宝山区学校卫生工作制度

PAGE宝山区学校卫生工作制度一、总则1.目的为加强宝山区学校卫生工作，提高学生健康水平，创造良好的学习和生活环境，依据国家相关法律法规和教育部门的要求，特制定本制度。2.适用范围本制度适用于宝山区内所有中小学、幼儿园及其他各类学校。3.基本原则学校卫生工作应坚持预防为主、防治结合的方针，遵循科学性、规范性、人性化的原则，确保学生的身心健康和全面发展。二、学校卫生管理机构与职责1.管理机构各学校应成立学校卫生工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长担任副组长，成员包括学校各部门负责人、校医、班主任等。领导小组负责统筹协调学校卫生工作，制定工作计划和措施，监督检查工作落实情况。2.职责分工校长职责：全面负责学校卫生工作，将卫生工作纳入学校整体工作计划，保障卫生工作所需的经费、设备和人员，定期召开会议研究解决卫生工作中的重大问题。分管副校长职责：协助校长抓好学校卫生工作，具体组织实施各项卫生工作措施，督促检查各部门和人员履行卫生工作职责，及时向校长汇报卫生工作情况。学校各部门负责人职责：按照学校卫生工作领导小组的要求，组织本部门人员做好相关卫生工作。如后勤部门负责学校环境卫生设施的建设、维护和管理；教学部门负责将健康教育纳入教学计划，合理安排体育锻炼时间等。校医职责：负责学校的卫生保健工作，开展学生健康监测、疾病预防与控制、卫生宣传教育、食品卫生监督等工作，指导学校做好环境卫生和个人卫生工作，及时处理突发公共卫生事件。班主任职责：负责本班学生的健康教育和卫生管理工作，组织学生参加各项卫生活动，培养学生良好的卫生习惯，关注学生的身体健康状况，及时发现和报告学生的健康问题。三、学校环境卫生管理1.校园环境规划与建设学校应合理规划校园布局，设置足够的绿化用地，绿化覆盖率应达到国家规定标准。校园内应有良好的排水系统，道路应平整、清洁，无明显积水和垃圾。学校应建设符合卫生标准的教学、生活用房，教室、实验室、图书馆、食堂、宿舍等场所应保持通风良好、采光充足，人均使用面积应符合国家相关规定。2.环境卫生清扫与保洁学校应制定详细的环境卫生清扫制度，明确各区域的清扫责任人、清扫时间和清扫标准。每天至少进行一次全面清扫，及时清除校园内的垃圾和杂物。加强对校园公共区域的保洁工作，配备足够的保洁人员，保持校园环境整洁卫生。重点区域如厕所、楼梯、走廊等应增加清扫频次，确保无异味、无污渍。定期对校园内的垃圾桶、垃圾转运站等卫生设施进行清理和消毒，防止垃圾滋生蚊虫和传播疾病。3.环境卫生检查与考核学校应建立环境卫生检查制度，定期对校园环境卫生进行检查评估。检查内容包括校园绿化、道路卫生、教室卫生、食堂卫生、宿舍卫生等方面。设立环境卫生考核标准，对各部门和班级的环境卫生工作进行量化考核。考核结果与部门和班级的评优评先挂钩，对环境卫生不达标的部门和班级进行督促整改。四、学校食品卫生管理1.食品卫生许可证管理学校食堂必须取得食品卫生许可证方可经营。食堂应严格按照食品卫生许可证核定的经营范围从事经营活动，不得超范围经营。2.食品采购与贮存学校食堂应建立食品采购索证索票制度，采购食品时应向供应商索取营业执照、食品生产许可证、食品流通许可证、产品合格证明等相关证件，并留存进货票据。采购的食品应符合国家食品安全标准，禁止采购腐败变质、油脂酸败、霉变生虫、污秽不洁、混有异物、掺假掺杂或者感官性状异常的食品。食品贮存应分类分架、隔墙离地存放，遵循先进先出的原则。食品仓库应保持干燥、通风良好，温度、湿度应符合食品贮存要求。3.食品加工与制作食堂应配备必要的食品加工制作设备和工具，且符合卫生要求。食品加工过程应严格遵守食品安全操作规范，做到生熟分开、烧熟煮透。加工制作食品的人员应穿戴清洁的工作衣帽，保持个人卫生。操作前应洗手消毒，操作过程中不得吸烟、吃东西、随地吐痰等。食堂应建立食品留样制度，每餐次的食品成品应留样，留样量不少于100克，留样时间不少于48小时。留样食品应存放在专用的留样冰箱内，并有明显的标识。4.食堂环境卫生与消毒食堂应保持环境整洁卫生，定期进行清扫和消毒。食堂内的桌椅、餐具、厨具等应每天进行清洁消毒，消毒方法应符合国家相关规定。食堂的餐厅、厨房、仓库等区域应安装防蝇、防鼠、防尘等设施，防止害虫和鼠类污染食品。