厦门华天涉外职业技术学院《中学生心理教育》2025-2026学年期末试卷

厦门华天涉外职业技术学院《中学生心理教育》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.根据埃里克森的社会心理发展阶段理论，青少年期的主要发展任务是（）。

A.信任对不信任B.自我同一性对角色混乱C.主动对内疚D.有能力对无能为力

2.在认知心理学中，被称为“心智理论”的概念主要指的是个体理解他人心理状态的能力，其核心成分不包括（）。

A.知识推理B.情感理解C.生理感知D.意图判断

3.根据马斯洛的需求层次理论，生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我实现需求从低到高的排列顺序是正确的吗？

A.正确B.错误

4.在行为主义心理学中，斯金纳的操作性条件反射理论强调的是通过（）来塑造行为。

A.经典性条件反射B.强化与惩罚C.观察学习D.认知加工

5.心理评估中常用的标准化测验工具，其最重要的特征是（）。

A.测验的长度B.测验的难度C.测验的信度和效度D.测验的文化背景

6.根据维果茨基的社会文化理论，语言和思维发展的关键因素是（）。

A.生物成熟度B.自我意识C.社会互动D.认知冲突

7.阿尔茨海默病是一种常见的神经退行性疾病，其主要症状不包括（）。

A.记忆力减退B.语言障碍C.情感波动D.意志力丧失

8.心理咨询中的“共情”是指咨询师能够设身处地理解来访者，其核心要素不包括（）。

A.理解来访者的感受B.评判来访者的行为C.对来访者保持真诚D.主动回应来访者的需求

9.根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，遵守法规取向阶段属于（）。

A.前习俗水平B.习俗水平C.依从水平D.自我中心水平

10.在家庭治疗中，家庭系统理论的代表人物是（）。

A.弗洛伊德B.维果茨基C.米纽钦D.斯金纳

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

1.根据贝克的认知理论，抑郁症的主要认知模式包括（）。

A.低自我评价B.绝对化思维C.糊涂认知D.负性归因风格

2.心理健康的标准通常包括（）。

A.身体健康B.情绪稳定C.人际关系和谐D.自我认同清晰

3.根据埃里克森的理论，成年期的主要发展任务包括（）。

A.亲密对孤独B.生育对自我关注C.主动对内疚D.获得统一性对角色混乱

4.心理评估的方法包括（）。

A.访谈B.测验C.观察法D.实验法

5.根据家庭系统理论，家庭治疗的核心理念包括（）。

A.家庭是一个整体B.家庭成员的行为相互影响C.家庭问题根植于家庭系统D.改变某个成员的行为可以解决所有问题

三、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

1.根据斯金纳的理论，惩罚是一种有效的行为塑造方法。（）

2.心理咨询师在咨询过程中需要保持绝对的客观性和中立性。（）

3.根据维果茨基的理论，语言是人类独有的认知能力，与动物无关。（）

4.阿尔茨海默病的主要病理特征是β-淀粉样蛋白的沉积。（）

5.根据家庭系统理论，家庭治疗的目标是改变家庭中某个成员的行为。（）

四、（材料分析题）（本大题共1小题，共15分）

材料一：小明是一名初中生，近期情绪波动较大，经常抱怨学习压力大，与同学关系紧张，甚至出现失眠症状。班主任发现后，建议其家长带他进行心理咨询。

材料二：心理咨询师在评估过程中发现，小明的主要问题源于对学业成绩的过度焦虑，以及与父母沟通不畅导致的家庭矛盾。小明的父母对他的期望很高，经常批评他的学习方法，导致小明产生强烈的反叛情绪。

问题：

1.根据埃里克森的理论，小明目前可能面临的主要发展任务是什么？

2.结合材料二，分析小明问题的可能原因，并提出至少两种咨询方法。

3.如果你是心理咨询师，你会如何帮助小明改善与父母的沟通？

五、（案例分析题）（本大题共1小题，共20分）

材料一：小红是一名高中生，近期发现自己对同性产生了好感，这让她感到非常困惑和焦虑。她担心同学们会知道后嘲笑她，同时也害怕父母无法接受。在一次生物课上，她偷偷观察了同班的一位女生，心跳加速，脸颊发红，但很快又收回目光，生怕被发现。

材料二：小红的朋友小丽发现了她的异常，主动找她聊天。小红向小丽倾诉了自己的困扰，小丽表示理解并告诉她，青春期对异性或同性产生好感是正常的生理现象，不必过于焦虑。同时，小丽建议小红可以多参加一些集体活动，分散注意力，并鼓励她如果感到压力过大，可以寻求学校心理辅导老师的帮助。

问题：

1.根据埃里克森的理论，小红目前可能面临的主要发展任务