2025贵州理工学院教师招聘考试题目及答案

收集版收集整理，仅供参考姓名准考证号得分2025贵州理工学院教师招聘考试题目及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题1.坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把（）落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖所有学校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化、网络教育多位一体的育人格局。A.社会主义核心价值观B.教育公平C.改革创新D.全面发展【答案】：A2.高校最基本的一项职能是（）。A.知识创新B.教学C.科研D.社会服务【答案】：B3.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.见贤思齐B.学而时习之C.躬自厚而薄责于人D.三人行必有我师焉【答案】：C4.高校教师所在学校依据自身的师资队伍发展规划，有目的、有计划地对教师专业化水平进行系统提升的专业发展模式属于（）。A.自我实现模式B.校本培训模式C.派出培训模式D.学校推动模式【答案】：D5.高校教师的社会责任包括（）。A.以智力和技能优势为社会服务B.教书育人C.以上都是D.以科研推动社会科学技术进步【答案】：C6.大多数大学生表现出乐观向上、积极热情、沉着冷静、成熟稳重，这是大学生性格的（）特征。A.意志B.情绪C.态度D.理智【答案】：B7.（）是高校教师职业道德基本原则确立的根本依据。A.资本主义道德B.奴隶社会的道德C.原始社会的道德D.社会主义道德【答案】：D8.大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.组织管理能力B.沟通能力C.教学能力D.研究能力【答案】：A9.教师是学生集体的领导者，是纪律的监督、维持者，所以说教师可以担当起（）。A.管理的角色B.代理的角色C.育人的角色D.研究的角色【答案】：A10.高等教育具有促进人的发展的功能。下列关于高等教育与人的发展的关系的表述中，不正确的是（）。A.并不是所有的高等教育都能促进人的发展，只有那些遵循了人的发展规律的高等教育才有可能促进人的发展。B.高等教育可以自由地促进人的发展，因而总是能够促进人的发展。C.高等教育担负着促进人的发展的目的，同时又以人的发展为前提。D.高等教育和人的发展之间是一种相互促进、相互制约的关系。【答案】：B11.教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的（）地位相适应的基本权利。A.组织B.领导C.主体D.主导【答案】：D12.下列关于大学生职业生涯辅导的主要内容描述全面且正确的有（）。①认识自我②认识职业环境③职业决策④提升求职技巧⑤了解就业政策A.①②④⑤B.①②③④⑤C.①②③⑤D.①③④⑤【答案】：B13.加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（）的现实需要。A.均衡发展B.以德治国C.依法治国D.以人为本【答案】：B14.做了错事之后产生愧疚或者羞耻感，这是（）。A.道德认识B.道德行为C.道德判断D.道德情感【答案】：D15.以下不是影响迁移的客观因素的是（）。A.学习材料特性B.媒体C.教师指导D.认知结构【答案】：D16.学位与研究生教育自主创新的三个层面分别是（）。A.理论创新、内容创新和方法创新B.重大原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新C.观点创新、技术创新和借鉴创新D.技术创新、原始创新和引进借鉴再创新【答案】：B17.中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）A.《学记》B.《论语》C.《大学》D.《中庸》【答案】：A18.通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称作（）。A.技巧B.能力C.操作技能D.操作能力【答案】：C19.教育法律关系中两个最重要的主体是（）A.教育领导和教师B.教师和学生C.教育部门和下属学校D.教育机构和非教育机构【答案】：B20.最早提出成就动机的人是（）。A.阿特金森B.默里C.麦克莱兰D.海德【答案】：C21.我国实施"2011工程"的主要目标是（）A.尽快实现高等教育普及化B.打造若干所具有世界先进水平的一流大学C.促进高等教育的多样化D.推动高校内部以及高校内外部创新力量之间创新要素的融合发展【答案】：D22.高校科研的实质阶段是（）。A.准备阶段B.结项阶段C.实施阶段D.论文发表【答案】：C23.在学习新材料时，先对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后，用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点，这属于（）。A.复述策略B.精加工策略C.理解一控制策略D.组织策略【答案】：D24.罗森塔尔效应说明，能对学生产生巨大影响的是（）。A.教师的教学水平B.教师的人格特点C.教师的威信D.