（天一小高考）山西省2026届高三4月联考（素质评价）历史试卷（含答案详解）

HN202604高三历史注意事项：1.答题前，务必将自己的个人信息填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.距今约6000——5500年，河洛地区彩绘陶器在构图上象生性图案不再单一表现一种事物，出现了动物与动物、人与动物、生活用具与动物的组合图案。这反映出河洛地区A.原始农业与畜牧业分离 B.先民生产生活认知深化C.社会分工体系初步形成 D.早期宗教信仰逐渐萌发2.下表为汉代关于征收赋役的举措。这些措施旨在措施出处孝景二年(公元前155年)，令民半出田租，三十而税一。其后，上郡以西旱，复修卖爵令，而裁其贾以招民；及徒复作，得输粟于县官以除罪《汉书·食货志》建初元年(76年)，(东汉章帝)“其令郡国募人无田欲徙它界就肥饶者，恣听之。到在所，赐给公田……勿收租五岁，除算三年”《后汉书·章帝纪》A.巩固边疆稳定 B.增加财政收入C.减轻农民负担 D.稳定社会秩序3.唐代中后期，以师生、同年、同门为基础的私人唱和大兴，赋予唱和诗新的生命，逐步成为唱和诗的主流。这体现了A.诗歌创作深受科举制度影响 B.政治统一促进文化交流融合C.文学创作摆脱了传统的束缚 D.民间文化取代宫廷文化地位4.金大定二十年(1180年)，“定商税法，金银百分取一，诸物百分取三”。章宗明昌元年(1190年)“敕尚书省定院务课商税额，诸路使司院务千六百一十六处”。据此可知，当时A.商业发展环境宽松 B.商税成为财政主要来源C.政府规范商业税收 D.地方商业税收自主性强历史第1页(共8页)5.洪武六年(1373年)，明太祖“命天下州郡绘山川险易图”；永乐十六年(1418年)，明成祖诏修《天下郡县志书》，并“遣使编采天下郡邑图籍，特命儒臣大加修纂，必欲成书，贻谋子孙，以嘉惠天下后世”。这说明明朝A.疆域管控渗透文化治理 B.地方行政体系逐渐成熟C.朝廷强化疆域治理传承 D.官修典籍取代私人著述6.1872年，李鸿章在给丁日昌的信中写道：“俄人坚拒伊犁，我军万难远役，非开铁路则新疆、甘陇无转运之法，即无战守之方。俄窥西陲，英未必不垂涎滇、蜀。”这反映出A.中国边疆面临着严重危机 B.铁路建设受到了国人推崇C.洋务运动目标发生了转移 D.英俄联合加紧对中国侵略7.1916年1月17——18日，贵阳绅、学、商、农、工各界代表二千余人连续召开大会，推派代表面见贵州督军，递交请愿书，要“为国家前途计”，“俯从民意，早建旌麾”。这一局面出现的背景是A.二次革命全面爆发 B.护国运动蓬勃兴起发展C.军阀割据局面形成 D.张勋复辟引发众怒讨伐8.下图为20世纪30年代早期一则定期出现在《申报》上的广告。这体现了A.国货广告主导经济宣传 B.民众抵制日货意识增强C.救亡图存与实业相结合 D.洋货倾销瓦解民族工业9.1948年，东北行政委员会颁发《农业生产奖励令》《生产节约奖励暂行办法》，在“大奖英雄和小奖模范”的原则下，设置“特别奖励”和“普遍奖励”。获奖者分别被赠予“劳动英雄”和“劳动模范”的光荣称号，同时被给予奖章和钱款奖励。这些做法A.推动了土地改革的深化 B.旨在巩固新生的人民政权C.服务于解放区民主建设 D.适应了解放战争形势需要历史第2页(共8页)10.1974年，作曲家秦咏诚谱曲的《满怀深情望北京》风靡全国，歌词中唱道：“晴天一顶星星亮，荒原一片篝火红，石油工人心向党，满怀深情望北京！……天寒地冻不觉冷，热血能把冰雪融。”这首歌曲A.推动了“双百”方针的提出 B.讴歌艰苦奋斗的时代风貌C.深受苏联艺术风格的影响 D.反映新时期精神文明进步11.公元前11世纪前期的埃及《都灵税收纸草》记载：“支付收税人在收税过程中所需费用6414袋；□□……(帕乌尔阿又将这10袋谷物)支付给田间监管人帕巴克……到达(底比斯后)，将船长宅胡提乌沙贝特船上的20334袋谷物上交给(西城)管理者，支付给船长20袋。A.税收体系完备 B.谷物成为重要支付手段C.长途贸易出现 D.实物税占据税收的主导12.下图为1226年神圣罗马帝国皇帝腓特烈二世颁发的特许状。这可用于探究市民有权选举市长、市议会及市政法官，管理城市内务……城内商贸免征地方过境税，城市自主征收商税、管理市集，仅每年向帝国缴纳固定贡金。A.封君封臣制度 B.王权加强C.基督教会衰落 D.城市自治13.下图为1662年荷兰画家威廉·卡尔夫创作的静物画，桌上青花瓷盖碗出自中国明末，外立面饰有八仙过海的浮雕，右侧的鎏银鹦鹉螺杯，杯脚雕有支撑着天地的大力神形象。