江苏省扬州市江都区八年级政治下册 第5单元 与法同行 第14课 法律就在我们身边 第2-3框 教学设计 苏教版

江苏省扬州市江都区八年级政治下册第5单元与法同行第14课法律就在我们身边第2-3框教学设计苏教版课题课时课程基本信息1.课程名称：法律就在我们身边

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生树立法治意识，理解法律与生活的紧密联系。

2.提升学生运用法律知识分析问题的能力，增强法律维权意识。

3.培养学生遵守法律、尊重法律的道德品质，形成正确的法律观念。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中已经接触过法律基础知识，对法律的基本概念和作用有所了解。然而，对于法律与日常生活关系的具体理解可能较为浅显，对法律条文的实际应用能力有限。

2.学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对法律知识有一定的好奇心，但兴趣点可能集中在法律故事和案例上，对抽象的法律条文和概念的学习可能缺乏热情。学生的学习能力参差不齐，部分学生具备较强的逻辑思维和分析能力，能够从案例中提炼法律要点；而部分学生则可能在理解法律条文时遇到困难。学习风格上，部分学生偏好通过案例学习，而另一部分学生可能更倾向于理论学习和系统知识构建。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对法律条文的理解可能存在困难，难以将法律条文与实际生活情境相结合。此外，学生在面对复杂案例时，可能难以准确判断法律适用和维权途径。此外，部分学生可能因为对法律知识的误解而产生抵触情绪，影响学习效果。因此，教学中需要注重案例教学，帮助学生将法律知识与实际生活联系起来，提高学习兴趣和效果。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（如法律书籍、法律标志模型）。

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和在线讨论。

-信息化资源：法律案例库、法律知识问答系统、在线法律知识测试。

-教学手段：课堂讨论、小组合作、角色扮演、法律知识竞赛。教学过程一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要一起学习的是《法律就在我们身边》这一课。在我们生活的世界里，法律无处不在，它保护我们的权利，维护社会的秩序。那么，法律究竟离我们有多远呢？今天，我们就来一起探究这个问题。

（学生）老师好！我们很期待今天的学习。

二、新课讲授

1.案例导入，激发兴趣

（教师）同学们，请看这个案例：小明在商店购物时，发现商品存在质量问题，他应该如何维护自己的合法权益呢？

（学生）小明可以要求商家退货或者换货。

（教师）很好，小明可以通过法律途径来维护自己的权益。接下来，我们将学习法律知识，了解如何在生活中运用法律。

2.法律知识讲解

（教师）首先，我们来了解一下什么是法律。法律是国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的，以规定权利和义务为内容的具有普遍约束力的社会规范。

（学生）哦，原来法律是这样的。

（教师）接下来，我们学习一下法律的特征。法律具有普遍性、强制性、规范性、稳定性等特征。

（学生）明白了，法律是普遍适用的，有强制力，规范人们的行为。

（教师）很好，接下来我们学习一下法律的作用。法律具有规范作用、保护作用、教育作用等。

（学生）法律可以规范我们的行为，保护我们的权益，还可以教育我们。

（教师）是的，法律的作用非常重要。那么，法律是如何保护我们的权益的呢？

（学生）法律通过规定我们的权利和义务，来保护我们的权益。

（教师）非常好，接下来我们学习一下法律与我们生活的关系。法律与我们的生活息息相关，它贯穿于我们的日常生活、学习、工作等各个方面。

（学生）原来法律离我们这么近。

3.案例分析，巩固知识

（教师）同学们，请看这个案例：小华在网络上看到一则招聘信息，招聘方承诺高薪，但要求先支付培训费。小华应该如何判断这个招聘信息的真实性呢？

（学生）小华可以先通过网络搜索招聘方的信息，了解其信誉；也可以向有关部门咨询，确认招聘信息的真实性。

（教师）很好，小华可以通过法律途径来确认招聘信息的真实性。接下来，我们将学习如何运用法律知识来保护自己的权益。

4.小组讨论，提升能力

（教师）同学们，请以小组为单位，讨论以下问题：

（1）在生活中，我们如何运用法律知识来保护自己的权益？

（2）如何提高自己的法律意识？

（学生）小组讨论中，同学们积极发言，分享了自己的观点。

5.总结提升

（教师）同学们，今天我们学习了法律的基本知识，了解了法律与生活的关系，学会了如何运用法律知识来保护自己的权益。希望大家在今后的生活中，能够树立法治意识，做一个知法、懂法、守法的好公民。

