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文档简介
生死两隔诉衷情,虚实相生传佳作。反常合道最是深情——《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》大江东去,浪淘尽,千古风流人物.一蓑烟雨任平生、归去,也无风雨也无晴。老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍.锦帽貂裘,千骑卷平冈。但愿人长久,千里共婵娟.踌躇满志的苏轼豪放不羁的苏轼旷达自信的苏轼豁达乐观的苏轼导在你心中苏轼是一种怎样的形象?学习目标了解苏轼生平和写作背景,把握诗歌内容于反常处细读文本,体会作者把梦境的记述、对亡妻的思念和落拓的身世之感融合在一起的高超艺术,感受苏轼在本诗中沉痛的情感解题:江城子·乙卯正月二十日夜记梦mǎo词牌名宋神宗熙宁八年(1075),此时苏轼任密州知州,年近四十。点明写作时间梦见爱妻王氏,写下悼亡词。交代写作缘由。活动一把握诗歌内容和背景诵读全诗,结合书本注释和诗歌文本,还原此诗的写作背景。
江城子·乙卯正月二十日夜记梦 十年生死两茫茫。不思量,自难忘。千里孤坟,无处话凄凉。纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡。小轩窗,正梳妆。相顾无言,惟有泪千行。料得年年肠断处,明月夜,短松冈。诵读体悟背景补充公元1055年,一对新人结婚了。新郎是四川有名的才子苏东坡,新娘是乡贡进士王方之女王弗。新郎羽扇纶巾,雄姿英发;新娘年轻貌美,天资聪颖。一对新人郎才女貌,非常般配。王弗贤淑端庄,刚嫁给苏轼时,未曾说自己读过书。婚后,每当苏轼读书时,她便陪伴在侧;苏轼偶有遗忘,她便从旁提醒。她对苏轼关怀备至,是苏轼学业和事业上的好帮手。二人情深意笃,恩爱有加。可惜天妒红颜,王弗在26岁时就去世了。这对苏轼来说是一个沉重的打击。公元1075年,苏轼来到密州(进山东诸城县)。在这一年的正月二十日夜,他梦见亡妻王氏,便写下了《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》。此时,诗人已经四十岁了,其妻子王弗也已经去世十年整。题目中的“乙卯”指的就是这一年。活动二反常合道觅深情推敲本词“反常”之处,寻觅隐含在语言深处的内在情思。“诗以奇趣为宗,以反常合道为趣。”——苏轼“反常合道”是苏轼进行诗词创作的宗旨。找一找词中有哪些反常或自相矛盾的内容,并鉴赏这样写的妙处。思、议(4min)展、解具体词句反常处合道处不思量,自难忘词作明明是写了词人对亡妻的深切怀念,应该“常思量”才对“不思量”不是真的不去思量,而是因为相思实在太苦,太伤人,故而不敢思量,说不思量,即是思量。表达出相思太苦、旧情难忘的愁绪。尘满面,鬓如霜创作本词时,苏轼才40岁,这是一个人最鼎盛的年纪,为何会灰尘满面、鬓角如霜?十年的奔波劳碌、辛劳坎坷,苏轼早已饱经风霜,满腔豪情已被磨损相顾无言,惟有泪千行词人期盼与亡妻相见,为什么在梦中见了,却又“相顾无言”?十年死别,思念至苦,语言显得笨拙和苍白,感情的浓烈已不需语言来表示,将思念与感慨以“泪千行”来互诉衷肠。眼泪成了诗人与亡妻的情感载体。苏轼的十年•1068娶王闰之•1069返京任职史馆•1071任杭州通判•1074任密州太守这十年,正是围绕王安石变法,革新派与守旧派的斗争愈演愈烈的时候。苏轼因反对王安石变法,在朝中受到排挤打压,因而请求出任地方官,先是通判杭州,三年后又移知密州。仕途坎坷,遭际不幸,转徙外地,艰辛备尝。活动三为诗歌配插图新版选择性必修教材的编辑要为本词配一幅插画,有以下两种风格的图片供选择,你会给出什么样的建议?思、议(3min)、展第一幅对应诗歌“千里孤坟,无处话凄凉”或“明月夜,短松冈”,这十年来,词人满腔的哀怨和思念无处倾诉,亡妻之恨,相思之痛,孤寂之苦只能遥寄于千里之外的孤坟。月明如水,短松森森,亡妻已逝,远客独悲!解第二幅对应诗歌“小轩窗,正梳妆”一句,虚写了在梦境中诗人见到妻子同往常一样在窗前梳妆打扮的场景。妻子梳洗时最美丽动人的一刻被永远定格在了词人的脑海中。十年的时间,那些幸福生活中的场景词人始终忘不掉,画面越美好,越能反衬出词人内心的凄凉。解若将两幅画同时入选,会呈现什么样的效果?《记梦》中真正的梦境只有“小轩窗,正梳妆”一句,此梦境是从时空两个维度对现实生活的变异反映:梦中的妻子正端坐在小轩窗前,而现实中的妻子却化为“短松冈”上的一座“孤坟”;梦中的妻子年轻美貌、悦己而容,现实中的妻子早已“生死两茫茫”、物是而人非。通过两幅图片的并列和比较,我们可以看到苏轼对亡妻的思念之情已经超越了时空,虚实结合中达到了无以复加的“悲剧美”。思+展本词表现了词人绵绵不尽的哀伤和对妻子的思念。上片写诗人对亡妻的深沉的思念,是写实。下片记述梦境,抒写了诗人对亡妻执着不舍的深情。全词情意缠绵,字字血泪。出语如话家常,却字字从肺腑镂出,自然而又深刻,平淡中寄寓着真淳。课堂小结达学(1)《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》一词中,表现词人梦里归乡,与妻子相见时,“执手相看泪眼,竟无语凝噎”情形的两句是:“___________,____________。”(2)《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》一词中将现实与梦境交织在一起,作出痛苦假设的句子是:“______________,_________________,_______________
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