2026年宜兴市市属高校招聘考试题库（含答案）

/2026年宜兴市市属高校招聘考试题库一、单选题(每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分)1.依法作出不予行政许可的书面决定，不仅应向申请人书面说明理由，还必须告知申请人()。A.再次申请行政许可的时间B.依法申请行政复议或提起行政诉讼的途径和期限C.需要进一步补充哪些申报材料D.需要获得哪些审核意见(或考试成绩、听证笔录等)【答案】:B2.教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的()地位相适应的基本权利。A.主体B.领导C.组织D.主导【答案】:D3.大学生心理健康教育的主要途径()A.开设相关课程B.个体教育C.心理咨询D.心理普查【答案】:A4.《教师法》第十七条规定：“学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则，由学校和教师签订聘任合同，明确规定双方的权利、义务和责任。”该条法律条文中包含着教育法律规范中的()的内容。A.奖励性规范B.授权性规范C.制裁性规范D.义务性规范【答案】:D5.“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛由共青团中央、中国科协、全国学联主办，每()举办一届A.三年B.一年C.四年D.二年【答案】:D6.“过分敏感，常常丧失自我价值体验，常压抑自己，情绪化的行为表现也特别明显”,表现出这些特点的大学生可能具有的人格缺陷是()。A.空虚B.自卑C.悲观D.羞怯【答案】:B7.在高等学校的教学原则中，()原则也称为“引导研究学习”。A.以学生为中心B.强调学生理解C.加强师生互动D.强化问题意识【答案】:D8.高校办学特色的形成不是一蹴而就的短期行为，而是一个不断累积和完善的过程这体现了办学特色的()A.累积性B.全局性C.独特性D.辐射性【答案】:A9.依据高等学校决策权力主体的不同，高等学校领导制度可分为()。A.党委书记领导下的校长负责制、理事会制、董事会制B.党委书记领导下的校长负责制、校务委员会制、董事会制C.党委书记制、理事会或校务委员会制、董事会制D.校长负责制、理事会或校务委员会制、董事会制【答案】:D10.高校教学主要有三大环节组成，即课堂教学、实习实践和()。A.毕业论文(设计)B.布置作业C.实验D.备课【答案】:A11.教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点?()。A.复杂性、创造性B.连续性、广延性项式C.长期性、间接性D.主体性、示范性【答案】:D12.坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把()落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖所有学校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化、网络教育多位一体的育人格局。A.教育公平B.社会主义核心价值观C.全面发展D.改革创新【答案】:B13.()作为精神文明建设的一个突破口。A.师德建设B.国际学术交流C.学术水平D.教书育人【答案】:A14.“学高为师”、“良师必须是学者”,强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。()A.文化知识B.本体性知识C.条件性知识D.实践性知识【答案】:B15.教师在教育教学活动中对学生各种表现，特别是对意外情况和偶发事件，能够及时作出灵敏的反应，并采取恰当措施和解决问题的特殊能力是指教师的()A.教学反思B.教育机智C.教学效能感D.教学监控能力【答案】:B16.我国在1898年设立的京师大学堂，既是当时全国的最高学府，也是()。A.全国最高科学研究机构B.全国最高文化管理机构C.全国最高教育行政机关D.全国最高外交管理机构【答案】:C17.根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为()。A.100%B.50%C.25%D.75%【答案】:B18.大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的()A.从众B.间接同化C.直接同化D.环境对心理的感染【答案】:A19.为一次考试得高分而努力学习，属于()。A.近景性外部动机B.近景性内部动机C.远景性内部动机D.远景性外部动机【答案】:B20.相对于经济、法律、行政规范而言，道德调整社会关系的显著特点是()。A.包容性B.强制性C.非强制性D.广泛性【答案】:C21.对于头脑风暴的基本原则，描述不正确的是()。A.鼓励批评B.自由畅想C.求异创新D.延迟评判【答案】:A22.我国正式建立学位制度是在()。A.1980年B.1984年C.1981年D.1977年【答案】:C23.美国高等学校的学科划分只具有管理上的()。A.规范功能B.评价功能C.统计功能D.指导功能【答案】:C24.狭义的教育，主要指()A.道德教育B.家庭教育C.社区教育D.学校教育【答案】:D25.对一定对象的指向性和集中性是指()。A.记忆B.思维C.注意D.感觉【答案】:C26.模仿是学生的一种重要学习方式，这决定了高等学校教师劳动必须具有强烈的()。