感动中国2025班会课教案

感动中国2025班会课教案一、班会主题感动你我，温暖中国——《感动中国2025年度人物》学习分享会二、班会背景“感动中国”年度人物评选活动已成为全社会传递正能量、弘扬中华传统美德与时代精神的重要载体。在日新月异的时代变迁中，总有一些人、一些事，如灯塔般照亮我们前行的道路，给予我们温暖与力量。本次班会旨在通过学习2025年度“感动中国”人物的先进事迹，引导学生感悟榜样精神，思考人生价值，将感动化为行动，在日常学习和生活中践行社会主义核心价值观。三、班会目标1.知识与技能：使学生了解2025年度“感动中国”部分获奖人物的主要事迹，学习他们身上所体现的优秀品质；培养学生搜集、整理信息及语言表达能力。2.过程与方法：通过观看视频片段、小组讨论、个人分享、情景模拟等形式，引导学生主动参与，深入思考，在互动中感悟榜样的力量。3.情感态度与价值观：激发学生对榜样的崇敬之情，引导学生反思自身，树立正确的人生观、价值观，培养社会责任感和奉献精神。四、班会对象初中/高中年级学生五、预计时长45分钟六、班会准备1.教师准备：*搜集并精选“感动中国2025年度人物”的事迹短片（每段控制在3-5分钟，选择3-4位具有代表性的人物）。*制作PPT课件，包含班会流程、人物事迹简介、讨论问题、名言警句、总结升华等内容。*准备背景音乐（温馨、励志类）。*准备便签纸和笔，用于学生书写感悟。*若条件允许，可准备“感动瞬间”照片或文字材料。2.学生准备：*（可选）提前通过报刊、网络等渠道了解“感动中国”评选活动的大致情况。*带着思考参加班会，准备分享自己的感受。七、班会过程（一）导入：触动心灵的力量（5分钟）1.主持人开场：（播放一段轻柔的背景音乐）“同学们，在我们身边，总有一些人，他们或许平凡，却用不平凡的行动温暖着社会；总有一些事，看似普通，却在不经意间触动我们内心最柔软的角落。他们如同一束光，照亮我们前行的路，也让我们感受到人性的光辉与力量。今天，就让我们一起走进‘感动中国2025’，去聆听那些让我们热泪盈眶的故事，去感受那份直抵人心的感动。”2.点明班会主题：出示班会主题——“感动你我，温暖中国——《感动中国2025年度人物》学习分享会”。（二）榜样引领：事迹学习与感悟（25分钟）1.介绍“感动中国”：简要介绍“感动中国”年度人物评选活动的意义和影响力，强调其作为精神品牌，为我们提供了宝贵的精神滋养。（PPT展示）2.事迹展播与研讨（选取3-4位人物，每位7-8分钟）：*人物一：（示例：大国工匠/科技先锋）*播放短片：播放该人物的事迹短片。*教师引导：“看完这段短片，这位人物的哪些行为或话语给你留下了最深刻的印象？他/她身上体现了怎样的精神品质？”*小组讨论（2分钟）：学生分组讨论，教师巡视指导。*分享交流：邀请2-3名学生代表发言，分享小组讨论的心得。教师适时点评，提炼关键词（如：执着、创新、奉献、爱国等）。*人物二：（示例：基层奉献/坚守者）*播放短片：播放该人物的事迹短片。*教师引导：“这位人物在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。是什么支撑着他/她数十年如一日地坚守？这种坚守对于社会有何意义？”*小组讨论（2分钟）。*分享交流：邀请2-3名学生代表发言。教师引导学生关注平凡中的伟大，以及坚守的价值。*人物三：（示例：公益慈善/道德楷模）*播放短片：播放该人物的事迹短片。*教师引导：“他/她用自己的行动诠释了‘大爱无疆’。在他/她的故事中，你感受到了哪些温暖？如果我们也想为社会贡献一份力量，可以从哪些小事做起？”*小组讨论（2分钟）。*分享交流：邀请2-3名学生代表发言。教师引导学生思考如何将感动化为行动。*（可选）人物四：根据时间和学生特点，可增加一位不同类型的人物，如见义勇为、孝老爱亲等。*设计意图：通过视觉冲击和情感体验，让学生直观感受榜样的力量，引发共鸣。小组讨论和分享交流则促进学生主动思考，深化理解。（三）心灵共鸣：我的感动与行动（10分钟）1.“感动留言”：*教师发放便签纸和笔。*“同学们，刚才我们共同学习了几位感动中国人物的事迹。相信每个人的心中都有许多感触。请大家用简短的一句话或几个词语，将你此刻最真实的感受、最深刻的体会或者未来想努力的方向写在便签纸上。”*学生书写，背景音乐渐起。2.“感动墙”/分享：*邀请学生将写好的便签纸贴在预设的“感动墙”（黑板或白板的一部分）上。*随机邀请几位学生朗读自己的留言，或教师选取有代表性的留言进行分享和点评。3.教师小结：“看着这些真挚的留言，老师感受到了大家内心涌动的暖流。感动，不是目的，将感动化为行动，才是我们学习榜样的真正意义。”（四）总结升华：让感动照亮前行之路（5分钟）1.教师总结：“同学们，今天的班会课即将结束，但这份感动和思考不应停止。‘感动中国’的人物们，他们或许不是聚光灯下的明星，却用自己的坚守、奉献、爱心，书写了无愧于时代的篇章。他们的事迹告诉我们，伟大出自平凡，崇高来自朴素。感动，是一种力量，它能净化我们的心灵，激励我们向善向美；感动，更是一种行动的召唤，它提醒我们，即使是微小的善行，也能汇聚成温暖社会的巨大能量。希望同学们能以这些榜样为镜，反思自己，激励自己。在未来的日子里，无论是在学习上还是生活中，都能多一份责任，多一份担当，多一份关爱。让我们将这份感动珍藏心底，化为行动，从身边小事做起，努力成为一个对社会有用的人，用我们自己的方式，为这个世界增添一份光和热。”2.发出倡议/寄语：（可配合PPT展示一句励志名言）“愿我们都能成为一束光，温暖自己，照亮他人。让感动常在，让行动不止！”3.宣布班会结束。八、班会延伸1.撰写观后感：鼓励学生课后撰写一篇关于本次班会或某位感动中国人物的观后感。2.主题征文/手抄报：举办以“感动”或“榜样”为主题的征文比赛或手抄报比赛。3.实践活动：鼓励学生参与力所能及的志愿服务或公益活动，将感动化为实际行动。4.班级“每周一星”：设立班级“每周一星”评选，发现和宣传身边同学的闪光点，让榜样就在身边。九、班会反思（教师课后填写）1.本次班会目标是否达成？学生的参与度和情感投入如何？2.事迹材料的选择是否恰当，能否引起学生共鸣？3.各环节时间分配是否合理？4.学生在讨论和分享环节的表现如何？有哪些亮点和不足？5.哪些环节设计比较成功，哪些环节需要改进？6.班会结束后，学生是否有后续的思考和行动迹象？---备注：*