这体现了A.洲际贸易助推文化交融 B.明末瓷器风靡欧洲社会C.荷兰掌控东西方贸易权 D.宗教神学束缚艺术创作14.1789年以前，法国各省都有自己的法律、自治权、税收标准、度量衡制度和货币，人民也主要效忠于他们所在的地区。到1793年，法国3000万人民都将自己视作国家的公民，组建了一支强大的军队。这说明A.对外征服增强了法国的凝聚力 B.民主政治建设加速了疆域统一C.王权加强推动了民族国家发展 D.大革命强化了法国的民族意识历史第3页(共8页)15.1899年，美国国务卿约翰·海呼吁欧洲列强，尤其是德国、俄国和英国，尊重中国的领土完整，并接受所有外国人在中国的公平商业机会。美国意在A.践行国际道义准则 B.均衡欧洲列强在华势力C.拓展在华商业空间 D.取代欧洲列强在华地位16.1940年，英国出台《殖民地开发和福利法》，在其非洲殖民地开办大学或将殖民地的学生送到英国接受大学教育；组织非洲学生参观并学习英国地方政府运作，发行留英学生名册，邀请他们到有教养的英国家庭做客。英国旨在A.强化殖民思想文化控制 B.助力非洲教育自主发展C.推动非洲政治体制转型 D.缓和殖民地的民族矛盾二、非选择题：本题共4小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。(14分)材料宋代规定：“通知条法，大字楷书，榜要闹处晓告民庶，乡村粉壁如法誊写。”尤其那些与民众生活有关的事项，几乎都能通过“粉壁晓示”的形式传递给民众。从繁华的城市到穷乡僻壤，均要求设置专门用于张贴公文的公共场所即粉壁。这些用于朝廷及地方官府发布、张贴公文的无数粉壁，织成遍布每个基层社会角落的信息网。宋代粉壁传播并不局限于宫廷内部或寺庙中，更深入到社会各个阶层，包括士大夫、民众等。乾德六年(968年)五月乙未，朝廷下令地方张贴粉壁传递《禁止上供钱帛不得差摄居人诏》：“自今应诸道州府军县，上供钱帛，并各车乘辇从。其西川诸路合般钱物，即于水路官自漕运，不得差摄所在居人，仍于诸路粉壁，揭诏书示之。”宋代粉壁的书写、检视及校核，甚至“里堠粉壁及榜示常切照管，不得稍有损坏”。——摘编自刘大明《粉壁晓示：宋代文书与官民沟通的信息传播活动》(1)根据材料并结合所学知识，概括宋代粉壁晓示的特点。(8分)(2)根据材料并结合所学知识，说明宋代粉壁晓示的影响。(6分)历史第4页(共8页)18.阅读材料，完成下列要求。(12分)材料一抗战时期(1931——1945年)《满江红》传唱大江南北。局部抗战时期，除了少数军人依靠杨荫浏的曲谱创作军歌、刘永济等为义勇军谱写新的军歌，真正懂得填词的作者相对较少。随着抗日战争进程的不断深入，《满江红》的词创活动亦达到高潮。除了大学教授，辛亥遗老、军界和政界要员、画家、数学家、教育家、民间乡绅、爱国商人、新文学青年、民国才女等悉数参与创作；不仅出现大量的军歌，还有传统的文人之歌、商人之歌、行会之歌、大学校歌。原本江南个别词人喜爱填写的词调《满江红》，成为全民学习创作的较为专一的词牌，其受欢迎的程度，远远高于其他词牌，成为中华大地最为熟悉的爱国者之歌，形成“《满江红》现象”。————摘编自张清河《抗战时期的“〈满江红〉现象”略说》材料二在抗日战争时期，人们高唱着岳飞的《满江红》，挥着大刀向日本鬼子头上砍去，岳飞的爱国精神激励着千百万热血男儿踏上抗日战场。————摘编自龚延明《关于民族英雄岳飞的评价及其他》(1)根据材料一、二并结合所学知识，探究抗战时期“《满江红》现象”形成的原因。(6分)(2)根据材料一、二并结合所学知识，说明抗战时期《满江红》创作的意义。(6分)历史第5页(共8页)19.阅读材料，完成下列要求。(14分)材料20世纪70年代起，阿拉伯联盟(阿盟)与联合国环境规划署开始联合执行可再生能源项目，开展防治沙漠化和污染等治理行动，并设立海事研究和监测站关注海洋环境。20世纪90年代，双方签署谅解备忘录，明确未来要采取更多措施：治理荒漠化和增加绿地；治理工业污染；发展环境教育、宣传和资讯；保护生物多样性；建立环境资料网络以及建设人类居住社区等。随着气候变化议题关注度的上升及联合国可持续发展目标的提出，联合国专门机构和国际组织开始积极参与塑造阿盟和阿拉伯区域的气候与环境议程。世界气象组织定期出席阿盟常设气象委员会会议，与阿拉伯干旱地区和干地研究中心合作，草拟“关于气候变化战略政策的主要区域行动设想”。