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2018学校工作总结人教版·八年级下册地理探秘塔里木河郑州市第三十四中学地理王焕2018学校工作总结情境导入2018学校工作总结课程标准：举例说明区域内各自然地理要素的相互作用和相互影响。一、学习目标运用地图和资料，描述塔里木河的流向、汛期等特征。读图分析，说明影响塔里木河流向、汛期的自然地理要素，构建自然地理要素的相互关系图。2018学校工作总结二、自主学习图1塔里木河流域的地形图图2塔里木河某河段各月径流量图任务：根据图1、图2描述出塔里木河的流向、汛期。大致自西向东流汛期在夏季2018学校工作总结三、合作探究任务：根据图3、图4、图5分析影响塔里木河汛量的自然要素。图4塔里木河流域的示意图图5塔里木河流域气候图图3亚洲地形图地形：周围高山环抱海陆位置：深居内陆，远离海洋夏季气温高，冰雪融水来自海洋的湿润气流不易到达气候干旱2018学校工作总结在塔里木河沿岸，分布着草原、耐旱灌木，形成星星点点的绿洲。三、合作探究2018学校工作总结四、知识迁移2019年9月，习近平在河南郑州考察黄河，提出黄河流域生态保护和高质量发展作为我们国家的重大战略，根据图6、7回答下列问题：（1）黄河的大致流向_________，原因是________________________。（2）黄河流域地区季节差别大，上游青海省久治县以上的河源地区（河段A）为“全年皆冬”，试分析原因。__________________________________。（3）历史上黄河下游河段决口泛滥频繁，有“三年两决口，百年一改造”之说，黄河决口泛滥，一般在______季节。A图7黄河下游流域气候图图6黄河流域地形图自西向东黄河流经地区西高东低夏季A河段位于青藏高原地区，海拔高，气温低2018学校工作总结五、课堂小结自然地理要素（地形、气候、河流、植被等）并不是单一存在的，他们之间是相互作用的，相互影响的。地形气候河流植被流向流速气温降水汛期流量、水量2018学校工作总结再见昆

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