【初中语文】期中试卷模拟卷一 2025-2026学年统编版语文七年级下册

七年级下册语文期中模拟卷（模拟卷一）满分：100分考试时间：120分钟

班级：______姓名：______得分：______班级开展“字里行间·精神之光”主题学习活动，请你参与完成以下任务。任务一：字词积累·语境辨字（4分）阅读下面这段文字，根据要求完成任务。在历史的天空中，无数杰出人物以“锲而不舍”的精神雕琢着时代的丰碑。邓稼先jū____躬尽cuì____，将毕生精力献给祖国的核事业；花木兰万里赴róng____机，关山度若飞，诠释了巾帼不让须眉的英雄气概。（1）根据拼音写汉字。（3分）

①jū____躬②尽cuì____③róng____机（2）“锲而不舍”中“锲”的读音是（）（1分）

A.qìB.qiè任务二：汉字溯源·“锲”字探微（7分）班级开展“一字一精神”汉字探究活动，本期主题字是“锲”。请参与完成探究。【字形演变】楷书隶书篆书楷书隶书篆书【字义梳理】《说文解字》：“锲，镰也。从金，契声。”本义为镰刀，后引申为“用刀刻”。（1）根据字形和《说文解字》的解释，“锲”字的形旁是______，表明这个字与______有关。（2分）（2）班级准备制作“锲而不舍”主题书签。请从以下任务中任选一个完成。（5分）任务A：结合课文《说和做》中闻一多先生的事迹，说说“锲而不舍”的精神在他身上是如何体现的，并谈谈你从中获得的启示。任务B：结合自己的生活经历，说说你对“锲而不舍”精神的理解，并谈谈它带给你的影响。我选任务__________：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________任务三：古诗文积累·精神传承（11分）班级制作“古诗文中的精神之光”展板。请你跟着诗词行一场“精神之旅”，在旅途中完成默写与分享。踏上旅途，我们首先遇见花木兰。她“①___________________________，关山度若飞”，用英勇无畏诠释了家国担当。继续前行，来到王维的竹林，他“②_________________________，弹琴复长啸”，在淡泊宁静中修养品格。夜晚抵达洛阳，悠扬的笛声随风飘来，李白写道：“③______________________，④____________________”，故园情深，动人心弦。即将远行时，岑参在马上与我们告别：“马上相逢无纸笔，⑤__________________”，这一声“报平安”，是⑥______________________________。（1）请将①—⑤处诗句填写完整。（5分）

（2）请在⑥处填写恰当的精神内涵。（2分）

（3）展板完成后，请为它写一句推荐语，吸引更多同学前来参观。（30字左右）（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第二部分：古诗阅读（5分）在梳理了“锲而不舍”的汉字精神和古诗文中的品格之光后，本期“古诗中的情思之光”栏目推荐了韦应物的《秋夜寄邱员外》，请你参与赏析。秋夜寄邱员外

[唐]韦应物怀君属秋夜，散步咏凉天。

空山松子落，幽人应未眠。4.（1）

诗中“空山松子落”一句，以松子落地的细微声响反衬出山的___________________，营造了______________________的氛围。（2分）（2）