2007年，联合国开发计划署与阿盟联合组织区域发布会，关注气候问题在人类社会可持续发展中的重要性。在环境规划署和阿盟的共同推动下，阿拉伯国家主管环境事务部长理事会会议通过“绿色经济”主题。2019年，开发计划署联合阿盟及联合国其他机构共同发起“可持续发展目标气候基金：气候行动促进人类安全”部门间区域气候倡议，旨在增进对气候问题的重视，并为气候方案融资。——摘编自穆春唤《区域治理与全球治理互动视角下阿盟与联合国的合作实践》(1)根据材料并结合所学知识，归纳阿盟与联合国合作治理环境气候的实践经验。(8分)(2)结合所学知识，从区域治理的角度，说明对阿盟与联合国合作的认识。(6分)历史第6页(共8页)20.阅读材料，完成下列要求。(12分)材料湖南长沙，设在街头的自行车打气站，群众可以随时到这里给自行车打气。自行车是当时中国人最重要的代步工具内地首条高速公路——沪嘉高速公路建成通车。到2017年3月，中国高速公路通车总里程超过美国位居世界第一北京，万头攒动看车展。2000年左右，私家车开始在全国普及，除了“老三样”捷达、桑塔纳和富康，汽车市场上出现了更多的品牌和车型2月19日，广西南宁市自驾游返程高峰。在南宁东高速路出口收费站，数百辆轿车排成长龙，自驾成为节假日人们出游的首选2018年贵州贵阳，未来方舟电动汽车充电站正式投入运行。中国近年来大力发展清洁能源汽车，建立起了具有自主知识产权的电动汽车全产业链技术体系历史第7页(共8页)根据材料整体或部分并结合所学知识，自拟论题，并加以阐释。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文）历史第8页(共8页)HN202604高三历史·答案1~16小题，每小题3分，共48分。1.答案B命题透析本题以河洛地区彩绘陶器上的象生性图案为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拨由材料可知，彩绘图案从单一事物到多元素组合，说明先民不再孤立观察自然与生活事物，而是开始认知不同事物间的关联，体现了先民生产生活认知能力的提升，B项正确。材料仅提及彩绘陶器图案的组合变化，并未涉及农业与畜牧业分离，排除A项；材料中图案组合的变化属于文化范畴，与社会分工无直接关联，排除C项；材料未提及宗教仪式、神灵崇拜等内容，仅强调图案组合的丰富性，无法直接推导宗教信仰的萌发，排除D项。2.答案D命题透析本题以汉代关于征收赋役的举措为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拨材料中汉代减租卖爵、移民垦荒举措具有明确针对性，这些措施从根本上是为了避免民众因生存困境引发社会动荡，最终实现稳定社会秩序的目的，D项正确。材料未提及边疆地区相关信息，无法得出“巩固边疆稳定”的结论，排除A项；孝景二年“半出田租”、章帝“勿收租五岁，除算三年”均会减少财政收入，排除B项；“减轻农民负担”是孝景二年降租、章帝免租等措施的直接表现，而非最终目的，这些措施通过减负缓解社会矛盾，最终指向社会秩序稳定，排除C项。3.答案A命题透析本题以唐代中后期私人唱和大兴为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拨同年关系是基于科举考试同榜及第形成的，以师生、同年、同门为基础的私人唱和大兴，说明科举制度衍生出的这些人际关系对诗歌唱和活动有重要推动作用，体现了诗歌创作受科举制度深刻影响，A项正确。材料强调的是基于特定人际关系(师生、同年、同门)的私人唱和，重点并非政治统一对文化交流融合的作用，排除B项；材料中只是说私人唱和赋予唱和诗新的生命，使其成为主流，并不代表其摆脱传统束缚，排除C项；材料没有涉及民间文化与宫廷文化地位的比较和取代问题，排除D项。4.答案C命题透析本题以金朝商业税收规范为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拨金朝大定二十年(1180年)制定商税法，明确金银和诸物商税税率的差异，明昌元年(1190年)尚书省核定商税额度并设置千余处征税院务，体现了金朝政府从法律和征管机构层面对商业税收的规范，C项正确。材料主要围绕商税的征收和管理展开，无法从商税政策直接推断出商业发展环境宽松，排除A项；材料未提及商税收入在金朝国家财政中的占比，排除B项；材料中是中央政府(尚书省)下令核定商税额度、设置征税机构，体现的是金朝中央对商业税收的管控，而非地方拥有较强的税收自主性，排除D项。