2025河南医学高等专科学校教师招聘考试题目及答案

收集版收集整理，仅供参考姓名准考证号得分2025河南医学高等专科学校教师招聘考试题目及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题1.在高等学校的教学方法中，（）也称假设法或探究法。A.发现教学法B.案例教学法C.问题教学法D.项目教学法【答案】：A2.比较常见的学术失范现象包括（）A.抄袭、剽窃、引用断章取义、虚假署名、事实虚造等B.抄袭、剽窃、不良引注、虚假署名、参考文献引用不规范等C.抄袭、剽窃、不良引注、学术观点引用不恰当、事实虚造等D.抄袭、剽窃、不良引注、虚假署名、事实虚造等【答案】：D3.近年来国内外兴起的院校研究属于高等教育研究中的（）A.微观研究B.开发研究C.宏观研究D.分析研究【答案】：A4.“教学不能仅仅满足于让学生掌握表面的知识，更重要的是要让学生理解隐含的深层次知识，以及新旧知识之间的关系并能将其灵活运用”，持这一观点的迁移理论是（）。A.关系转换说B.经验概括说C.相同要素说D.认知结构说【答案】：A5.下列对大学生心理特点所作的判断正确的是（）。A.当代大学生心理有闭锁特点B.他们较少关心别人和自己的内心世界C.当代大学生心理是开放的D.一般他们不会隐藏自己的感受【答案】：A6.以下不属于高校社会服务中的教学服务的是（）。A.技术咨询B.举办技术创新人才培训C.委托培养D.推广教育【答案】：A7.大学生运用已有的知识经验去认识事物的种种联系、关系，直至认识其本质、规律的学习活动是（）。A.知识感知B.知识巩固C.知识应用D.知识理解【答案】：D8.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的（）A.教学效能感B.教育机智C.领导方式D.教学风格【答案】：A9.学生能够一边听课一边做笔记。这种现象属于（）。A.注意的稳定性B.注意的分配C.注意的转移D.注意的范围【答案】：B10.以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述某一学科的主要内容的教学指导文件是（）。A.教育治理B.高校教学大纲C.高校校训D.高校教学计划【答案】：B11.学校增进心理健康的主要途径和方法是（）。A.心理咨询B.心理治疗C.进行大规模问卷调查D.心理健康教育【答案】：D12.对患有疾病的新生,经学校指定的二级甲等以上医院(下同)诊断不宜在校学习的,可以保留入学资格（）A.半年B.三年C.一年D.两年【答案】：C13.提出“最近发展区”理论的心理学家是（)。A.巴甫洛夫B.斯金纳C.维果斯基D.皮亚杰【答案】：C14.教育活动与其他社会活动最根本的区别在于（）。A.是否有组织性和系统性B.是否促进社会的发展C.是否有目的地培养人D.是否促进人的发展【答案】：C15.以下教育家中，提出了符合无产阶级和广大人民群众利益的教师职业道德规范的是（）。A.梁启超B.杨昌济C.蔡元培D.陶行知【答案】：D16.学校是指经主管机关批准或登记注册,以实施学制系统内各阶段教育为主的（）。A.教育机构B.产业机构C.行政机构D.事业机构【答案】：A17.关于“教材”，表达适当的选项是（）。A.落实课程标准的媒介B.学校教学的惟一依据C.教师教学用书D.学生学习的客体和目的【答案】：A18.下面有关道德意志的表述错误的是（）。A.个性心理特点在道德意志的培养过程中起决定作用B.抗诱惑能力的是道德意志的重要表现之一C.道德意志的培养应结合学生的个性特点进行D.激发学生的自我锻炼意识有利于道德意志的形成【答案】：A19.正确处理言教和身教的关系要认真把握的是（）。A.言行一致，身体力行B.以上都是C.严于律己，勇于自责D.学为人师，行为示范【答案】：B20.（）是指注意能够使心理活动始终稳定在选定的对象上，直至达到认识活动或行为动作目的为止。A.保持功能B.选择功能C.调节功能D.监督功能【答案】：A21.下列表述中，反映人的社会性发展的是（）。A.机体正常发育和体质增强B.由事物的表面现象达到认识事物的本质C.社会行为规范、准则的内化D.克服困难，实现预定目标【答案】：C22.强调整体的作用，强调1+1大于2整体效应的心理学派是（）。A.机能主义B.行为主义C.格式塔D.构造主义【答案】：C23.在高等教育微观管理制度或者高校的内部管理制度方面，美国高等学校实行的是（）。A.学术权力主导型管理制度B.行政权力与学术权力结合型管理制度C.学生自治型管理制度D.行政权力主导型管理制度【答案】：D24.心智技能的特点有（）。A.物质性、外显性、简缩性B.观念性、内潜性、展开性C.观念性、内潜性、简缩性D.物质性、外显性、展开性【答案】：C25.研究发现，男女大学生择偶的标准中，排在最前面的是（）。A.身材容貌B.性格爱好C.经济条件D.社会地位【答案】：B26.一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有（）。A.变通性B.指向性C.流畅性D.独创性【答案】：A27.以下属于认知策略的是（）。A.在阅读困难或不熟的材料时放慢速度B.将所学的知识再用实验证明、写成报告、做出总结C.