6 散步 公开课一等奖创新教案（表格式）

6散步公开课一等奖创新教案（表格式）课题散步

教学目标

1.初读课文，扫除文章障碍，概括文章大意，理清人物关系，发展学生的语言能力。2.精读重点词句，赏析本文的语言特点，感受字里行间的浓浓亲情，发展学生的审美能力、思维能力。3.研读课文，分析选材的独特之处，探究本文的深刻主旨，培养学生传承尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的中华优秀文化美德。

教学重点：1.初读课文，扫除文章障碍，概括文章大意，理清人物关系，发展学生的语言能力。3.研读课文，分析选材的独特之处，探究本文的深刻主旨，培养学生传承尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的中华优秀文化美德。

教学难点：2.精读重点词句，赏析本文的语言特点，感受字里行间的浓浓亲情，发展学生的审美能力、思维能力。

教学过程

一、创设情境,导入新课：同学们，某社区举办寻找“最美家庭"的活动。参选家庭需提供资料：关键词+500字左右的事迹材料+至少2张家庭生活照。莫怀戚一家参与竞选，假如你是他家的推荐人，请从莫怀戚的《散步》一文中寻找打动评委的依据，使他家成功入选。二、顺利闯关，获取推荐人资格。检查课前布置的问题，看自己是否能获取推荐人资格。A.读准下面这些加点字的读音。散步(sàn)熬(áo)分歧(qí)霎时(shà)粼粼(línlín)B.概括全文内容。初春，“我们”在“田野"上“散步”，发生分歧，终圆满解决。我们都有谁？我,我的母亲,我的妻子和儿子。人物之间是什么样的关系呢？有的同学说，是两对母子；有的同学说，是四种关系：母子、夫妻、婆媳、祖孙；有的同学说，三代人：老、中、幼。同学们都说的非常好。选择在田野散步这件事好不好？嗯，有同学说：好，在美丽的田野上和家人散步，既可以锻炼身体，又可以愉悦心情，还可以增加感情，是一个叙述和谐家庭生活的好的切入点。发生了什么分歧：母亲要走大路，儿子要走小路。如何圆满解决？我决定委屈儿子，顺从母亲；母亲决定满足孙子；妻子在外总是听我的。最终我背起母亲，妻子背起儿子，一家人走向充满生机与活力的小路。你感觉这是一个怎样的家庭？尊老爱幼、和睦幸福的家庭。三、祝贺你闯关成功，让我们完成下面任务，帮助莫怀戚一家成功入选吧！任务一、找出事迹材料中最能征服评委的词句，并陈述理由。任务二、寻找最美家庭生活照，并陈述理由。任务三、提炼最能体现该家庭内涵的三个关键词。任务一、找出事迹材料中最能征服评委的语句，并陈述理由。我们先来看一下任务一、找出事迹材料中最能征服评委的词句，并陈述理由。模板如下：理由：原文：赏析：遣词、句式。朗读技巧：语调、语气、语速、节奏……案例1理由：母慈子孝、妻贤子慧，和和美美。原文：A.小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。"B.我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”C.但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。"D.妻子呢，在外面，她总是听我的。赏析：A.从小家伙惊喜的叫声中，读出了他的聪慧和一家人的和谐。大家试着读一读，想象一下小孩子眼里这个温暖的画面。B.从这句话中读出了子孝。“决定”和“走大路"要重读。“还长”和“已短"作对比也要重读。C.从这句中读出了奶奶对孙子的慈爱。动作：“摸摸孙儿的小脑瓜”，语言：“还是走小路吧。"请再读一遍，感受奶奶的慈祥。语速要慢、语调要柔和。D.从这句中读出妻子的贤惠。“在外面”和“总是"说明妻子对我的尊重和支持，所以这两个词要重读。“在外面”，这一词还有什么深意？在家里可以不用总是听我的，言外之意，说明夫妻关系是平等的，只不过在外面，妻子会给我更多的尊重，多么和谐的夫妻关系呀！总之，这几句人物描写，一言亦传神，无言亦传神，写出了母慈子孝、妻贤子慧，和和美美的一家人。同学们再读这几句话，感受人物的特点，品味浓浓的亲情。案例2理由：母子关系和谐、彼此信任。原文：母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。赏析：信服：相信并佩服。母亲老迈顺从、儿子诚恳孝顺。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。（回环：生命的轮回，你养我小，我养您老）朗读技巧：语言朴素亲切，如唠家常，娓娓道来。案例3理由：孝顺母亲，珍爱生命。原文：天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。插入写作背景：文章写于1985年。莫怀戚父亲刚去世。莫怀戚有个弟弟是医生，私下说，莫怀戚母亲处在丧偶综合症中，这是一个微妙的阶段，必须谨慎度过，最不能缺的就是子女的陪伴。那次散步就是一次陪伴。而与陪伴相伴的，就是对“生命"这个命题的感受和思考。赏析：“太迟，太迟了”，表达了“我"对春天久盼不至，致使一些老人禁不住严寒折磨而在清明将到时死去的怅恨之情，其间交织着对自己母亲身体的担忧和焦虑之情。2."总算”，表露了"我"催春春至的欣喜之情。3."熬，包含了"我"对年老力衰的母亲又经受住一个酷冬考验的万分庆幸之情。朗读技巧：语调、语气、语速、节奏……案例4理由：责任原文：A.不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。B.但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。赏析：遣词：（大词小用：领袖人物、严重关头、整个世界），幽默之中见责任重大。句式：对称。两两对称，整齐和谐，互相映衬，富有情趣。朗读技巧：语调、语气、语速、节奏……任务二、寻找最美家庭生活照，并陈述理由。照片内容：理由：原文：赏析：遣词、句式。朗读技巧：语调、语气、语速、节奏……照片1内容：初春田野散步图理由：生机与活力，生命与亲情。原文：A.这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。B.我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！"我们都笑了。赏析：以初春的生机来渲染生命的可贵与散步的愉快氛围。句式:对称。两两对称，整齐和谐，互相映衬，富有情趣。朗读技巧：欢快愉悦、重点词语重读。照片2内容：令人神驰的乡间小路图理由：生机与活力，生命与亲情。原文：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背我吧。”母亲说。赏析：景：生机活力；修饰语：美丽。语言描写尽显信任与亲密。总之，景物描写：烘托母亲在选择小路后的愉快心情，也交代了儿子选小路的原因，推动了故事情节的发展、突出了文章的主题。朗读技巧：欢快、愉悦。重点词语重读。任务三、提炼最能体现该家庭内涵的三个关键词。小组内交流一下，代表汇报。明确：亲情责任生命谦让和谐孝道选择担当尊重我觉得，大家选的这些词语都很好。我们前面分析的已经够多啦，老师在这里就不多讲了。不管选哪个词，首先要在事迹材料中提炼，其次要找最有代表性的词。基于这两点，大家可以选三个左右最典型的词语，写到推荐材料中去。四、小结全文：同学们，有人说，评选最美家庭需要有轰轰烈烈的大事做材料，莫怀戚一家所选的事迹太普通了。学完此文，你觉得莫怀戚一家能当选吗？互相说说。明确：能。因为本文通过选取一家人散步的小事，体现了尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