《比一比》教学设计

《比一比》教学设计金水区优胜路小学丰收校区杨赛颖一、复习导入同学们，请看大屏幕，请你比一比，比完之后说说你的理由。第一个18>9,位数不同，一位数小于两位数，所以18>9。第二个，56<74。位数相同，看最高位，7>5,所以56<74。第三个，98>95,位数相同，最高位也相同，看个位，8>5,所以98>95.同学已经牢固掌握了100以内数的大小比较，今天我们一起来研究更大数之间的大小比较，学习比一比（板书）二、新授（一）谁最矮我们的祖国山川秀美，风景如画，壮丽的名山里隐藏着许多的大数，一起来看。这是黄山，位于我国安徽省，海拔约1865米。大家齐读。这是位于我国首都北京的香山，每到秋天的时候，枫叶红似火，海拔约575米。这是著名的泰山，位于我国山东省，海拔约1533米。常言道，自古华山一条路，这是以险峻著称的华山，海拔约2155米。今天呢，这四座山发生了小争论，有的说你矮，你矮，你才矮，你是最矮的，到底谁最矮呢？独立思考请同学们想一想说活动要求：想好的同学可以跟同桌说一说，比一比.也可以借助数位顺序表写一写，比一比.学生汇报你真的太会比了，一下子就看出来香山是个三位数，其他三座山是四位数。还有其他想法吗？有他提到了一个数1000，这四个数都和中间的1000来比一比，也是一种非常不错的比法，你很会思考，请坐。没有，那谁能像xxx一样再来说一说。刚才xxx在纸上写了写，请她来说一说。你解释的非常到位，思路也很清晰。通过数位顺序表我们能清楚的看出香山占了三个数位。而其他三座山都占了四个数位，这样很容易看出结果。刚才同学们都提到了香山是一个三位数，其他山都是四位数，所以香山矮。那是所有的三位数都小于四位数吗？那我们来验证一下,最大的三位数是?999，最小的四位数是?1000那999怎样才能变成1000呢？,999添上1才是1000，最大的三位数都小于最小的四位数一千，那看来三位数是一定小于四位数的。谁能再举个例子？同学们真厉害都已经会举一反三了。通过大家的观察，验证，举例，相信同学们已经发现了比较大小的一条重要规律，当位数不同时，位数少，数就小，那反过来呢，位数多，数就大。那杨老师记录下来。（二）谁最高现在最矮的香山已经被比下去了，剩下的三座山仍然不服气，还在那里争论呢？我高，我高，我才是最高的，那谁最高呢？先观察一下，他们三个数的相同点是什么？啊那这位数相同，该怎么比呀？同学们仔细想一想。同桌交流想好的同学，和同桌交流说一说。学生回答谁来说一说，你们是怎么想的？他在比的时候首先比的是哪一位？千位千位上的2表示什么？1表示什么？千位，也就是直接比的最高位，一下子就比出来了。说的真好，掌声送给他。那你们有没有看到，黄山百位上是8，华山百位上是1,8比1大呀，这怎么办？同学们说的真好，其实在这种情况下，只要最高位上大，后面的数再小都没关系，就算后面的数都是0,2000也比1865的一个千大。那在比较数的大小时，像这种位数相同，先看最高位，最高位上哪个数大，这个数就大，那反过来呢？（三）黄山和泰山谁高，谁矮？那剩下的黄山和泰山最高位都是1谁高？谁矮？这该怎么比？独立思考同学们先自己想一想。学生回答你是怎么比的？看百位，你能试着再来说一说8和5都分别表示啥意思吗？8个百，5个百大。8>5，所以，黄山高，泰山矮。那你为什么比百位呀？因为千位已经一样多了，那就看百位谁更多。那如果百位也相同呢？比十位。那如果十位也相同呢？比个位。同学们真厉害，那再来找个同学说一说，黄山和泰山谁高？谁矮？所以，像这种位数相同，最高位也相同，比下一位。（四）排队结合刚才我们探究出的比较方法，接下来我们帮四座山排排队吧？谁来试着读题？那你认为，这句话里的关键词是什么？那从小到大的意思是？把较小的数填在前面。同学们也需要注意，括号里只填数，不写山的名字。独立填写打开课本第27页，挑一个学生在前面写。同桌交流填好的同学和同桌说一说你是怎么填的？你是怎么想的？集体交流香山最矮，填在第一个，黄山和泰山位数相同，最高位也相同，比百位，百位上8大于5，所以泰山比黄山矮，所以泰山填第二个，黄山填第三个。华山最高位是2，华山最高，填最后一个。回顾我们刚才比的过程，我们发现大数之间的比较方法和我们一年级学习的比较方法是一样的，如果位数不同，位数少，数就小。如果位数相同，先看最高位，最高位相同，就比下一位，下一位也相同，比较下下一位，那位数更多,数更大的又该怎么比较大小呢？同学们感兴趣可以课下自己想一想，探索一下。其实，山有高有低，路有远有近，只要我们班每一位同学都怀着不断进取，执着向山的心态，相信大家都能够攀登属于你自己的高山，有信心吗？三、巩固练习那接下来，有一个数学游戏，大家敢不敢来挑战？首先杨老师这里有两个数位顺序表，有两个福袋，每个福袋里都放有0-910个数字卡片。然后我们4班分成两队，男生队和女生队。一起来看游戏规则：比大小（播放PPT）1.两队各派一名代表来抽签。2.每次抽到的数字由抽签者自己决定放在哪一数位上。3.哪一队抽到的数字组成的四位数大，哪一队就获胜。4.能确定胜负时，本轮游戏结束。你觉得此时此刻，谁的胜算大一些？此时抽到0，你认为是好事儿还是坏事儿？同学们，在刚才的游戏环节，大家无形中都运用了我们比较