意识到不理解课的某一部分时，退回去读困难的段落D.对每一天的活动，都列出一张活动顺序表【答案】：B28.（）是一个社会占主流地位、起支配作用的核心理念，也是一个社会必须普遍遵循的基本价值准则。A.核心价值观B.价值观C.人生观D.世界观【答案】：A29.根据艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘规律的内容是（）。A.均衡且先慢后快B.不均衡且先快后慢C.均衡且先快后慢D.不均衡且先慢后快【答案】：B30.本科毕业完成毕业论文者，可向有学位授予权的主考学校申请（）。A.考研B.学士学位C.毕业证书D.直博【答案】：B31.具有较强的稳定性的文化是（）。A.精神文化B.物质文化C.制度文化D.行为文化【答案】：C32.凡是一种学习对另一种学习起干扰和阻碍作用的，叫做（）。A.负迁移B.正迁移C.纵向迁移D.逆向迁移【答案】：A33.下列选项中不属于佛洛依德的人格结构成分的是（）。A.本我B.自我C.镜我D.超我【答案】：C34.协助来访者清楚、准确的表达其观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件的技术是指（）。A.具体化B.内容反应C.立即性技术D.共情技术【答案】：A35.在德育过程结构诸要素中，最基本的要素是（）。A.受教育者与德育内容B.教育者与受教育者C.德育内容与德育手段D.教育者与德育内容【答案】：B二、多选题36.下列说法中，有助于提升从业人员职业道德的观点是（）。A.“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”B.“舟必漏而后入水，土必湿而后生苔”C.“运筹帷幄之中，决胜千里之外”D.“智者千虑，必有一失”【答案】：AB37.以下属于程序性知识范畴的有（）A.智慧技能B.认知策略C.动作技能D.命题学习【答案】：ABC38.大学生的一般人际关系包括（）A.同学关系B.网络人际关系C.师生关系D.社会实践关系【答案】：ABCD39.高等学校教师劳动的社会性价值主要表现为（）。A.推动社会历史进步B.传承人类社会文明C.塑造完善人格D.开启人的心智【答案】：AB40.下列有关高校师生关系中，学生的相对独立性和自主性的叙述，正确的有（）。A.大学生学习自主性是社会发展的客观要求B.由于自我意识和反省水平不断提高，学生需要独立自主C.高校的教学形式和方法促进了大学生学习自主性的发展D.学生学习的相对独立性仍需要教师的指导【答案】：ABCD41.和谐文化是构建社会主义和谐社会的（）。A.精神动力B.思想基础C.舆论氛围D.道德支撑【答案】：ABCD42.斯滕伯格提出的爱情三角理论中，爱情的三个成分是（）。A.承诺B.激情C.亲密D.友情【答案】：ABC43.影响我国高等教育的基本调节力量是（）。A.市场调节B.高校自主办学C.国际因素D.国家宏观调控【答案】：ABD44.教师与学生人格平等体现在哪里？（）A.理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现。B.不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具C.要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上D.和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等E.不用高高在上的眼光看待学生【答案】：ABCDE45.转变教师角色具体表现在（）。A.教师要从“传道”者转向学生学习知识的引路人B.教师要从“平等中的首席”转向教学的控制者C.教师要从“解惑”者转向使学生发现问题的启发人D.教师要从“授业”者转向帮助学生“创业”的指导者【答案】：ACD46.大学生人际关系不良的类型有（）A.社交恐惧症B.感到交往困难C.与别人难以相处D.缺乏知心朋友【答案】：ABCD47.在高等教育研究中，研究报告主要包括（）。A.形成研究的基本假设B.叙述研究过程C.指出研究基本思路D.陈述研究目的和意义【答案】：BCD48.世界一流大学与世界一流学科紧密关联，关于两者之间的联系，下列说法中，正确的有哪些？A.世界一流大学一定有世界一流学科B.在任何一所世界一流大学里，并非其所有学科都是世界一流的C.世界一流大学里可以没有世界一流学科D.世界一流大学的主要标志就是拥有世界一流学科【答案】：ABD49.高等学校课程编制受到多种因素的影响，其中的主要影响因素有（）。A.专业架构B.学生需求C.社会力量D.教师素质【答案】：ABCD50.关于学年制的优点叙述,正确的有（）。A.有规模效益B.便于开展集体活动C.教学管理比较简单D.有较强的专业性【答案】：ABCD51.关于遵纪守法说法错误的有（）。A.遵纪守法与职业道德要求具有一致性B.只讲道德品质即可不犯法C.法律是强制性的，不需要列入道德规范来让从业者“自律”D.职业道德与法律有着密切的联系【答案】：BC52.职业态度的影响因素有（）。A.社会因素B.自我因素C.职业因素D.家庭因素【答案】：ABCD53.大学生心理健康教育的原