5.食品卫生监督与检查学校应加强对食堂食品卫生的监督检查，定期组织人员对食堂的食品采购、贮存、加工制作、环境卫生等环节进行检查。配合卫生行政部门和食品药品监管部门的监督检查，对检查中发现的问题及时整改，确保学校食堂食品卫生安全。五、学校饮用水卫生管理1.饮用水水源管理学校应确保饮用水水源的安全可靠，优先使用市政供水。如使用自备水源，必须取得卫生行政部门颁发的卫生许可证，并定期对水源进行水质检测，确保水质符合国家生活饮用水卫生标准。2.饮用水设施管理学校应配备符合卫生标准的饮用水设施，如饮水机、开水器等。饮用水设施应定期进行清洗、消毒和维护，确保设施正常运行，水质卫生安全。饮用水设施的操作人员应经过专业培训，持健康证明上岗。操作人员应严格按照操作规程进行操作，定期对饮用水设施进行巡查，发现问题及时处理。3.饮用水水质检测学校应定期对饮用水水质进行检测，检测项目应包括浑浊度、色度、臭和味、肉眼可见物、pH值、消毒剂余量、细菌总数、总大肠菌群、耐热大肠菌群、大肠埃希氏菌等。检测结果应记录在案，并存档备查。4.饮用水卫生宣传教育学校应加强对学生的饮用水卫生宣传教育，普及饮用水卫生知识，引导学生养成良好的饮水习惯，不喝生水，提倡喝开水或合格的瓶装水。六、学校传染病防控管理1.传染病防控工作机制学校应建立健全传染病防控工作机制，成立传染病防控工作领导小组，制定传染病防控应急预案，明确各部门和人员在传染病防控工作中的职责。加强与当地疾病预防控制机构的沟通与协作，及时了解和掌握传染病疫情动态，按照要求做好疫情报告、防控措施落实等工作。2.传染病疫情报告学校应建立传染病疫情报告制度，明确疫情报告责任人。发现传染病患者或疑似患者时，疫情报告责任人应在规定时间内（2小时内）向当地疾病预防控制机构和教育行政部门报告。如实填写传染病报告卡，详细记录患者的姓名、性别、年龄、班级、发病日期、主要症状、诊断结果等信息，并确保报告信息的准确性和及时性。3.传染病防控措施加强对学生的健康监测，每天对学生进行晨检、午检，及时发现和排查传染病患者或疑似患者。对因病缺勤的学生进行追踪登记，查明病因。做好校园环境卫生和消毒工作，定期对教室、宿舍、食堂、图书馆等场所进行通风换气和消毒，消除传染病传播的环境因素。开展传染病防控知识宣传教育，通过健康教育课、主题班会、宣传栏、广播等形式，向学生普及传染病防控知识，提高学生的自我保护意识和能力。根据传染病防控需要，采取必要的隔离措施。对传染病患者或疑似患者应及时隔离治疗，并通知家长。对密切接触者应进行医学观察，必要时采取预防措施。4.预防接种与疫苗管理学校应配合当地卫生行政部门和疾病预防控制机构，做好学生的预防接种工作，确保学生按照国家免疫规划程序完成疫苗接种。建立疫苗管理制度，妥善保管疫苗的购进、储存、使用等记录，确保疫苗的质量和安全。七、学校健康教育与健康促进1.健康教育课程设置学校应将健康教育纳入教学计划，保证每周至少安排0.5课时的健康教育课。健康教育课应根据不同年龄段学生的特点和需求，合理安排教学内容，包括健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险等方面。2.健康教育师资队伍建设学校应配备专兼职健康教育教师，健康教育教师应具备相应的专业知识和技能。学校应定期组织健康教育教师参加培训，提高教师的教学水平和业务能力。3.健康教育活动开展学校应通过多种形式开展健康教育活动，如举办健康知识讲座、开展主题班会、组织健康咨询活动、发放健康教育宣传资料等。结合“全国爱眼日”“全国爱耳日”“全国口腔卫生宣传周”“世界无烟日”“世界艾滋病日”等卫生宣传日，开展针对性的健康教育活动，普及相关卫生知识。4.健康促进学校建设学校应积极开展健康促进学校建设工作，营造有利于学生健康成长的环境。通过改善学校环境、加强营养与食品安全管理、促进学生体育锻炼、关注学生心理健康等措施，全面提高学生的健康素养。八、学校卫生监督与考核1.卫生监督检查教育行政部门应定期对学校卫生工作进行监督检查，检查内容包括学校环境卫生、食品卫生、饮用水卫生、传染病防控、健康教育等方面。卫生行政部门应依法对学校卫生工作进行监督检查，对发现的问题及时提出整改意见，并督促学校限期整改。2.卫生