（学生）谢谢老师，我们一定会努力学习法律知识，做一个遵纪守法的好学生。

三、课堂小结

1.回顾本节课所学内容，强调重点。

2.鼓励学生在生活中运用法律知识，提高法律意识。

3.布置课后作业，巩固所学知识。

四、课后反思

1.本节课的教学效果如何？

2.学生对法律知识的掌握程度如何？

3.如何改进教学方法，提高学生的学习兴趣？拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《法律常识普及读本》：这本书以通俗易懂的语言介绍了法律的基本概念、法律的作用以及法律在我们生活中的应用，适合学生自主阅读，加深对法律知识的理解。

-《青少年法律知识问答》：这本书以问答的形式，针对青少年可能遇到的法律问题进行解答，帮助学生学会如何运用法律知识保护自己。

-《法律故事集》：通过讲述真实法律案例，让学生在阅读中了解法律知识，体会法律的力量和意义。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-组织学生参观法院、律师事务所等法律机构，亲身体验法律工作者的工作环境，增强对法律职业的认识。

-引导学生关注社会热点法律问题，如网络安全、知识产权保护等，通过查阅资料、小组讨论等方式，提高学生的法律意识和分析能力。

-设立法律知识角，鼓励学生在课余时间分享自己的法律学习心得和案例，营造良好的学习氛围。

3.知识点全面拓展

-法律体系的构成：介绍我国法律体系的构成，包括宪法、行政法、民法、刑法、诉讼法等，让学生了解法律的基本框架。

-法律的制定与实施：探讨法律从制定到实施的过程，包括立法、执法、司法等环节，帮助学生理解法律运作的机制。

-法律意识培养：通过案例分析、角色扮演等活动，引导学生树立法治观念，提高法律意识。

-法律援助与维权：介绍法律援助机构的作用和维权途径，让学生了解在遇到法律问题时如何寻求帮助。

4.实用性教学内容

-结合生活实际，引导学生思考如何运用法律知识解决生活中的问题，如消费维权、交通安全、网络安全等。

-通过模拟法庭、法律知识竞赛等活动，提高学生的法律实践能力，培养他们的法律素养。

-邀请法律专家进行讲座，让学生了解最新的法律动态，拓宽法律知识面。教学反思与总结今天这节课，我们学习了《法律就在我们身边》这一课，我觉得整体上效果还是不错的。学生们对于法律的认识和理解有了进一步的提升，我也在教学方法上做了一些尝试。

首先，我觉得在教学过程中，我尽量采用了案例教学的方法，通过具体的案例来引导学生思考法律与生活的关系。比如，我通过小明的购物案例，让学生们了解到法律是如何保护消费者权益的。这种教学方法让学生们更加容易理解和接受法律知识。

但是，我也发现了一些问题。比如，在讲解法律的特征和作用时，我发现有些学生还是有些吃力。这可能是因为法律知识相对抽象，学生难以直接感知。因此，我打算在今后的教学中，增加一些互动环节，比如小组讨论、角色扮演等，让学生们在实践中更好地理解法律知识。

在教学管理上，我也注意到了一些细节。比如，在课堂上，我尽量让每个学生都有机会发言，让他们参与到课堂讨论中来。我发现，这样不仅能够提高学生的学习积极性，还能培养他们的表达能力和思维能力。

当然，也有一些不足之处。比如，个别学生在课堂上的参与度还不够高，可能是因为他们对法律知识不太感兴趣。针对这个问题，我会在今后的教学中，尝试用更加生动、有趣的教学方法来吸引学生的注意力。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《青少年法律保护手册》：这本书详细介绍了青少年的法律权利和义务，以及如何应对校园欺凌、网络安全等问题，非常适合学生课后阅读。

-视频资源：《法律小常识》系列视频：这些视频以动画形式讲解法律知识，生动有趣，能够帮助学生轻松掌握法律常识。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读《青少年法律保护手册》，了解自己的法律权利，学会在遇到问题时如何运用法律知识保护自己。

-观看《法律