C.测量工具的有效性D.测量工具的区分度

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

1.以下哪些属于描述统计的内容？（）

A.集中趋势度量B.离散趋势度量C.参数估计D.假设检验

2.在进行方差分析时，需要满足的假设条件包括（）。

A.各总体均值相等B.各总体方差相等C.样本相互独立D.样本来自正态分布总体

3.以下哪些统计方法适用于分析三个及以上变量之间的关系？（）

A.简单线性回归B.多元线性回归C.相关分析D.方差分析

4.在进行相关分析时，以下哪些说法是正确的？（）

A.相关系数r的取值范围在-1到1之间B.相关系数r=0表示两个变量之间没有线性关系C.相关系数r的绝对值越大，表示两个变量的线性关系越强D.相关系数r只能衡量两个变量之间的线性关系

5.在进行因子分析时，以下哪些步骤是必要的？（）

A.提取因子B.旋转因子C.计算因子得分D.进行信度分析

三、（判断题、填空题）（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

1.判断题（请判断下列说法的正误，并在括号内填写“正确”或“错误”）

（1）在假设检验中，p值越小，拒绝零假设的证据越强。（正确）

（2）在方差分析中，如果主效应显著，则不需要进行事后检验。（错误）

（3）在相关分析中，相关系数r=1表示两个变量之间存在完美的线性关系。（正确）

（4）在因子分析中，因子载荷表示的是变量与因子之间的相关程度。（正确）

（5）在信度分析中，cronbach'sα系数的取值范围在0到1之间，数值越大表示信度越高。（正确）

2.填空题（请根据题意填写空格）

（1）在抽样调查中，为了使样本能够较好地代表总体，通常采用________抽样方法。（分层抽样）

（2）在进行回归分析时，自变量的系数表示的是________。（自变量每变化一个单位，因变量平均变化的数值）

（3）在方差分析中，如果交互效应显著，则表示________。（自变量之间的交互作用对因变量有显著影响）

（4）在相关分析中，Pearson相关系数适用于分析________变量之间的关系。（连续）

（5）在因子分析中，因子旋转的目的是为了________。（使因子更易于解释）

四、（材料分析题）（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

材料一：某研究者为了探讨不同教学方法对学生学习成绩的影响，随机抽取了100名学生，将他们分为实验组和控制组，实验组采用新的教学方法，控制组采用传统教学方法，经过一个学期后，研究者收集了两组学生的成绩数据，并进行如下分析：

（1）请说明该研究采用了哪种统计方法，并简述其适用条件。

（2）如果研究者发现实验组的成绩显著高于控制组，请说明可能的原因，并提出进一步研究的建议。

材料二：某研究者为了探讨不同性别学生在数学和语文成绩上的差异，随机抽取了200名学生，收集了他们的性别、数学成绩和语文成绩数据，并进行如下分析：

（1）请说明该研究采用了哪种统计方法，并简述其适用条件。

（2）如果研究者发现男生在数学成绩上显著高于女生，而女生在语文成绩上显著高于男生，请说明可能的原因，并提出进一步研究的建议。

五、（综合应用题）（本大题共2小题，每小题15分，共30分）

材料一：某研究者为了探讨不同学习时间对学生考试成绩的影响，随机抽取了150名学生，记录了他们的学习时间和考试成绩数据，并进行如下分析：

（1）请说明该研究采用了哪种统计方法，并简述其适用条件。

（2）如果研究者发现学习时间与考试成绩之间存在显著的正相关关系，请说明可能的原因，并提出进一步研究的建议。

材料二：某研究者为了探讨不同教学方法对学生学习兴趣的影响，随机抽取了100名学生，将他们分为实验组和控制组，实验组采用新的教学方法