5.答案C命题透析本题以明初疆域治理传承为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀学科素养的考查。——1——思路点拨由材料可知，明太祖下令绘制山川险易图，是为掌握疆域地理形势以强化管控；明成祖下诏修郡县志书并强调“贻谋子孙”，明确体现出传承治理经验的意图。二者共同指向朝廷对疆域治理及传承的强化，C项正确。材料主要强调的是绘制山川险易图、编纂地方志书以及采集图籍等行为，重点在于对疆域内地理、地方信息等方面的掌握，核心目的并非文化治理，排除A项；绘制山川险易图和编纂地方志书主要是为了了解地方情况，与地方行政体系逐渐成熟与否没有直接关联，排除B项；材料未提及任何私人著述的相关信息，排除D项。6.答案A命题透析本题以清末中国边疆危机为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拨由材料可知，当时俄国占领伊犁地区，窥伺中国西部，云南、四川面临英国的侵略，中国边疆形势严峻，A项正确。材料中李鸿章认为修建铁路有助于解决士兵运输难的问题，并未涉及国人对铁路建设态度，也未体现洋务运动的目标发生变化，排除B、C两项；材料仅涉及俄国对中国西部侵略、英国对中国西南的垂涎，并未涉及二者联合侵略中国，排除D项。7.答案B命题透析本题以护国运动为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拨1915年底袁世凯宣布复辟帝制，蔡锷等人在云南发动护国运动，号召全国反袁。1916年初贵州各界联合请愿督军举兵，正是响应护国运动、反对帝制的表现，B项正确。二次革命爆发于1913年，排除A项；军阀割据局面形成于袁世凯死后(1916年6月)，排除C项；张勋复辟发生在1917年7月，排除D项。8.答案C命题透析本题以《申报》广告为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拨广告右上角是1931年已被日本并吞的伪满洲国，告诉消费者“购买洋货”相当于武装中国的敌人，如果消费国货则会置敌人于“死地”，且防止洋货(蚕)逐渐征服中国市场(桑叶)，表明广告以抵制洋货、消费国货为号召，将购买国货与反抗侵略的救亡图存目标结合，实质是借助实业发展助力民族救亡，C项正确。材料仅提及《申报》上的国货广告，无法得出“国货广告主导经济宣传”的结论，排除A项；当时日本侵略中国，但广告内容并没有体现了民众抵制日货意识增强，排除B项；材料只是警示洋货对中国市场的冲击，并未体现洋货倾销已经“瓦解”民族工业，排除D项。9.答案D命题透析本题以1948年东北行政委员会的做法为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拨1948年正处于解放战争的关键时期，东北行政委员会通过颁发《农业生产奖励令》和《生产节约奖励暂行办法》，对农业生产和节约表现突出的人进行奖励，这能够激发农民的生产积极性，增加粮食等物资的产量，同时节约资源，适应了解放战争对物资保障的迫切需要，D项正确。材料中东北行政委员会主要目的是激励生产，并非直接推动土地改革在制度层面的深化，排除A项；1948年新生的人民政权尚未在全国范围内完全建立起来，此时东北行政委员会的这些做法主要是为了促进农业生产，排除B项；材料聚焦生产劳动奖励，与民主建设无关，排除C项。10.答案B命题透析本题以艰苦奋斗的时代风貌为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拨由材料可知，创作于1974年发行的歌曲《满怀深情望北京》歌颂石油工人在艰苦环境中建设国家，讴歌了艰苦奋斗的时代风貌，B项正确。A项“双百”方针在1956年已经提出，排除；材料未体现受苏联艺术风格影响，排除C项；D项“新时期”是改革开放后，与材料时间不符，排除。——2——11.答案B命题透析本题以埃及《都灵税收纸草》记载为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。思路点拨由材料可知，征管费用、拨付监管人谷物、上缴税粮、支付船长报酬等环节，均以谷物作为支付载体，证明谷物是当时重要的支付手段，B项正确。材料仅呈现了税粮征管、运输、上缴的部分流程，并不能得出“税收体系完备”的结论，排除A项；材料没有关于商品在不同地区之间进行长途贸易，排除C项；材料仅体现税粮以谷物(实物)形式缴纳，未涉及当时税收的整体结构，无法推断实物税的“主导”地位，排除D项。