本诗中的“幽人”邱员外与《竹里馆》中“独坐幽篁里”的王维，分别展现了怎样的“情思之光”？请结合诗句简要分析。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分：文学作品阅读（23分）在品读了古诗中的情思之光后，本期“散文中的凡人微光”栏目推荐了李汉荣的《外婆的手纹》，请你参与阅读赏析。外婆的手纹李汉荣①外婆的针线活做得好，周围的人们都说：她的手艺好。②外婆做的衣服不仅合身，而且好看。好看，就是有美感，有艺术性。不过，乡里人不这样说，只说好看。外婆说，人在找一件合适的衣服，衣服也在找那个合适的人。找到了，人满意，衣服也满意；人好看，衣服也好看。③外婆的“艺术灵感”来自她的内心，也来自大自然。燕子和其他各种鸟儿飞过头顶，它们的模样和姿态留在外婆的心里，外婆就顺手用针线把它们临摹下来。外婆常常凝视着天空的云朵出神，她手中的针线一动不动，布，安静地在一旁等待着。忽然会有一声鸟叫或别的什么声音，外婆如梦初醒般地把目光从云端收回，细针密线地绣啊绣啊，要不了一会儿，天上的图案就重现在她的手中。读过中学的舅舅说过，你外婆的手艺是从天上学来的。④那年秋天，外婆送我一件礼物，是她亲手缝制的一双鞋垫。鞋垫上绣着一汪泉水，泉边生着一丛水仙，泉水里游着两条鱼儿。我说，外婆，你把我当作什么了？我是女孩吗？外婆说，外婆用泉水给你洗心，用鱼儿给你养心，用花草给你润心。你要做一个永远不坏的人，就要有这样的一颗心。你走到哪里，就带着外婆的礼物，记着外婆的心。⑤直到今天，我还保存着那双鞋垫。那是外婆的手纹。是她用一生的手艺编织出的图案，是她用心血喂养出的图案。泉水依然清澈，鱼儿依然活泼，水仙依然盛开。那是外婆永远年轻的手，那是外婆永远温暖的心。⑥我买回针线，我要亲手“复制”外婆的手纹。我把那鞋垫放在膝上，一针一线地临摹着。然而，无论我怎样努力，也绣不出外婆手下的神韵。外婆说，孩子，手纹是长在心里的，不是长在手上的。你心里有什么，手下就有什么。⑦我听懂了外婆的话。外婆的手纹，是她一生的经历和心境。那泉水，是她善良清澈的心灵；那鱼儿，是她自由活泼的性情；那水仙，是她淡泊芬芳的品格。外婆把她一生的“精神之光”，都绣进了这双鞋垫里。5.

文章围绕外婆的针线活展开。请根据文章内容，补全下面的梳理。（4分）外婆做的衣服合身好看（手艺高超）→外婆的艺术灵感来自内心和大自然→①_____________________→②_______________________→“我”听懂外婆的话，理解手纹的深意6.

请从以下两句中任选一句，根据括号里的要求进行赏析。（4分）【A】外婆常常凝视着天空的云朵出神，她手中的针线一动不动，布，安静地在一旁等待着。忽然会有一声鸟叫或别的什么声音，外婆如梦初醒般地把目光从云端收回，细针密线地绣啊绣啊，要不了一会儿，天上的图案就重现在她的手中。（从加点副词的角度）【B】那泉水，是她善良清澈的心灵；那鱼儿，是她自由活泼的性情；那水仙，是她淡泊芬芳的品格。（从排比修辞的角度）我选______句，赏析：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.

外婆的“手纹”不仅是针线留下的痕迹，更是她一生的“精神之光”。请结合文章内容，说说外婆的“手纹”里藏着怎样的“精神之光”。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.

文章第④段写外婆送“我”鞋垫时说：“外婆用泉水给你洗心，用鱼儿给你养心，用花草给你润心。”请你展开想象，描写外婆在绣这双鞋垫时的一个场景。要求：联系文章内容，100字左右。（6分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.

本文中的外婆和《骆驼祥子》中的祥子，都用自己的双手创造着生活。请结合本文和名著内容，分析两人在对待“手艺”和“生活”的态度上有何不同，并说说你从中获得的启示。（5分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第四部分：文言文阅读（16分）本期“古文中的勤学之光”栏目推荐了《范仲淹苦学》与朱熹的《观书有感》，请你参与联读探究。【甲】范仲淹苦学范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任。发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面。食不给，啖粥而读。既长，知其世家，乃感泣辞母，去之应天府，依戚同文学。昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面。食不给，至以糜粥继之。人不能堪，仲淹不苦也。居五年，大通六经之旨，为文章论说，必本于仁义。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”（选自《宋名臣言行录》，有删改）【注释】①孤：幼年丧父。②昏怠：疲倦困顿。③沃：浇，洗。④给：充足。⑤啖：吃。⑥去：离开。⑦之：到，往。⑧戚同文：北宋教育家。⑨糜粥：稠粥。⑩堪：忍受。【乙】观书有感（其一）

[宋]朱熹半亩方塘一鉴开，

天光云影共徘徊。

问渠那得清如许？

为有源头活水来。10.

按要求完成下列词语解释。（4分）（1）解释下列加点词的意思。（2分）

①或夜昏怠：______

②辄以水沃面：______（2）解释“去之应天府”中“去”的意思：______（1分）（3）下列选项中“堪”与“人不能堪”中“堪”意思相同的一项是（）（1分）

A.不堪设想B.堪称一绝C.狼狈不堪11.

