广东中考：语文必考知识点归纳

广东中考：语文必考知识点归纳

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。基础知识字词读音这部分主要考查常见易错字词的正确读音。比如“粗犷（guǎng）”，很多同学容易误读成“kuàng”；“莘莘（shēn）学子”，“莘莘”不能读成“xīn”。平时要注重积累课本中出现的生字词，多读多记。像一些形似字，如“玷（diàn）污”和“粘（zhān）贴”，要通过对比记忆来准确掌握读音。字词书写要求准确书写汉字，避免出现错别字。像“安详”不能写成“安祥”，“迫不及待”不能写成“迫不急待”。对于一些容易写错的字，如“尴尬”，可以通过理解其含义和字形结构来记忆。同时，要养成认真书写的习惯，在平时的作业和练习中就规范书写。词语运用考查对词语（包括成语）的正确理解和运用。比如“妙手回春”一般用于称赞医生医术高明，不能用于形容其他事情。要准确把握词语的含义、适用对象、感情色彩等。对于近义词，如“必须”和“必需”，“必须”强调事理上和情理上的必要，一般用来修饰动词；“必需”侧重于表示不可缺少，一般用来修饰名词。病句辨析与修改常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。例如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这句话存在成分残缺的问题，“通过”和“使”同时使用，造成句子没有主语，可删去“通过”或“使”。在辨析病句时，可以采用语感审读法、提取主干法等方法。标点符号的使用要掌握常见标点符号的用法，如逗号、句号、问号、感叹号、引号、冒号等。比如，直接引用别人的话，要用引号，如“他说：‘我明天去学校。’”；而间接引用则不用引号，如“他说他明天去学校”。问号的使用要注意，有些句子虽然有疑问词，但并不是疑问句，不用问号，如“我不知道他在哪里”。古诗文积累与阅读古诗文默写这是必考内容，包括直接性默写和理解性默写。直接性默写要求准确无误地写出指定的诗句，如“采菊东篱下，悠然见南山”。理解性默写则需要根据提示写出相应的诗句，比如要求写出表达思乡之情的诗句，就可以写“乡书何处达？归雁洛阳边”。平时要多背诵、多默写，确保书写正确。古诗词赏析主要考查对古诗词的内容理解、情感把握、艺术手法分析等。比如赏析诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，要从修辞手法（比喻）的角度分析其生动形象地描绘出了雪景的壮美。同时，要理解诗词所表达的情感，如李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，通过“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句，表达了诗人对友人的牵挂和同情。文言文阅读一般会考查文言文的实词、虚词、句子翻译和内容理解。实词方面，要掌握常见实词的古今异义、一词多义等现象，如“牺牲玉帛”中“牺牲”古义指祭祀用的纯色全体牲畜，今义指为正义事业舍弃生命。虚词如“之”“其”“以”等，要准确理解其在不同语境中的用法。句子翻译要遵循“信、达、雅”的原则，做到准确、通顺。在理解内容时，要结合文章的背景和作者的意图。现代文阅读记叙文阅读常考的考点有概括文章内容、分析人物形象、理解重要语句的含义、把握文章的主题和情感等。概括内容可以按照“人物+事件+结果”的格式进行。分析人物形象要从人物的语言、动作、神态、心理等描写入手，如《背影》中通过描写父亲艰难地攀爬月台为“我”买橘子的动作，体现了父亲对儿子深深的爱。理解重要语句的含义要结合上下文，考虑其在结构和内容上的作用。说明文阅读主要考查说明对象、说明顺序、说明方法及其作用、说明文语言的准确性等。说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。说明方法如举例子、列数字、作比较、打比方等，要能准确判断并分析其作用。比如“我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十七米长”，运用了列数字的说明方法，具体准确地说明了鲸的重量和长度。说明文语言的准确性体现在一些表示程度、范围、数量等的词语上，如“大约”“左右”“几乎”等。议论文阅读考点包括论点的判断、论据的类型和作用、论证方法及其作用等。论点是作者对所论述问题的见解和主张，一般在文章的标题、开头或结尾处。论据分为事实论据和道理论据，论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。比如“司马迁遭受宫刑后发愤著书，写出了《史记》，这说明挫折能磨炼人的意志”，运用了举例论证的方法，具体有力地论证了“挫折能磨炼人的意志”这一观点。写作命题作文要认真审题，明确题目要求，确定文章的主题和体裁。比如题目“我的青春里有______”，可以补充“梦想”“挫折”“友谊”等内容，然后围绕补充的内容展开写作。在写作过程中，要注意选材新颖、立意深刻，结构清晰，语言通顺。半命题作文关键在于补题，补题要结合自己的生活实际和写作能力，选择一个自己有话可说、有情可抒的内容。如“______的味道”，可以补“成长”“母爱”“失败”等。补题后，按照命题作文的要求进行写作。材料作文首先要仔细阅读材料，理解材料的主旨和寓意，然后从中提炼出写作的主题。比如材料讲述了一只蜗牛为了实现梦想，一步一步努力最终到达目的地的故事，我们可以从中提炼出“坚