心理健康六下第14课 保护生命安全（2026北师大版）

第五单元

绚烂人生第十四课

Hi保护生命安全小学心理健康

·

六年级(下)

·

北师大版新课导入热身活动新课导入热身活动温馨一刻随着年龄的增长，大家的生活更加丰富多彩，参与的社会活动也越来越多。然而，随之而来的是，大家将不可避免地

会接触到一些危险。虽然有父母和长辈的呵护，但是为了应对可能发生的危险或伤害，同学们学会自我保

护的方法仍然是十分必要的。(

(

术创设情景呈现问题事

件

一某市有一个偏远的小村子，村边一条大河

把它与邻近的村庄和乡镇隔开。村民们赶集

、孩子们上学都必须依靠一只小小的竹排。5月的一天，外村的四个同学到该村找周

风立为学校的“六一”活动排练节目。节目排

完后，小风立送同学们过河。小竹排载着孩

子们摇摇晃晃地驶出河岸，小风立撑着竹排

,其他几个孩子在竹排上嬉闹着。(术(X创设情景呈现问题创设情景呈现问题四个孩子不知不觉地都聚集在了竹排尾部，竹排一下子失去平衡，倾向一边。惊慌之中，处于竹排尾部的四个孩子互相拉扯着掉

进了河水里。面对水中苦苦挣扎的同学，12岁的小风立很快冷静了下来。他

将竹排撑到离自己最近的陈李欢和陆敏面前，迅速将她们拉上竹排

。然后，他毫不犹豫地跳下了几米深的河水。奋力游到离自己最近

的梁彩球身边，小风立小心地绕到她的身后拖着她游向竹排。用同样的方法，小风立还救起了另外一位落水的同学。12岁的小风立用自己的勇气和智慧挽救了4名同学的生命。(

分

术事件二2020年6月21日下午，国内某地河坝水域

发现有人落水，当地政府立即组织力量进行

搜救。初步调查，失踪人员均为居住在附近

的乡镇小学学生，周末放假自发相约，到该

河坝一宽阔的河滩处玩耍，期间有一名学生

不慎失足落水，旁边7名学生前去施救，造成

施救学生一并落水。经全力搜救打捞，8名落

水小学生全部打捞出水，均已无生命体征。创设情景呈现问题((从周风立的表现，我们可以看出，他在遇到意外情况时，表现得很冷静。他记得，以前老师

教过，对落水的人施救时，不要拉他前面，因为

一旦他紧紧抱住我们，恐怕我们自己的性命难保

了，要拉落水者的背部，这样就容易把他救上来周风立运用学到的知识和自己的智慧不仅保住了自己的性命，还挽救了4名同学，这种精神创设情景呈现问题颧读完故事，你觉得周风立是个什么样的人?■

很值得我们学习。创设情景呈现问题温馨提示请切记，

小学生还属于需要保护的对象，

首先要保护好自己。如果没有把握能够保护

好自己，

一定不要轻举妄动，逞强去救别人，

要尽快找到成人和救援人员。在日常生活中，由于一些儿童缺乏安全意识和知识而遭遇不测的情况时有发生：有因轻信他人而被人拐卖的；有因被坏人跟踪尾随进入家门而遇害的；

有因突发水灾或火灾而未能逃生的；有因不懂用电常识而受伤的...(

(

(分《

(

(

心灵港湾创设情景呈现问题>危害小学生安全的事件主要有火灾、洪水、地震等自然灾害，以及传染病、坏人伤害、

交通事故、食物中毒、游泳水、学校集体

活动出现意外等。当我们遇到这些意外的时候，首先要先冷

静下来，想一想自己以前是不是了解和学

过应对措施，然后再采用相应的措施来应

付这些危险事件。)