用“/”为下面句子断句。（限断两处）（2分）为文章论说必本于仁义12.

用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）人不能堪，仲淹不苦也。13.

范仲淹的苦学体现在哪些方面？请结合文章内容，从不同角度简要概括。（4分）14.

范仲淹的“勤学”与朱熹的“观书”都蕴含着对学问的追求。请结合两篇诗文，完成下面的探究单。（4分）探究维度范仲淹朱熹求学态度昼夜不息，以水沃面①__________________（用诗句回答）精神内涵②______________________________________学问需要不断汲取源头活水你的发现两人对学问的追求有何异同？请简要分析。③_______________________第五部分：写作（31分）15.

阅读下面的材料，按要求写作。（31分）在《外婆的手纹》中，外婆用针线绣出了善良清澈的心灵之光；在《范仲淹苦学》中，范仲淹用勤奋点亮了胸怀天下的志向之光；在《秋夜寄邱员外》中，韦应物用思念传递了心意相通的友情之光……平凡的生活中，总有一束光，照亮过你的心灵。请从以下专题中任选一个，写一篇不少于500字的文章。专题一：那束光

记叙一段被光照亮的经历，写出真情实感。专题二：成为光

讲述你努力成为他人“光”的故事，或表达你对“成为光”的理解与追求。专题三：光的方向

当人生迷茫时，是什么为你指明了方向？请结合自身经历，谈谈你的思考。要求：①题目自拟；②除诗歌外，文体自选；③抓住典型细节；④不得泄露个人信息。参考答案1.（1）①鞠②瘁③戎（3分，每空1分）

（2）B（1分）2.（1）金（钅）金属/雕刻（2分，每空1分）

（2）示例A：闻一多先生为了研究古代典籍，兀兀穷年，沥尽心血，这正是“锲而不舍”精神的体现。启示：做学问需要沉下心来，日积月累，不能三天打鱼两天晒网。（5分，事迹2分，启示3分）

示例B：我学骑自行车时，摔了很多次，膝盖都磕破了，但我没有放弃，坚持练习，终于学会了。这件事让我明白：只要“锲而不舍”，就没有克服不了的困难。（5分，经历2分，理解3分）3.（1）①万里赴戎机②独坐幽篁里③此夜曲中闻折柳④何人不起故园情⑤凭君传语报平安（5分，每空1分）

（2）⑥思乡报国/忠孝两全（2分，意思对即可）

（3）示例：这里有木兰的英勇、王维的淡泊、李白的深情——走进古诗文，点亮你心中的精神之光！（4分，内容紧扣主题2分，语言有感染力2分）4.（1）空旷/寂静空灵/静谧/清幽（2分，每空1分）

（2）本诗中，诗人秋夜散步怀想友人，想象邱员外此时也在山中未眠，展现了友人间心意相通、彼此牵挂的深情（1分），这是温暖人心的“情思之光”（1分）；《竹里馆》中，王维独坐竹林弹琴长啸，展现了超然物外、淡泊自适的精神境界，那是宁静致远的“情思之光”（1分）。5.（4分）①外婆送“我”亲手缝制的鞋垫，绣着泉水、水仙和鱼儿（2分）②“我”尝试复制外婆的手纹却绣不出神韵（2分）6.（4分）

示例A：“常常”写出外婆凝视云朵的频率之高，表现她对大自然的热爱与专注（1分）；“一动不动”写出外婆出神时的静态，表现她沉浸于观察的姿态（1分）；“忽然”写出外婆回神时的突然，仿佛灵感瞬间降临（1分）；“不一会儿”写出外婆刺绣速度之快，表现她手艺的娴熟高超（1分）。

示例B：运用排比修辞，将泉水、鱼儿、水仙与外婆的心灵、性情、品格一一对应（1分），句式整齐，节奏鲜明（1分），层层深入地揭示了外婆手纹中蕴含的精神内涵（1分），表达了对外婆美好品格的赞美之情（1分）。7.（4分）外婆的“手纹”里藏着她善良清澈的心灵，她用泉水为“我”洗心，希望“我”做一个永远不坏的人（1分）；藏着她自由活泼的性情，那游动的鱼儿是她不受拘束的精神世界的写照（1分）；藏着她淡泊芬芳的品格，那丛水仙静静盛开，