5.3 第4课时　方案选择问题

.3实际问题与一元一次方程第4课时方案选择问题课后·知能演练一、基础巩固1.小红去水果店买苹果,店内一共有四种苹果,各品种的价格如下表所示:苹果品种ABCD价格/(元/kg)1912.497回家后,小红根据买的情况列了一个方程50-12.4x-9(4-x)=3.8(设购买B品种的苹果xkg),下列说法与实际购买信息不符合的是()A.一共买了4kg苹果B.(4-x)表示买C品种苹果的千克数C.没有买A,D两个品种的苹果D.本次购买苹果共支出50元2.某校七年级三个班部分同学参加户外研学活动,此次活动由小宁负责购买车票,票价为20元/张.有如下两种优惠方案,经过思考小宁说,无论选择哪种方案,所要付的车费都是一样的,则参加该活动的共有()团购优惠方案①全体人员均打八折;②若打九折,有7人可以免票A.60人 B.61人 C.62人 D.63人3.某超市推出如下购物优惠方案:(1)一次性购物在100元(不含100元)以内的,不享受优惠;(2)一次性购物在100元(含100元)以上,且在300元(不含300元)以内的,一律享受九折优惠;(3)一次性购物在300元(含300元)以上的,一律享受八折优惠.小茜在该超市两次购物分别付款80元、252元.如果小茜改成在该超市一次性购买与前两次完全相同的商品,则应付款()A.332元 B.316元或332元C.288元 D.288元或316元二、能力提升4.甲、乙两商家制作某种奖牌的费用如下表所示.商家材料费/(元/个)总设计费/元优惠方案甲50200奖牌材料费打六折,但不包邮,邮费98元乙60260材料费、总设计费都打八折,包邮(1)当制作100个奖牌时,通过计算说明选择甲、乙哪个商家购买更省钱.(2)制作多少个奖牌时,两个商家收费相同?三、思维拓展5.冬季到来,为了能让老百姓吃上新鲜的水果,一水果市场到合作的苹果生产基地收购苹果,去年在苹果生产基地收购20t苹果,收购价为1.2元/kg,今年收购苹果的数量增加了25%,收购价降低了16(1)今年苹果生产基地将苹果销售给该水果市场,收入比去年提高了多少元?(2)从产地到该水果市场的距离是400km,今年有甲、乙两种车型供选择,每辆车的运载能力和运费如下表所示:(假设每辆车均可以满载,且只能选一种车型)车型每辆汽车运载量/t每辆汽车运费/(元/km)甲82.5乙103选哪种车型来运输水果,才能保证运费较低?

【课后·知能演练】1.D2.D解析:设七年级三个班参加该活动的共有x人.根据两种方案所付车费相同,列得方程20×x×0.8=20×(x-7)×0.9,解得x=63.3.D解析:设第二次付款252元的商品的标价为x元,根据标价×折扣=售价,由方案(2)列得方程0.9x=252,解得x=280.由方案(3)列得方程0.8x=252,解得x=315.两次所购商品总价为280+80=360(元)或315+80=395(元),360×0.8=288(元),395×0.8=316(元).4.解:(1)在甲商家购买费用:100×50×0.6+200+98=3298(元).在乙商家购买费用:100×60×0.8+260×0.8=5008(元).3298<5008,答:在甲商家购买更省钱.(2)设当制作x个奖牌时,根据甲、乙两个商家收费相同,列得方程0.6×50x+200+98=0.8×60x+260×0.8,解得x=5.答:当制作5个奖牌时,甲、乙两个商家收费相同.5.解:(1)20t=20000kg,去年的收入为20000×1.2=24000(元),今年的收入为20000×(1+25%)×1.2×1-16=25则今年收入比去年提高了25000-24000=1000(元).(2)今年收购的苹果数量为20×(1+25%)=25(t),25÷8=318,25÷10=21若选甲车型,