心灵港湾创设情景呈现问题创设情景呈现问题

心灵港湾不要随便答应陌生人的要求，尽量不要单独行动，遇到可疑的人或事要尽快告诉成年人，

记住几个求助电话：110,120,119。我们还要掌握自我保护的常见方法，避免受

到不必要的伤害，保证自己健康成长。(

《

体(互动参与解决问题互动参与解决问题

活动一：自我报告·

危险处处都在，学会自我保护和一些自

我救助的常识对我们来说是非常重要的。·

收集一些资料，看看小学生应该学会哪

些自我保护和自救的方法吧。·

将你找到的方法写在下面。每个小组总

结后，设计一张海报，挂在教室墙上与

全班同学分享。走路小心

防

摔

跤草互动参与解决问题活动一：自我报告交通安全常识安全出行守护成长红灯停绿灯行

过马路走斑马线火灾自救常识火灾自救小指南用湿毛巾

捂住口鼻拨打119灭火器使用方法：提、拔、握、压且田A

三服安全用电常识安全用电小课堂

小学生安全用电指南弯腰低姿沿疏

散标识撤离不乘坐电梯，

走楼梯湿手不碰电器遇到危险找大人插头要插紧远离高压电互动参与解决问题

活动一：自我报告饮食卫生小课堂健康成长从口开始不吃变质食物分色

多吃蔬果(

(

作

(

分

《

(

n

(

(

M饮食卫生常识地震自救常识防范溺水常识互动参与解决问题

活动二：齐心协力阅读下面的内容，然后请你和小组同

学一起想想办法，看看如何来处理这些事

情。遇到坏人跟踪或抢劫

野外迷路煤气泄漏

陌生人敲门K

*草若遇跟踪，往人多商铺、警

局跑，大喊求助。遭遇抢劫，别硬拼，先交出财物，记住坏

人特征，安全后立刻报警，不

要贪恋财物，生命安全永远是

第一位

。互动参与解决问题

活动二：讨论与分享遇到坏人跟踪或抢劫：分

《

(

n(

n

为

(若小学生野外迷路时，应留

在原地，拨打求救电话，不盲

目乱走。可以利用太阳、树木

辨别方向，保存体力等待救援。互动参与解决问题

活动二：讨论与分享野外迷路：迷路时不要慌张

待在原地等待救援不要随意走动豆包Al

生成若小学生发现煤气泄漏，别

开关电器和点火，捂住口鼻开

窗通风，快速撤到室外，再打

电话告知家长或者报警求助。互动参与解决问题

活动二：讨论与分享煤气泄漏：煤气泄漏时：1.关闭阀门2.2.开窗通风3.3.远离现场4.

拨打119安全第一三

陌生人敲门：独自在家遇陌生人敲门，绝不开门!隔着门询问来意，谎

称爸妈在忙不开门，不透露独

自在家，立刻打电话给家长或

邻居求助。互动参与解决问题

活动二：讨论与分享互动参与解决问题思考讨论性侵犯是没有经过我们同意的性接触，或者虽然经过同意但是是在威逼利诱下实施的侵

犯行为。亲吻、触摸隐私部位，展示色情电影、杂志

等都属于性侵犯。性侵犯的受害者可能是女孩

,也可能是男孩。实施性侵犯的人不一定是陌

生人，也可能是认识的人。怎样避免受到性侵犯?草互动参与解决问题避免性侵犯这样做·

男孩、女孩都要提高警惕，避免受到性

侵

犯

。·

我们要记住：隐私部位不能让别人触碰，

也不能触碰别人的这些部位。·

遇到别人故意触碰我们的隐私部位时，该怎么办呢?最重要的是不能惊慌失措，

更不能默默忍受，当然也不能盲目地采

用不正确的反抗方式。。)1避免性侵犯这样做·

正确的反抗方式是，首先要果断、严

厉地说“不”,吓退坏人；·

其次要有技巧地逃离；·

最后我们要及时寻求帮助，大声呼救，

找机会报警，记住坏人的特征。互动参与解决问题不要!(避免性侵犯这样做·

万一我们无法摆脱，保护生命是最重要的，但是要保留住坏人的犯罪证据。·

如果遭遇性侵犯，回家一定要告诉值得信赖的成年人并报警，不要害怕坏

人的恐吓和操纵。记住：要学会利用法

律武器，通过正当途径保护自己。术

(

分互动参与解决问题总结升华课后拓展总结升华课后拓展课堂总结保护生命安全，健康快乐成长要注意用火安全、煤气泄漏、防范溺

水、野外迷路等，若遇到有人想要触摸

你隐私部位的，要严厉拒绝，并告诉亲

近的人，有必要的话采取报警措施。((听一听他们的建议。