2020滕州初中语文面试在职备考高效刷题题库及答案

2020滕州初中语文面试在职备考高效刷题题库及答案

一、单项选择题，(总共10题，每题2分)1.《木兰诗》中“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”一句运用的修辞手法是A.借代B.互文C.比喻D.拟人2.下列句子中加点成语使用正确的一项是A.面对质疑，他不以为意，继续埋头实验B.这篇文章洋洋洒洒，却言之凿凿C.经过三年努力，他的成绩依然不胫而走D.面对荣誉，他显得妄自菲薄3.下列文学常识表述无误的一项是A.《出师表》选自《史记·诸葛亮传》B.李清照号易安居士，词集《漱玉词》C.“初唐四杰”指王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王D.《桃花源记》作者陶渊明，唐代诗人4.下列关于修辞手法的判断正确的一项是A.“飞流直下三千尺”运用了夸张B.“忽如一夜春风来”运用了借代C.“两个黄鹂鸣翠柳”运用了排比D.“白发三千丈”运用了设问5.下列句子中没有语病的一项是A.通过这次培训，使教师的教学理念得到了更新B.学校举行了以“节约粮食”为主题的演讲比赛C.他不仅擅长钢琴，而且也喜欢足球D.阅读不仅可以提高修养，而且能够扩大视野和写作水平6.下列作品与人物对应正确的一项是A.闰土——《社戏》B.祥子——《骆驼祥子》C.藤野先生——《从百草园到三味书屋》D.菲利普夫妇——《我的叔叔于勒》7.下列诗句所反映的季节与其他三项不同的是A.接天莲叶无穷碧B.小荷才露尖尖角C.停车坐爱枫林晚D.稻花香里说丰年8.下列对《论语》语句理解正确的一项是A.“学而时习之”强调学习要按时复习B.“知之者不如好之者”说明知识比兴趣重要C.“三人行必有我师”主张只向老师学习D.“君子坦荡荡”指君子应当谨慎小心9.下列关于复句关系的判断正确的一项是A.“虽然天气恶劣，但是航班照常起飞”——递进关系B.“如果你努力，就一定会有收获”——条件关系C.“他不仅会唱歌，而且会跳舞”——转折关系D.“既然你来了，我们就开始吧”——因果关系10.下列对《故乡》主题的理解最准确的一项是A.表现少年闰土的机智勇敢B.批判封建科举制度的残酷C.揭示旧中国农村经济的衰败与人与人之间的隔膜D.抒发对江南水乡的依恋二、填空题，(总共10题，每题2分)11.《岳阳楼记》中表达作者政治抱负的句子是：________，________。12.李商隐《无题》中借神话传说表达相思之情的诗句是：________，________。13.《出师表》中诸葛亮向后主提出的最重要的一条建议是：________，________。14.杜甫《春望》中借花鸟抒写国破之痛的句子是：________，________。15.《论语》中强调学习与思考辩证关系的句子是：________，________。16.《木兰诗》中表现木兰辞官还乡、不慕功名的句子是：________，________。17.辛弃疾《破阵子》中表达报国无门、壮志难酬的句子是：________，________。18.《曹刿论战》中曹刿认为作战取胜的先决条件是：________，________。19.《桃花源记》中表现桃花源人与世隔绝的句子是：________，________。20.《醉翁亭记》中描写山间朝暮变化的句子是：________，________。三、判断题，(总共10题，每题2分)21.《木兰诗》属于北朝乐府民歌，采用五言杂言交错的形式。22.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”出自范仲淹《渔家傲》。23.《陋室铭》以骈文写成，借景抒情，体现安贫乐道的情趣。24.“海内存知己，天涯若比邻”表现了高适对朋友的依依惜别之情。25.《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌用设喻方式劝谏，最终使齐国“战胜于朝廷”。26.《夜雨寄北》中“何当共剪西窗烛”写的是诗人与友人重逢的实境。27.《从百草园到三味书屋》中“油蛉在这里低唱”运用了拟人手法。28.《我的叔叔于勒》采用第一人称儿童视角，增强讽刺效果。29.《沁园春·雪》中“江山如此多娇”一句承上启下，由写景转入抒情。30.《孔乙己》中“站着喝酒而穿长衫”表明孔乙己经济地位低下却自命清高。四、简答题，(总共4题，每题5分)31.简述《出师表》中诸葛亮自述“躬耕于南阳”一段在全文结构上的作用。32.《故乡》中“我”与闰土重逢时，闰土“脸上现出欢喜和凄凉的神情”，请简析这一神态描写的深层含义。33.《木兰诗》结尾写“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”有何表达效果？34.简析《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒”一句所蕴含的作者情怀。五、讨论题，(总共4题，每题5分)35.结合《桃花源记》与《大道之行也》，谈谈你对“理想社会”内涵的理解。36.《曹刿论战》中“一鼓作气，再而衰，三而竭”对今天的学习或工作有何启示？37.《论语》“己所不欲，勿施于人”在构建和谐师生关系中的现实意义。38.《沁园春·雪》下片评古论今，请结合“俱往矣，数风流人物，还看今朝”讨论青年应有的历史担当。答案与解析一、1.B2.A3.C4.A5.B6.B7.C8.A9.B10.C二、11.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐12.蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看13.亲贤臣，远小人14.感时花溅泪，恨别鸟惊心15.学而不思则罔，思而不学则殆16.可汗问所欲，木兰不用尚书郎17.了却君王天下事，赢得生前身后名18.小大之狱，虽不能察，必以情19.不知有汉，无论魏晋20.日出而林霏开，云归而岩穴暝三、21.√22.×23.√24.×25.√26.×27.√28.√29.√30.√四、31.该段自叙身世，以“布衣”身份强调先帝知遇之恩，既表明忠诚，又为下文“报先帝而忠陛下”奠定情感基础，形成由个人到国家的递进结构。32.“欢喜”表现闰土对童年友情的留恋；“凄凉”折射现实重压与阶级隔阂；两种神情交织，揭示旧社会造成的人性压抑与人与人之间可悲的“厚障壁”。33.以兔喻人，说明男女外表差异难辨，突出木兰女扮男装未被识破的传奇性；同时用互文见义，收束全诗，赞颂木兰智慧，增强民歌趣味。34.一句点明太守饮酒意在山水与民乐，不在杯盏；表现作者贬谪期间寄情自然、与民同乐的旷达襟怀，也暗含对仕途失意的超越。五、35.理想社会应无剥削压迫，人人平等，安居乐业；桃花源以避世方式实现“小国寡民”，《大道之行》则强调公选、公养、公教，二者互补，启示现代社会需制度保障与道德自觉并重。36.做事应善抓初始锐气，充分准备，一鼓作气完成；若拖延反复，士气与效率递减；学习当集中火力