《回收废电池》微课堂教学设计

PAGEPAGE5《回收废电池》教学设计课题：《回收废电池》教材来源：小学二年级（数学学科）教科书/北师大出版社课时：共1课时，第1课时授课对象：二年级学生【教材分析】《回收废电池》这节课是在学生已经掌握了百以内数的加减法以及口算整十、整百数的加减法的基础上进行的有关三位数加法的教学。这部分教学内容是本单元的重点也是难点，包括不进位数进位加法、进位加法和连续进位加法。结合对教材的理解及学生实际情况的掌握，将其分为三课时进行。本节课只进行不进位加法和进位加法即第一课时的教学。【学情分析】在学习本课之前，学生已经掌握了百以内的进位加、退位减的计算方法，初步认识了加减法竖式，在本单元学习中学生又掌握了三位数加减法的口算方法，本课是在此基础上进一步学习三位数的笔算方法，主要学习不进位的三位数加法问题以及进一位的加法问题。竖式是非常抽象的内容，但是二年级的学生形象思维占主导地位，为了帮助他们更好的理解算理，教材设计了计数器直观演示加法计算过程，其好处在于计数器不仅能帮助学生理解位值制，同时对竖式计算起到支撑算理的作用。【学习目标】1．探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确计算。2．能结合具体情况进行估算，培养学生的估算意识，并使学生逐步养成检验的良好习惯。3．结合具体情境，培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。4．借助直观模型，使学生通过学具的操作，渗透数形结合解决问题的思想。5．对学生渗透“保护环境、从我做起”的教育。【教学重、难点】引导学生探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确进行计算。【教具准备】计数器一个、多媒体课件一套。【学具准备】立方块、计数器若干。【教学过程】一、情境导入。师：同学们，你们知道废电池有哪些危害吗？请看大屏幕（插入视频）。原来废电池有这么大的危害，生活中不能随便丢弃，要进行回收，今天这节课我们来研究《回收废电池》中的数学问题。伸出小手，跟老师一起板书课题！二、探究新知。师：看，这是二年级回收废电池的情况！从表中你发现了哪些数学信息？嗯，你不仅发现了每个班回收废电池的节数，还知道了奖励方法！师：那根据奖励方法，你能估一估哪两个班回收的废电池数加在一起可以获奖吗？曲鸿畅你来说：小姑娘说吧（录音）：这是陈桃溪的想法（师转述）：他把77看作80，149看作150，80加150，大于200，所以能获得奖励。师：看，这是我们刚刚估计的情况，结果是不是这样呢？我们一起算一算吧！先来解决（1）班和（2）班一共回收了多少节废电池？问题1——（1）班和（2）班一共回收了多少节废电池？师：怎么列算式呢？122+77师：现在你可以利用学具或者在练习本上画一画、写一写，同桌之间互相说说你的想法，开始吧！。师：谁来说说你的方法？展示、交流。①画一画师：我们来听听笑笑的想法。师：他是借助数线图来思考的，真是一个爱动脑筋的孩子！有不同的方法吗？②拨一拨师：他是用计数器来算的，你看明白了吗？③笔算方法师：哎，还有不同的方法呢？有同学是用竖式来计算的，要注意什么吗？相同数位要对齐。让我们一起再用竖式写一遍吧！小手准备！122+77，怎么来算呢？非常好，从个位算起，2+7=9，接着算十位，十位上2加7也等于9。百位上只有1。所以是199。师：最后不要忘了单位名称和答语。师：同学们用不同的方法解决了（1）和（2）班一共回收了多少节废电池的问题，真了不起，那（1）班和（3）班一共回收了多少节废电池呢？2.解决问题——（1）班和（3）班一共回收了多少节废电池？师：请同学们先独立思考，用自己喜欢的方式把你的想法记录下来，在小组内分享交流！师：同学们都坐好啦！=1\*GB3①画一画师：看，有的同学是用数线图画出来的！=2\*GB3②拨一拨师：笑笑是这样做的师：你看明白了吗？课下可以动手试一试！=3\*GB3③列竖式师：张庆元是用竖式来计算，跟着他一起写一写吧！122加149，个位上2加9，等于11，满十了怎么办？对，向十位进1，个位写1；十位上，2加4等于6，再加1等于7，百位上1加1等于2，结果等于271。师：张庆元还提醒，我们不要忘记写这个进位的“1”呢，真是一个细心的孩子，最后，我们把解决问题的过程补充完整！3.与估算比较，检验结果。师：刚才我们通过计算，验证了（1）班和（2）班回收的废电池加在一起不能获奖、（1）班和（3）班的加在一起可以获奖，那（2）班和（3)班可以得到奖励吗？请你自己来验证一下吧！三、练习应用解决问题——（2）班和（3）班一共回收了多少节废电池？师：你做对了吗？做对的同学给自己帖颗智慧星吧！通过验证我们知道了（2）班和（3）班可以获得一个足球。师：再来看看刚刚我们估算的情况，跟我们计算的结果一致吗，同学们的估计能力可真强。四、全课小结师：同学们，通过这节课的学习，你有哪些收获呢？你学会了在列竖式的时候，要注意相同数位要对齐，从个位加起，个位满十了向十位进1。师：哦，你知道了不能随便丢弃废电池！希望同学们在生活都能做一个环保小卫士，爱护我们的家园，保护我们的地球。今天的课上就到这里，下课！【板书设计】回收废电池（1）班和（3）班一共回收多少节废电池？（1）班和（2）班一共回收多少节废电池？（1）班和（3）班一共回收多少节废电池？（1）班和（2）班一共回收多少节废电池？答：（1）班和（2）班一共回收199节废电池？答：（1）班