2025年中考语文现代文阅读小说人物分析：小说人物与读者情感

2025年中考语文现代文阅读小说人物分析：小说人物与读者情感考试时间：______分钟总分：______分姓名：______阅读下面的文字，完成各题。李大茂坐在门槛上，手里捏着一片枯黄的荷叶，目光茫然地望着村口那条被车轮压得坑坑洼洼的土路。路那边，是镇上的中学，他刚刚从那里毕业，考上了县里的高中。对于这个贫瘠山区的孩子来说，这是大事，是改变命运的希望。然而，喜悦的心情并没有持续多久，父亲突然病重的消息像一块巨石砸碎了他的憧憬。父亲是村里的赤脚医生，一生行医，积劳成疾。如今躺在炕上，喘不过气，急需一笔钱做手术。村里人东拼西凑，勉强够看了几副中药，但终究是杯水车薪。父亲临终前紧紧攥着他的手，沙哑着嗓子说：“茂子，爸对不起你……你……你拿着这张信，去城里找你大伯……”说着，从怀里掏出一张泛黄的纸条，上面写着地址和几行模糊的字迹。大茂抱着父亲的遗体，哭得撕心裂肺。他哪里还有心思去读书？他得去找大伯，那个他只见过几面的远房亲戚，希望能借到钱，救救父亲。第二天，他揣着那张带着体温的信，揣着对未来的无限憧憬和此刻的绝望，告别了母亲和沉睡的村庄，踏上了那条延伸向未知世界的土路。城里与乡下截然不同。高楼林立，车水马龙，霓虹闪烁，一切对他来说都是新奇而陌生的。他按照信上的地址，几经周折，终于找到了大伯家。开门的是一位穿着时髦的中年女人，她上下打量着这个衣衫褴褛、满身尘土的乡下少年，脸上露出一丝不屑。“你找谁？”“我……我大伯。”“你大伯早就不在了。”“什么？”“死了好几年了。”“不……”“滚开，这里没你这样的人！”中年女人恶狠狠地把他赶了出去。大茂愣在原地，仿佛被一道无形的闪电击中。信上写的不是这个吗？怎么会……他不敢相信自己的耳朵，拿着那张写着地址的信，眼泪又一次汹涌而出。他不知道该去哪里，该相信谁。巨大的失落和迷茫像潮水般将他淹没。就在他绝望之际，街角一家小吃摊前，一位正在擦桌子的老者注意到了他。老者看他的眼神很温和，问道：“小兄弟，你这是从哪里来？遇到难事了？”大茂犹豫了一下，还是忍不住哭诉了自己的遭遇。老者听完，沉默了片刻，然后说：“跟我来吧。”他领着大茂来到附近的一个小旅馆，安顿好他，又给自己找了个房间，对大茂说：“今晚住这里，明天我帮你打听打听，看能不能找到能帮你的人。”大茂感激涕零，连连道谢。夜里，他躺在冰冷的床上，脑海里不断浮现出父亲病重的面容和被大伯赶出门的情景，泪水浸湿了枕头。他不知道明天会怎样，也不知道这位萍水相逢的老人能帮他多少，但他心中燃起了一丝微弱的希望。第二天，老者果然帮大茂打听到了一位据说很讲义气的朋友。他们约好去见面。然而，当大茂跟着老者来到约定的地方时，却发现那里围着一群人，议论纷纷。他挤进去一看，只见一个身材魁梧的男人正坐在椅子上，旁边站着几个人，而那个男人正指着大茂，哈哈大笑：“哈哈，你不是说找你大伯吗？这小子就是！怎么，想认亲？想讨钱？也不看看现在是什么世道！”大茂惊恐万分，几乎要瘫倒在地。他没想到，所谓的“义气”竟然是这样的面目。就在这时，那位老者挤了过来，对那个男人说：“老王，算我求你了，行行好，让他走吧，孩子也是实在没办法了。”老王瞥了老者一眼，哼了一声：“老李，你管这闲事干嘛？