A.群体与个体的统一性B.示范性C.创造性D.长期性【答案】:B27.伦理学的使命是()。A.完善自己、丰富自己、发展自己B.以上都对C.获得充实生活、实现自我价值D.反思、寻求生命的真谛和生活的意义【答案】:B28.下列情境中代表内在动机的情境是()。A.王佳每天独自听音乐B.老师表扬爱劳动的学生C.王老师对张华的数学测验成绩表示满意D.学生把当前的学习和国家利益联系在一起【答案】:A29.一般说来，()是个人追求的目标。A.投射自我B.心理自我C.社会自我D.理想自我【答案】:D30.力求成功类型的学生倾向于出现以下哪种行为?(??)A.选择成功概率为90%的任务B.回避成功概率为50%的任务C.选择成功概率为50%的任务D.选择成功概率为10%的任务【答案】:C31.德育要提升学生(),养成道德行为，使学生成为道德主体。A.道德意志B.道德判断力C.道德境界D.道德情感【答案】:B32.高校教师成长与发展的外部途径有()。A.教学观摩B.组建合作团队C.科学研究D.教学反思【答案】:B33.心理辅导教师准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重这属于个别心理辅导的()技术A.内容反应B.具体化C.共情D.情感回应【答案】:C34.老师问：“一张桌子四个角，锯掉一个角，还有几个角?”张东不假思索地回答：“三个角。”老师又问：“还有其他答案吗?”张东想了想，没有回答出来。这说明张东在解决问题时受到哪种因素的影响?()A.问题情境B.思维定势C.功能固着D.原型启发【答案】:B35.喜怒哀乐指的是哪一种心理过程()。A.意志过程B.认知过程C.情绪过程D.激情【答案】:C二、多选题(每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分)36.大学生自我认识方面的主要特点是()。A.自觉性增强B.主动性增强C.自我评价能力提高D.广度和深度发展迅速【答案】:ABCD37.高等学校社会服务的类型有()。A.科研性服务B.产学研结合服务C.综合性服务D.教学性服务【答案】:ABCD38.教育研究的意义是()。A.使教师从经验走向理论B.赋予理论和实践工作者尊重科学遵循规律的精神C.提高教育决策水平、培育良好师资D.教育研究以理论作指导可使教育工作者明确日常教育教学实践的前进方向E.揭示教学规律、改进教学质量【答案】:ABCDE39.下列哪些方法可以促进职业道德修养的提高()。A.自我批评的方法B.积善的方法C.学习的方法D.慎独的方法【答案】:ABC40.选题时应注意的问题有()。A.问题难易要适度B.课题的可行性C.范围的大小要适度D.课题要有价值E.主攻目标要明确【答案】:ABCDE41.人的心理过程包括()。A.情绪情感过程B.认知过程C.意志过程D.行为过程【答案】:ABC42.在规避办学主体问题和追求利益最大化的过程中，世界各国多元化高等教育办学体制呈现出的共同特征为()。A.办学主体多元化B.办学功能多元化C.民办为主D.合作博弈关系【答案】:ABD43.我国历代思想家教育家有关师德修养的内容有()A.教学相长，相互尊重B.立志乐道，甘于奉献等C.以身作则，反躬自省D.学而不厌，诲人不倦【答案】:ABCD44.马斯洛认为，人的需要从低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及()A.自我实现需要B.归属与爱的需要C.尊重的需要D.精神需要【答案】:ABC45.表述教学目标时一般要考虑的因素有()。A.行为B.学习者C.程度D.条件E.因果【答案】:ABCD46.优秀教师的人格特征表现在哪些方面?()A.稳定而持久的职业动力B.没有求知的欲望与兴趣C.良好的性格特征D.对工作的事业心与上进心E.从事教育工作的使命感【答案】:ABDE47.职业赋予人生的特殊意义是()。A.职业可以满足我们的生活需求B.职业赋予人们人生价值C.职业赋予我们全新的社会角色D.职业不会影响一个人的生活方式【答案】:ABC48.下列选项中，对教师道德评价的认识错误的是()。A.历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点B.对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”C.历史上的“义”“利”之争实质上就是教师道德评价D.教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体【答案】:ACD49.在下列的表述中，观点正确的是()。A.勤劳可以提高效率，节俭能够降低成本B.勤劳节俭有利于可持续发展C.提倡勤劳节俭是物质匮乏的时代产物，不适合现代要求D.消费可以拉动需求，促进经济发展，提倡勤劳节约不合时宜【答案】:AB50.依据基本职能定位，高等院校可划分为()。A.研究型大学B.教学兼研究型院校C.教学型院校D.综合性院校【答案】:ABC51.下列行为中，违背职业道德的是()。A.拷贝和使用免费软件B.上班时在单位的电脑上读小说C.私下打开同事的电子邮箱D.上班时用单位的电话聊天【答案】:BCD52.课程内容的"横向结构"是指课程要素在空间上的相互关联性，主要表现在()。A.学科与教师之间的关联性B.学科与学习者之间的关联性C.学科与社会之间的关联性D.教师和学生之间的关联性E.各学科之间的相互关联性【答案】:BCE53.职业道德行为