2025年中考语文现代文阅读（散文类）答题规范卷：实战演练与解析

2025年中考语文现代文阅读（散文类）答题规范卷：实战演练与解析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、阅读下面的文字，完成第1-4题。秋意是悄然降临的。先是几片不知名的叶子，悄悄地从枝头褪去，像是不经意间试探，又像是故作姿态的矜持。接着，风便开始有了几分凉意，拂过脸颊，不再带来夏日的温存，反而带着一种清冷的穿透力。天空也似乎被涤荡过，变得高远而湛蓝，云朵稀疏，像是被秋风精心擦拭过的画布，留白处广阔，引人遐想。村外的老槐树最先感知到这份变化。它那满头的绿叶，不再是浓得化不开的墨，而是渐渐染上了一些浅黄，一些赭红。叶子在风中摇曳，发出“沙沙”的声响，像是秋日里低沉而悠扬的摇篮曲。阳光透过逐渐稀疏的叶隙洒下来，在地上投下斑驳的光影，光影随着风动，变幻不定，仿佛是时光在悄悄流淌。午后，村子里异常安静。鸡鸣犬吠之声稀疏了许多，平日里喧闹的巷道也变得空荡荡的。只有老槐树下，偶尔有几个老人，搬着小凳子，静静地坐着，手里捧着一本闲书，或是闲聊几句，声音也放得极轻。时间仿佛在这里放慢了脚步，空气中弥漫着一种平和而略带感伤的气息。孩子们早已回了家，不再像夏日在巷子里追逐嬉戏，他们也被这秋日午后的宁静所感染，躲在屋里，或是听着窗外风吹叶落的声响，进入梦乡。秋天的午后，阳光是温柔的。它不再炽热，而是带着一种金色的、柔和的光芒，透过窗户洒进屋里，暖洋洋的。坐在窗边，看窗外老槐树的叶子在风中缓缓飘落，看远处的山峦在夕阳下呈现出温暖的色调，心中便会涌起一种莫名的宁静和舒畅。这份宁静，不同于午夜的深沉，也不同于黎明的寂静，它带着一种平和与安详，让人心境平和，忘却了许多烦恼。然而，秋意渐浓，也意味着萧瑟的开始。田地里的庄稼已经收割完毕，只剩下一些枯黄的秸秆散落在田间，像是老人斑白的头发。树上的叶子越来越多，最终将全部褪去，露出光秃秃的枝干，在寒风中摇曳，仿佛在诉说着一个季节的轮回。空气中也开始有了干燥的气息，有时还会传来几声南飞雁群的鸣叫，提醒着人们，冬天已经不远了。秋天，是一个充满矛盾的季节。它既有收获的喜悦，也有凋零的伤感；既有阳光的温暖，也有凉风的清冷。它像是一首诗，既有明快的旋律，也有低沉的吟唱；像是一幅画，既有绚烂的色彩，也有素雅的底色。这份复杂而深刻的感受，或许只有真正走进秋天的人，才能体会得到。1.文章第二段主要运用了哪些描写方法？请结合具体内容简要分析其作用。2.文章第三段描绘了村子里秋日午后的景象，请概括其特点，并分析作者这样写的作用。3.结合文章第四段和第五段，谈谈你对文中“秋意渐浓，也意味着萧瑟的开始”这句话的理解。4.文章结尾处，作者将秋天比作诗和画，请结合全文，谈谈你如何理解作者这样比喻的用意。二、阅读下面的文字，完成第5-8题。故乡的山，是我童年记忆中最深刻的底色。那山不高，也不险，只是连绵起伏，像一群沉默的巨人，守护着这片土地。山上的植被是茂密的，松树、柏树、杂木，层层叠叠，遮天蔽日。春天，山花烂漫，鸟语花香；夏天，绿意盎然，浓荫蔽日；秋天，层林尽染，色彩斑斓；冬天，银装素裹，宁静祥和。我常和伙伴们在山间的小路上奔跑、嬉戏。那条小路是土路，蜿蜒曲折，通向山的深处。路边的草丛里，藏着无数的秘密：露珠在草叶上滚动，像珍珠一样晶莹剔透；蚂蚁们排着队，搬运着它们的粮食；蛐蛐在草丛里鸣叫，唱着夏天的歌谣。我们追逐着蝴蝶，爬上小山坡，看云卷云舒，感受着微风拂面的惬意。山里有一条小溪，溪水清澈见底，可以看到水底光滑的鹅卵石和游动的小鱼。我们常常脱下鞋子，赤脚踩在溪水里，感受着水的冰凉和清澈。溪水潺潺，像是在唱着动听的歌谣，伴随着我们的笑声，回荡在山谷间。夏天，溪水变得湍急，我们可以捉鱼、摸虾，玩得不亦乐乎。小时候，我们对山充满了好奇和敬畏。我们不知道山有多高，也不知道山里有什么秘密。