五年级语文下册第七单元18威尼斯的小艇教学课件新人教版

部编RJ·五年级下册威尼斯的小艇新课导入

同学们，大家知道威尼斯吗？对，它是一座水上城市，因此，那里的小艇最多，在人们的日常生活中了特别重要。下面就让我们大家一起跟随大作家来领略那奇异的风光。学习目标1.学会本课6个生字，会写“尼、斯、艇”等15生字，理解词语在句子中的意思。（重点）2.了解本文的情节艺术、感受鲜明的语言特点。（重点）3.有感情地朗读课文，初步感知文意，感受威尼斯的风光美、小艇的形态美。（难点）4.熟读课文，明确文章中心，了解威尼斯独特地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系，使学生领略水城的风情，陶冶学生的审美情趣。（难点）我会认字词学习

威（尼）斯

船（艄）（翘）起

保（姆）

（祷）告（雇）定（哗）笑

níshāoqiàomǔ

dǎo

gùhuá课文解读

通读全文，说说课文围绕小艇写了哪些内容。1.小艇的样子。2.船夫的驾驶技术。3.小艇的作用。课文解读

1.第一段的主要内容是什么？它在文中有何作用？（1）内容：小艇是威尼斯的重要交通工具。（2）作用：总起全文，点明中心。课文解读

2.小艇的样子？

威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。二三十英尺1英尺=0.3048米20~30英尺=6~9米

课文解读

3.船夫的驾驶技术怎么特别好？

行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能做急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。先概括后具体操纵自如、左拐右拐、轻快灵活、既快又稳课文解读

4.说说人们坐上小艇后可以干些什么？

我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。课文解读

5.写了哪些人坐小艇？人们坐小艇干什么？时间人物坐着小艇干什么白天商人做生意青年妇女高声谈笑孩子保姆呼吸新鲜空气老人全家去教堂祷告半夜看戏的人回家课文解读

6.课文最后为什么要写威尼斯夜晚景色。这与小艇有什么关系？说明什么？

课文用威尼斯静寂的夜晚结尾，进一步衬托小艇的作用，说明人们与小艇的关系密切，整个城市的喧闹与静寂是以小艇的动与不动为前提的。课文解读威尼斯夜景欣赏课堂小结

白天的小艇像活泼的精灵，自由穿梭于水城之中，威尼斯是充满活力的；但晚上，当小艇载走最生一批威尼斯人，静静地停泊于码头上，整座威尼斯城就沉沉地入睡了……小艇与威尼斯，与威尼斯的人们，与威尼斯人们的生活息息相关。拓展延伸

苏州是著名的水城，水多自然桥就多，满街几乎全是曲直不同、宽窄不一的水巷渠道。一开门就是水，就是桥，就是船。

东方威尼斯－苏州拓展延伸

圣彼得堡是一座水上城市，河面面积占全市总面积的10.2％。其特点是“三多”：河多、岛多、桥多。岛屿100多个，桥梁300多座，素有“北方威尼斯”之美称。

北方威尼斯－圣彼得堡拓展延伸

阿姆斯特丹是一座奇特的城市。全市共有160多条大小水道，由1000余座桥梁相连。漫游城中，桥梁交错，河渠纵横。从空中鸟瞰，波光如缎，状似蛛网。荷兰威尼斯－阿姆斯