教师对学生的期望【答案】：D25.德育是指教育者培养受教育者（）A.政治思想品质的教育B.政治立场和观点的教育C.共产主义道德品质教育D.品德的教育【答案】：D26.正确的健康概念应指（）A.身体壮实B.不但躯体健康而且心理健康C.没有疾病D.心理素质高【答案】：B27.在现代迁移理论中，提出认知结构迁移理论的是（）。A.贾德B.桑代克C.奥苏伯尔D.安德森【答案】：C28.大学生的思维发展处在（）。A.具体想像思维阶段B.形式逻辑思维阶段C.由形式逻辑思维过渡到辩证逻辑思维阶段D.辩证逻辑思维阶段【答案】：C29.决定高等教育事业发展规模和速度的是（A.生产力B.科学技术C.政治制度D.文化资源【答案】：A30.特别强调发展教育必须发展师范教育的是（）。A.杨昌济B.梁启超C.康有为D.蔡元培【答案】：B31.某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗?”90%以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗?”时，回答“体会到”的学生仅占10%!这说明（）A.教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧B.教师尚不具有崇高的道德境界C.教师缺乏信心D.教师缺乏爱心【答案】：A32.良心最显著的特征是（）。A.排他性B.他律性C.自律性D.内生性【答案】：C33.古人把教师的职责归结为"传道"、"授业"、"解惑",其实质是（）A.实践和创新B.改革和发展C.教书和育人D.传承和弘扬【答案】：C34.心理现象的产生方式是（）A.技能活动B.精神活动C.意识活动D.反射活动【答案】：D35.我们平时讲的“红眼病”“吃醋”相当于以下哪个选项？（）A.自卑B.悲观C.羞怯D.嫉妒【答案】：D二、多选题36.处于自律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上，具有的特点是（）。A.教师成为自主自为进行自我抉择和自我调控的积极主体B.教师的职业道德行为是出于按照自己的良心行事C.教师在认知心理上更注意教师道德的实质内核和良心指向的真正实现D.师德规范体系对于教师来说是他内在心灵和行为个性的有机构成因素【答案】：ABCD37.对教师“爱岗敬业”的具体要求是（）。A.甘为人梯，乐于奉献B.忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业C.对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生D.不得敷衍塞责【答案】：ABCD38.高校教师的教育自由权包括（）。A.教科书选用权B.课程编制权C.教授会管理权D.教育评价权【答案】：ABD39.避免失败类型的学生倾向于出现以下哪些行为？(??)A.选择成功概率为10%的任务B.选择成功概率为90%的任务C.回避成功概率为50%的任务D.选择成功概率为50%的任务【答案】：ABC40.帮助大学生认识自我的方法，正确的是（）。A.用发展的眼光看待自己B.通过实践活动认识自己C.用全面的眼光看待自己D.通过不断比较相信自己【答案】：ABC41.教师进行心理健康教育的基本要求是（）A.营造健康的班级心理环境B.辅导学生心理健康的必备知识和技能C.教师自身要有良好的心理素质D.心理疾病的治疗【答案】：ABC42.影响大学生品德形成发展的内在因素，一般认为是（）。A.同伴关系B.自我意识提高C.个体身心特征D.人生价值追求【答案】：BCD43.大学生人际交往的基本原则有（）。A.社会交换原则B.自我价值保护原则C.情境控制原则D.交互性原则【答案】：ABCD44.学生跳楼自杀事故的预防措施有哪些？（）A.避免学生认知绝对化B.社会奉献爱心C.建立良好的人际关系D.加强心理辅导E.做好预防自杀的宣传教育F.减轻外在压力【答案】：ABCDEF45.在职业实践中，（）才能做到公私分明。A.增强大局意识B.从细微处严格要求自己C.不得以权谋私D.富有奉献精神【答案】：ABCD46.以下哪些途径能有效促进教师教育能力的发展？（）A.教学决策训练B.教学反思C.微型教学D.观摩与分析【答案】：ABCD47.团体辅导的功能主要有（）。A.教育功能B.发展功能C.预防功能D.矫正功能【答案】：ABCD48.在规避办学主体问题和追求利益最大化的过程中，世界各国多元化高等教育办学体制呈现出的共同特征为（）。A.办学功能多元化B.合作博弈关系C.办学主体多元化D.民办为主【答案】：ABC49.休伯曼把教师职业生涯划分为以下哪个几时期?（）。A.实验与重估期B.平静和保守期C.稳定期D.退出教职期E.入职期【答案】：ABCDE50.大学生心理健康的标准包括：基本心理能力、内外协调适应以及（）。A.良好的智力水平B.良好的学习能力C.情绪情感稳定D.角色与功能协调【答案】：BCD51.学校团体心理辅导中，发展性团体的主要功能包括（）A.治疗功能B.教育功能C.预防功能D.矫正功能【答案】：BC52.下列属于在教师与他遵守的原则和规范之间发挥支配作用的中介力量是（）。A.道德认同B.教学纪律、制度C.内心信念D.同事、同学【答案】：BD53.孔子一生从事教育事业，成为教师的楷模。请找出孔子名言（）。A.学而时习之B.学而不厌，诲人不倦C.大音稀声，大象无形D.敏而好学，不耻下问E