我们只是本能地想要探索这座山，想要了解它的一切。我们爬上山顶，眺望远方，看到连绵的山峦，看到蜿蜒的河流，看到辛勤劳作的人们，心中充满了对这片土地的热爱。后来，我离开了故乡，去往城市。城市是繁华的，高楼林立，车水马龙。我享受着城市的便利和繁华，但心中却时常思念着故乡的山。我开始意识到，那座山不仅仅是一座山，它是我的童年，是我的记忆，是我的精神家园。如今，我回到了故乡。山还是那座山，但已经变了模样。山上的树木更加茂密，山下的田野更加广阔。然而，我心中的那份记忆却从未改变。我依然记得山间的奔跑，依然记得溪水的清澈，依然记得那片属于我的童年天地。故乡的山，是我生命中不可或缺的一部分。它见证了我的成长，陪伴了我的童年，也塑造了我的性格。无论我走到哪里，我都会永远记得这座山，记住它带给我的那份美好和感动。5.文章主要围绕“故乡的山”展开叙述，请概括作者回忆了哪些与山相关的内容。6.文中画线的句子“那条小路是土路，蜿蜒曲折，通向山的深处”运用了什么修辞手法？请结合上下文分析其表达效果。7.结合文章第六段和第七段，分析作者为什么说“故乡的山，是我生命中不可或缺的一部分”。8.阅读全文，你觉得作者对故乡的山的感情是怎样的？请结合文章内容谈谈你的理解。三、阅读下面的文字，完成第9-12题。母亲是一个平凡的人，她没有惊天动地的伟业，也没有过人的才华。但她用她的爱和付出，温暖了我的整个童年，也照亮了我的人生道路。我至今仍记得母亲的手。那是一双粗糙的手，布满了岁月的痕迹。手指因为常年做家务而变得有些变形，指甲缝里常常嵌着洗不完的污垢。但这双手，却是我童年最温暖的依靠。小时候，我发烧了，是母亲用她那双粗糙的手，一遍遍为我擦拭身体，直到我的体温降下来；我摔倒了，是母亲用她那双粗糙的手，把我轻轻抱起，安慰我不要哭；我受了委屈，是母亲用她那双粗糙的手，摸着我的头，告诉我不要难过。母亲是一个勤劳的人。她每天天不亮就起床，为家人准备早餐；她要照顾我的学习和生活，还要做大量的家务；她要种菜、喂猪、收拾庭院，样样事情都做得井井有条。她从不怕辛苦，总是默默地承担着一切，从不喊累。她常说：“只要家人过得好，累点没什么。”母亲也是一个善良的人。她总是乐于助人，谁家有困难，她都会伸出援手。她教我要做一个善良的人，要懂得关心他人，要乐于助人。她说：“帮助别人，就是帮助自己。”母亲的善良，深深地影响了我，让我也成为了一个小善人。母亲的爱，是无私的，是不求回报的。她把所有的爱都给了我，给了我一个温暖的家，给了我一个幸福的童年。她用自己的行动，教会了我什么是爱，什么是责任，什么是担当。她的爱，像一盏明灯，照亮了我的人生道路，让我成为一个更好的人。如今，母亲已经老了，她的头发白了，她的步子慢了，她的背也有些弯曲了。但我依然爱她，爱她的善良，爱她的勤劳，爱她的无私。她的爱，将永远陪伴着我，直到永远。9.文章围绕“母亲”，主要写了哪几方面内容？请简要概括。10.文中画线的句子“但这双手，却是我童年最温暖的依靠”在文中起什么作用？11.结合文章第四段，分析“母亲是一个善良的人”这一观点是如何通过具体事例体现出来的（不要求举出原文事例）。12.文章结尾处，作者将母亲比作“一盏明灯”，请结合全文，谈谈你如何理解这个比喻的用意。试卷答案一、1.主要运用了动静结合、听觉描写、视觉描写和感官描写（触觉）的方法。动静结合：通过描写叶子“摇曳”的动态和光影“变幻不定”的动态，与老槐树的“静”、老人的“静”形成对比，描绘出秋日午后的宁静景象。听觉描写：“沙沙”的声响，衬托出环境的安静。视觉描写：描写了叶子由绿转黄、赭红的颜色变化，以及地上斑驳的光影、高远湛蓝的天空和稀疏的云朵，展现了秋天的色彩和景象。感官描写（触觉）：“清冷的穿透力”写出了秋风的凉意，增强了秋天的氛围感。这些描写方法共同作用，生动形象地描绘了秋日午后村外的景象，营造出宁静、平和而又略带清冷的氛围。2.