他欠我的钱，得还！”原来他们之间还有债务纠纷。大茂彻底绝望了，他看着眼前的一切，仿佛看到了自己未来的影子——充满欺骗和冷漠。老者见状，叹了口气，从口袋里掏出一沓钱塞到大茂手里，说：“拿着，这是老王欠我的钱，你拿着先回乡下看病吧，路费也够了。以后的路还长，别被这口气压垮了。”大茂颤抖着手接过钱，千言万语堵在喉咙口，最终只化作一句哽咽的“谢谢”。他转身跑开，不敢再看他们一眼。回到乡下，大茂把钱交给母亲，为父亲请了最好的医生。虽然手术费还有缺口，但总算是暂时渡过了难关。看着躺在炕上逐渐康复的父亲，大茂的心里五味杂陈。他经历了这场“进城”之旅，看到了城市的繁华，也看到了人性的冷暖。他明白了，现实世界远比他想象的要复杂和残酷，但同时也感受到了来自陌生人的善意，那如同一盏微弱的灯，照亮了他前行的路。他不再仅仅抱着对大伯的幻想，而是开始思考自己的未来。他暗下决心，一定要好好学习，将来走出大山，不仅是为了自己，也是为了那些像他一样需要帮助的人。他知道，前路漫漫，但只要心中有光，就有希望。完成下面的问题。1.文中划线的句子“李大茂坐在门槛上，手里捏着一片枯黄的荷叶，目光茫然地望着村口那条被车轮压得坑坑洼洼的土路”运用了哪些描写手法？这些描写有什么作用？2.结合小说内容，简要分析李大茂这一人物形象。3.小说中，李大茂的经历先后出现了哪些波折？这些波折对他产生了怎样的影响？4.小说最后写道：“他不再仅仅抱着对大伯的幻想，而是开始思考自己的未来。”结合全文，谈谈你对这句话的理解。试卷答案1.描写手法：运用了动作描写（捏着）、神态描写（茫然地望着）、环境描写（门槛、土路）和细节描写（枯黄的荷叶）。作用：这些描写生动地刻画了李大茂毕业后的失落、迷茫和前途未卜的状态，交代了他的身份背景（来自农村），渲染了离别前的低落氛围，为下文他因父亲病重而决定进城寻找大伯做了铺垫。2.李大茂是一个来自贫瘠山区的农村少年，性格纯朴善良，有强烈的责任感和进取心。他对未来充满憧憬，努力学习并考上了县高中，希望能改变命运。在遭遇父亲病重、大伯不认、城市冷漠等挫折时，他表现出无助、迷茫和痛苦，但也展现出不屈的意志。通过与老者的相遇，他感受到了人性的温暖，从而逐渐变得成熟，开始思考个人命运与更广阔的社会现实的关系，并立志通过奋斗来改变自己和他人的命运。3.波折：①父亲病重，急需钱做手术，打破了李大茂的学业憧憬，迫使他决定进城寻找远房大伯求助。②到达城里后，找到的大伯家被一个中年女人无情地赶了出来，信上的地址被证实是虚假的，让他遭受了巨大的打击和幻灭感。③虽然遇到了一位好心的老者并得到短暂帮助，但最终在老者朋友的口中得知所谓的“义气”只是利用，再次让他体会到了现实的残酷和世态的炎凉。影响：这些波折让李大茂深刻地认识到城市并非处处温暖，人性的复杂远超他的想象，使他经历了从希望到绝望、再到重新寻找希望的痛苦历程。但也正是这些经历，促使他迅速成长，磨砺了意志，让他对人生和未来有了更清醒、更现实的认识，并激发了他通过努力学习改变命运的决心。4.这句话表明，经历了进城寻找帮助的种种波折后，李大茂不再固守最初那个单纯、甚至有些不切实际的幻想——即完全依赖大伯来解决自己的困境。城市中的冷漠和欺骗让他看清了现实的残酷，也让他认识到仅凭幻想无法改变