浅谈自然拼读法在小学英语中的应用-小学-英语-课件

浅谈自然拼读法在小学英语中的运用长宁县希望小学秦卉Read

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录英语教学中的困惑新课标和自然拼读

自然拼读法的概念自然拼读法的教学步骤00000三

四第一部分英

语

教

学

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惑我们的困惑课时少基础弱单词多课文长第二部分新课标与自然拼读级别内容要求一级3-4年级1.识别并读出26个大、小写字母；2.感知字母在单词中的发音；3.感知简单的拼读规则，尝试借助拼读规则拼读单词；4.感知并模仿说英语，体会单词的重音和句子的升调与降调。二级5-6年级1.借助拼读规则拼读单词；2.使用正确的语音、语调朗读学过的对话和短文；3.借助句子中单词的重读表达自己的态度与情感；4.感知并模仿说英语，体会意群、语调与节奏；5.在口头表达中做到语音基本正确，语调自然、流畅。三级7-9年级1.了解语音在语言学习中的意义和在语境中的表意功能；2.辨识口语表达中的意群，并在口头交流中按照意群表达；3.根据重音、意群、语调与节奏等语音方面的变化，感知和理解说话

人表达的意义、意图和态度；4.借助重音、意群、语调、节奏等方面的变化，表达不同的意义、意

图和态度；5.根据读音规则和音标拼读单词；6.查词典时，运用音标知识学习单词的发音。三级+二级+一级+预备级义务教育英语课程内容分三级呈现，建议3~4年级学习一级内容，5~6年级学习二级内容，7~9年级学习三级内容；兼顾小学英

语开设起始年级区域差异，设置预备级和三个“级别+”(见图2)。

预备级主要满足1～2年级教学需要，以视听说为主。“级别+”为学

有余力的学生提供选择。对各“级别+”的内容要求用“+”标识。1~2年级

3~4年级5~6年级

7~9年级图

2

义务教育英语课程内容分级示意图三级一级表

9

语音知识内容要求第三部分自然拼读法的概念

自然拼读法的概念自然拼读又称“Phonics”是通过教授学生字母与字母发音之间的关系进行阅读和拼写教学的一种教学模式。

(Houisd

Hodges,1995)通过让孩子辨识字母及字母组合的发音规律，在字母letter

name与发音lettersound

之间建立直接联系，做到“见词能读听音能写”,为自主阅读打下基础。直接的音形对应关系。单词—发音从字母—发音的过程为拼读。

从发音—字母的过程为拼写。只覆盖了80%拼读规则，对于

特殊情况需要单独记忆。

自然拼读法&音标C0解码编码31唯一性，拼读单词准确度更高。一套额外的注音符号，类似

于汉语中的“拼音”。是由单词—音标符号—发音。

自然拼读法&音标第四部分自然拼读法的教学步骤Aa

Bb

Cc

DdEe

FfGgHh

li

JjKkLI

MmNnOoPp

Qq

Rr

Ss

Tt

UuVv

Ww

Xx

Yy

Zz自然拼读的学习步骤一.学习26个字母的发音.

自然拼读的学习步骤二.感受单词中的韵律.

(练习押韵词)

cat

sat

fat

batcopdophopmopbed

fed

red

led自然拼读的学习步骤常见的押韵词Uudugutumun

upOod

og

otomon

opaadag

at

am

an

apeed

egetemenidigi

tim

in

ipbadbadP0七potbUgbug自然拼读的学习步骤三.掌握CVC

单词拼读。(辅+元+辅)自然拼读的学习步骤三

.掌握字母组合的发音。1.CVCe

a-e

e-ei-eo-eu-elake

these

bite

rose

cute2.ai

ay

ee

ea

eytailwayneed

meatkey3.ieighoa

ow

ui

uetieright

roadrowsuitblue自然拼读的学习步骤三

.掌握字母组合的发音。4.ar

er

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ur

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sister

bird

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fork5.ou

ow

oi

oyshout

flower

soiltoy6.auaw0000

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draw

moonlookhead自然拼读的学习步骤三

.掌握字母组合的发音。7.ch

sh

wh

phlunch

sheepwheel

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th

kn

wr

mbbrother

threeknifewritebomb9.bl

fl

pl

cl

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flat

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fr