特点：安静、平和、略带感伤。作者通过描写鸡犬之声稀疏、巷道空荡、老人闲坐、孩子安静等细节，以及用“平和而略带感伤的气息”直接点明氛围，展现了村子里秋日午后的安静状态。这样写的作用是：①突出秋天的宁静特质，与春夏的喧闹形成对比，表现季节变化带来的环境改变。②渲染了秋日午后的特定氛围，为下文描写阳光的温暖和内心的宁静做铺垫。③抒发了作者对乡村宁静生活的感受和某种淡淡的乡愁。3.这句话的意思是，秋天的到来带来了收获的喜悦，但也伴随着万物开始凋零、萧瑟的景象，预示着寒冬的临近。结合第四段，秋日午后的阳光温暖和宁静是秋天美好的一面，但第五段则描写了庄稼收割、秸秆残留、叶子将落、枝干光秃、空气干燥、雁鸣南飞等现象，这些都是萧瑟的象征，表明秋意渐浓，自然界的生命力正在衰退。作者通过这句话，表达了对秋天复杂性的认识，既感受到了秋天的美好，也体会到了时光流逝和生命更迭带来的淡淡伤感。4.作者将秋天比作诗和画，是为了更形象、更深刻地表达对秋天的感受和理解。将秋天比作“诗”，是因为秋天不仅有美丽的景色，还有能引发人思考和遐想的意境。文中描写的宁静、平和、略带感伤的氛围，以及自然景物的变化，都像诗歌一样具有韵律感和情感色彩，能够触动人的心灵。将秋天比作“画”，是因为秋天色彩丰富，景色优美，像一幅幅美丽的图画。文中描写的层林尽染、金色的阳光、湛蓝的天空、银装素裹的景象，都具有很强的视觉美感和画面感。通过这样的比喻，作者将抽象的情感和感受具体化、形象化，使读者更能体会到秋天的美好和复杂之处。二、5.作者回忆了与故乡的山相关的内容主要有：山的外观和植被（不高不险、连绵起伏、植被茂密、四季景色）；在山间的小路上奔跑嬉戏的经历（追逐蝴蝶、爬山坡、看云）；山间小溪的景色和与之相关的活动（溪水清澈、捉鱼摸虾）；小时候对山的感受（充满好奇和敬畏、探索山、眺望远方）；长大后对山的思念和回乡后看到的变化（思念、意识到山的意义、山的变化、记忆未变）。6.运用了夸张的修辞手法。“蜿蜒曲折”本来是形容道路的形态，但加上“通向山的深处”这一描述，夸大了道路的曲折和漫长，强调了山路的幽深和神秘感，也暗示了山的高大和广袤。同时，这个句子也起到了串联上下文的作用，引出了下文在小路上的具体活动和经历。7.①故乡的山是作者童年的重要活动场所和记忆载体，在那里留下了奔跑、嬉戏、探索的难忘经历，是童年生活的重要组成部分。②故乡的山塑造了作者的性格，山中的自然环境和自由探索培养了作者的好奇心、独立性和对自然的热爱。③故乡的山是作者的精神家园，它承载着作者对故乡的深厚感情，是作者情感的寄托和精神上的慰藉，无论身在何处，都给予作者力量和归属感。因此，作者认为故乡的山是生命中不可或缺的一部分。8.作者对故乡的山的感情是复杂的，既有对童年美好时光的怀念，也有对自然风光的喜爱，更有对故乡的深厚眷恋。怀念：通过回忆在山间玩耍的情景，流露出对无忧无虑童年生活的怀念。喜爱：描写了山的景色（四季变化）、小溪的清澈等，表达了对故乡自然风光的喜爱。眷恋：离开后对山的思念，回到故乡后看到山依然记得，表明山是作者心中永远的故乡，充满了深厚的感情。这种感情是温暖、美好的，也是带着一丝淡淡乡愁的。三、9.主要写了母亲的手（温暖、粗糙、关爱）；母亲的勤劳（早起准备早餐、照顾家人、做家务、种菜喂猪）；母亲的善良（乐于助人、教孩子善良）；母亲的爱（无私、不求回报、温暖整个童年、照亮人生道路）。10.这句话在文中起到了承上启下的作用。它承接上文对母亲双手的描写（粗糙、做家务），强调了这些手给“我”带来的感受和意义——是童年的温暖依靠，表达了“我”对母亲深深的感情和感激。同时，它也引出了下文对母亲爱具体表现的描述，起到了过渡作用。11.可以从以下几个方面分析：①可以想象母亲在日常生活中帮助邻居修理东西、为灾区捐款捐物等具体情景。②可以想象母亲在别人遇到困难时，主动关心、嘘寒问暖，并耐心提供帮助的场景。③可以想象母