12.答案D命题透析本题以中世纪城市争取自治为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。思路点拨由材料可知，市民有权选举市长、市议会和市政法官，自主管理城市内务；城市内商贸免征地方过境税，城市可自主征收商税和管理市集，这直接反映了城市通过特许状获得自治权，D项正确。封君封臣制度的核心是领主与附庸的人身依附与权利义务，这与材料主旨不符，排除A项；12—13世纪，神圣罗马帝国皇权分散、封建割据严重，皇帝颁发特许状是拉拢城市的妥协之举，并非王权加强，排除B项；材料中未提及任何与基督教会相关的内容，排除C项。13.答案A命题透析本题以荷兰油画中的中国元素为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。思路点拨根据材料并联系所学知识可知，明末青花瓷经洲际贸易传入荷兰，与带有西方神话元素的鹦鹉螺杯共同出现在荷兰画作中，印证了17世纪洲际贸易发展对不同文明文化交融的推动作用，A项正确。材料仅能证明荷兰出现明末青花瓷，无法推及瓷器风靡“欧洲社会”，排除B项；画作仅呈现东西方器物共存的现象，不能证明荷兰“掌控”东西方贸易权，排除C项；画作中的神话元素是艺术创作的题材选择，而非宗教神学对艺术创作的束缚，排除D项。14.答案D命题透析本题以法国民族意识为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。思路点拨根据材料可知，在法国大革命之前，法国各省的独立性强，且法国人民也主要效忠于他们所在的地区，而法国大革命期间，法国人民显示出了空前的凝聚力，这表明法国大革命强化了法国的民族意识，D项正确。增强法国凝聚力的主要是内部革命以及外来侵略，而非对外征服，排除A项；材料并未体现民主政治建设的相关内容，排除B项；法国大革命极大地削弱了法国的封建王权而非强化，排除C项。15.答案C命题透析本题以美国拓展在华商业空间为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拨由材料可知，1899年美国成为世界工业强国，急需扩大海外市场。当时欧洲列强已在中国划分势力范围，美国呼吁欧洲列强尊重中国领土完整并给予公平商业机会，是想借助“门户开放”政策，打破列强对中国的垄断分割，拓展自身在华的商业空间，获取更多的商业利益，C项正确。“尊重中国的领土完整”只是美国的外交话术，其核心目的是维护自身在华利益，并非真正践行国际道义准则，排除A项；美国的诉求是为自身争取平等的在华贸易机会，而非主动均衡列强势力，排除B项；美国提出这一呼吁主要是为了能在欧洲列强已占据优势的情况下，为自己争取到公平参与在华商业活动的机会，逐步拓展自身利益，而非取代欧洲列强，排除D项。16.答案A命题透析本题以《殖民地开发和福利法》为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。——3——思路点拨由材料可知，英国从思想文化层面入手，通过教育、文化交流等方式，使非洲学生接受英国的价值观、政治理念等，从而强化对非洲殖民地的思想文化控制，A项正确。英国的教育举措是单向的文化输出与殖民驯化，意在让非洲教育依附英国，排除B项；英国组织非洲学生学习其地方政府运作，是为了培养亲英的殖民代理人，并非推动非洲政治体制转型，排除C项；殖民地民族矛盾通常指殖民地内部不同民族间的冲突，英国的目标并非解决非洲的民族矛盾，排除D项。17.命题透析本题以宋代粉壁晓示为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题、历史探究的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀学科素养的考查。答案要点(1)特点：覆盖范围广；官方主导；内容丰富，贴进民生；受众群体广泛；管理严格规范。(8分，言之成理即可)(2)影响：加强了中央集权；有助于缓和基层矛盾，巩固统治秩序；强化政令传达；促进官民沟通；促进基层社会教化与治理；规范地方行政与吏治；为后世提供借鉴。(6分，言之成理即可)18.命题透析本题以抗战时期《满江红》创作为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题、历史探究的能力，同时体现了对唯物