广东中考：英语重点知识点总结

广东中考：英语重点知识点总结

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。词汇部分重点词汇辨析1.few,afew,little,alittle-few和afew修饰可数名词复数。few表示否定意义，意为“几乎没有”；afew表示肯定意义，意为“有几个，一些”。比如：Therearefewpeopleintheparkonrainydays.（下雨天公园里几乎没人。）Thereareafewapplesinthebasket.Youcantakeone.（篮子里有几个苹果，你可以拿一个。）-little和alittle修饰不可数名词。little表示否定意义，意为“几乎没有”；alittle表示肯定意义，意为“有一点”。例如：Thereislittlewaterinthebottle.Youneedtogetsome.（瓶子里几乎没水了，你得去弄点。）Thereisalittlemilkintheglass.（杯子里有一点牛奶。）2.ago和before-ago表示“从现在起若干时间以前”，常与一般过去时连用。如：Helefthomethreedaysago.（他三天前离开了家。）-before表示“从过去某一时间起若干时间以前”，常与过去完成时连用；也可泛指“以前”，用于现在完成时或一般过去时。例如：Hesaidhehadseenthefilmtwodaysbefore.（他说他两天前就看过那部电影了。）Ihaveneverbeentherebefore.（我以前从没去过那里。）常见前缀和后缀1.前缀-un-表示否定，如happy（开心的）-unhappy（不开心的），able（有能力的）-unable（无能力的）。-dis-也表示否定，如like（喜欢）-dislike（不喜欢），agree（同意）-disagree（不同意）。-re-表示“再，又”，如write（写）-rewrite（重写），build（建造）-rebuild（重建）。2.后缀--er/-or常表示“人”，如work（工作）-worker（工人），visit（参观）-visitor（参观者）。--ful表示“充满……的”，如use（用处）-useful（有用的），beauty（美丽）-beautiful（美丽的）。--less表示“没有……的”，如care（关心）-careless（粗心的），hope（希望）-hopeless（绝望的）。语法部分时态1.一般现在时-表示经常或习惯性的动作，常与often,usually,always,sometimes等时间状语连用。例如：Iusuallygetupat7:00everymorning.（我通常每天早上7点起床。）-表示客观事实或普遍真理。如：Theearthgoesaroundthesun.（地球绕着太阳转。）2.一般过去时-表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。如：Shewenttotheparkyesterday.（她昨天去了公园。）-也可表示过去经常或习惯性的动作。例如：WhenIwasachild,Ioftenplayedfootballafterschool.（我小时候，放学后经常踢足球。）3.现在进行时-表示现在正在进行的动作。如：Look!Theyareplayingbasketballontheplayground.（看！他们正在操场上打篮球。）-有些动词的现在进行时可表示将来，如go,come,leave等。例如：Heiscomingtoseemetomorrow.（他明天要来看我。）4.一般将来时-will/shall+动词原形，表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。如：IwillgotoBeijingnextweek.（我下周要去北京。）-begoingto+动词原形，表示打算、计划做某事，或根据迹象预示即将发生的事。例如：Itisgoingtorain.（天要下雨了。）5.现在完成时-表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。如：Ihavealreadyfinishedmyhomework.（我已经完成了我的作业。）-表示从过去开始一直持续到现在的动作或状态，常与for或since引导的时间状语连用。例如：Hehaslivedhereforfiveyears.（他已经在这里住了五年了。）被动语态1.基本结构-一般现在时的被动语态：am/is/are+及物动词的过去分词。如：Englishisspokeninmanycountries.（英语在许多国家被说。）-一般过去时的被动语态：was/were+及物动词的过去分词。例如：ThewindowwasbrokenbyTomyesterday.（窗户昨天被汤姆打破了。）-一般将来时的被动语态：will/shallbe+及物动词的过去分词。如：Anewschoolwillbebuiltinourtownnextyear.（明年我们镇上将会建一所新学校。）从句1.宾语从句-宾语从句要用陈述句语序。如：Idon'tknowwherehelives.（我不知道他住在哪里。）-当主句是一般现在时，从句可以根据需要使用各种时态；当主句是一般过去时，从句要用相应的过去时态。例如：Hesaidhehadseenthefilm.（他说他已经看过那部电影了。）2.定语从句-关系代词who,whom,whose,which,that等引导定语从句。如：Themanwhoisstandingthereismyteacher.（站在那里的那个人是我的老师。）ThebookwhichIboughtyesterdayisveryinteresting.（我昨天买的那本书很有趣。）-关系副词when,where,why等引导定语从句。例如：ThisistheplacewhereIwasborn.（这就是我出生的地方。）阅读部分阅读技巧1.先题后文-先看问题，带着问题去阅读文章，这样可以有针对性地在文中寻找答案。比如题目问“Wheredidthestoryhappen?”，那么在阅读时就重点关注与地点相关的信息。2.抓住关键词-在文章中，一些关键词能够帮助我们快速理解文章的主旨和细节。像表示转折的but,however，以及表示因果关系的because,so等。例如：Heisverysmart,butheisverylazy.这里通过but我们就能知道前后情况是相反的。3.猜测词义-当遇到生词时，可以根据上下文、词根词缀等方法来猜测词义。比如，“unhappiness”，根据前缀un-表示否定，我们就能大概知道它是“不开心”的意思。常见阅读题型及解题方法1.细节理解题-这类题主要考查对文章具体信息的理解。解题时要仔细在文中找到与题目相关的语句，然后进行对比分析。例如题目问“Whattimedoesthetrainleave?”，在文章中找到“Thetrainleavesat8:30.”就能得出答案。2.主旨大意题-要关注文章的开头和结尾，以及每段的主题句。一般来说，主题句会表达段落的主要意思。比如文章开头说“Healthisveryimportant.Weshouldtakegoodcareofourhealth.”，那么这篇文章很可能就是围绕健康展开的。3.推理判断题-不能直接从文中找到答案，需要根据文章中的信息进行合理的推断。比如文章说“Tomwaslateforschoolthismorning.Helookedtiredandhisclotheswerewet.”，我们可以推断出他可能是因为某些原因（如遇到下雨等）导致迟到且看起来疲惫。写作部分写作步骤1.审题-仔细阅读题目要求，明确写作的主题、体裁、字数等。比如题目要求写一篇关于“MyFavoriteAnimal”的短文，我们就要围绕这个主题来写。2.构思-列出写作的提纲，确定文章的结构和主要内容。比如写“MyFavoriteAnimal”，可以先介绍动物的名称，然后描述它的外貌、习性，最后说明喜欢它的原因。3.写作-根据提纲进行写作，注意语法和词汇的正确使用，尽量使用一些连接词使文章更连贯。如“Firstofall,…Secondly,…Finally,…”等。4.检查-检查语法错误、拼写错误和标点符号错误。比如检查句子是否主谓一致，单词拼写是否正确等。常见写作话题及常用表达1.介绍人物-描述外貌：He/Sheistall/short/thin/fat.He/Shehaslong/shorthair.-描述性格：He/Sheiskind/friendly/hard-working.-例如：MyEnglishteacherisverykind.Shehaslongblackhairandbigeyes.2.介绍地点-描述位置：Itislocatedin…Itisnear…-描述特点：Itisbeaut