2025甘肃卫生职业学院教师招聘考试题目及答案

收集版收集整理，仅供参考姓名准考证号得分2025甘肃卫生职业学院教师招聘考试题目及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题1.“为科学而生活”的办学理念以及“知识本身即为目的”的自由教育思想突出的是高等学校（）。A.培养专才的职能B.社会服务的职能C.发展科学的职能D.培养通才的职能【答案】：C2.高等教育管理制度从本质上讲，体现了一个国家在高等教育管理活动中的中央和地方政府以及政府和高校的职责、权力和利益关系。这通常被称为（）。A.高等教育的宏观管理制度B.高等学校的运行制度C.高等教育的微观管理制度D.高等学校的管理制度【答案】：A3.近年来国内外兴起的院校研究属于高等教育研究中的（）A.开发研究B.分析研究C.宏观研究D.微观研究【答案】：D4.大学生心理发展的主要特点是（）。A.个性发展尚不够成熟和稳定B.情绪强烈，情感内容日益丰富C.智力发展尚未达到最佳水平D.兴趣与职业尚未直接发生联系【答案】：B5.人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”，把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”，这实质上是（）。A.对教师道德行为的高度肯定B.对教师个人的高度肯定C.对教师道德品质的高度赞美D.对教师职业的高度肯定【答案】：C6.体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是（）。A.道德良心B.道德价值目标C.道德义务D.道德权利【答案】：C7.教师的教学监控能力真正提高的重要标志是（）。A.教学监控达到自动化B.教学监控的敏感性增强C.教学监控的迁移性增强D.教学监控由他控到自控【答案】：C8.高校教学计划是按照（）制定的指导教与学活动的规范性文件，体现了社会对某一种专门人才培养规格的基本要求，是高校组织和管理教学工作的主要依据。A.教育法律法规B.课堂教学目标C.学科教学目标D.高等学校培养目标【答案】：D9.教师个人或组织改变、控制人们的心理与行为的影响力叫（）。A.教师专长B.教师威信C.教师角色D.教师期望【答案】：B10.大学生交往内容的多样性主要体现在哪些方面？（）A.交往对象、交往地点、交往方式B.交往地点、交往渠道、交往方式C.交往对象、交往渠道、交往地点D.交往对象、交往渠道、交往方式【答案】：D11.在高校班级班委队伍的组建中，下列哪项是以辅导员指定方式任命的班委的优点？（）A.有利于竞争B.保证班委质量C.群众认可度较高D.班委之间的和谐度较高【答案】：B12.根据我国现行教育法律法规规定，教育行政处分，有时又被称为纪律处分，下列属于教育行政处分的种类的有（）。A.吊销办学许可证B.记过C.停考，停止申请认定资格D.罚款【答案】：B13.《职业教育法》第二十条第一款规定:“（）应当根据本单位的实际，有计划地对本单位的职工和准备录用的人员实施职业教育。A.中等职业院校B.初等职业院校C.企业D.高等职业院校【答案】：C14.（）不仅是我国职业教育的办学主体之-一，也是职业教育的直接受益者。A.国家B.企业C.社会机构D.当地政府【答案】：B15.校园的整体规划及其建筑风格应反映学校内在的文化特色，它主要反映的文化形态是（）。A.校园行为文化B.校园制度文化C.校园物质文化D.校园精神文化【答案】：C16.关于如何改变人文教育的落后状况,下列说法错误的是（）A.开设人文学科方面的课程B.在专业教育中补充人文教育的内容C.使人文教育在高等教育中处于支配地位D.在整个教育活动中渗透人文教育【答案】：C17.《学记》指出：“独学而无友，则孤陋而寡闻”“相观而善之谓摩”。这段话启示我们在教学中要注意运用（）方法。A.自学辅导法B.讨论法C.案例教学法D.讲授法【答案】：B18.（）的发展是教师职业产生的经济基础A.居民生活水平B.社会生产力C.经济的发展D.文化的进步【答案】：B19.力求成功类型的学生倾向于出现以下哪种行为？(??)A.回避成功概率为50%的任务B.选择成功概率为90%的任务C.选择成功概率为50%的任务D.选择成功概率为10%的任务【答案】：C20.正确处理言教和身教的关系要认真把握的是（）。A.学为人师，行为示范B.言行一致，身体力行C.以上都是D.严于律己，勇于自责【答案】：C21.反对教育的过早专门化和过分职业化,倡导阅读经典著作,弘扬传统文化的精华,弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷,这种思潮反映了高校课改的（）A.课程内容综合化趋势B.课程性质职业化趋势C.课程方向人文化趋势D.课程实施多样化趋势【答案】：C22.关于高校教学方法的特点,下列表述错误的是（）A.强调传授前人已获得的知识B.重视学生研究能力培养C.倡导学生合作精神的培养D.强调学生自学能力培养【答案】：A23.某生知道考试作弊不对，也为此感到羞愧，但还是受到考试名次的诱惑，从而做出作弊行为，这是品德心理结构中的（）出现问题A.道德意志B.道德认知C.道德信念D.道德情感【答案】：A24.（）是教师同事之间良好沟通的基础。A.巧用语言，珍惜情谊B.坦诚相见，赞美欣赏C.容忍异己，理解宽容D.少争多让，善于倾听【答案】：B25.关于教师职业道德的说法错误的是（）。A.它从道义上规定了教师在教育过程中以何种思想、情感、态度和行为教书育人B.它是教师在从事教育劳动过程中所应遵循的行为规范和必备的品德C.它是教师追求自身人格完善的主观需要D.它调整教师与学生、其它教师、集体、社会之间的各种关系【答案】：D26.可以保证问题得到解决，但费时费力。这种问题解决策略是（）。A.逆向工作法B.爬山法C.手段—目的分析法D.算法式策略【答案】：D27.主张人格实现是人性的本质，自我实现有赖于无条件积极关注的心理学家是（）。A.荣格B.马斯洛C.罗杰斯D.班杜拉【答案】：C28.教育法律关系中两个最重要的主体是（）A.教育部门和下属学校B.教师和学生C.教育领导和教师D.教育机构和非教育机构【答案】：B29.教师的言行会对学生的人格产生潜移默化的影响，这表现了（）对人格的影响。A.家庭环境B.学校教育C.社会文化D.生物遗传因素【答案】：B30.“皮格马利翁效应”反映了影响学生人格发展的（）。A.自我意识因素B.学校因素C.遗传因素D.家庭因素【答案】：B31.师表美的精神内涵或内在方面应该是（）。A.表美B.形体美C.风格美D.道美【答案】：D32.有目的的观察被试者的外部表现，从而了解其心理活动发生、发展过程的方法，称为（）。A.发展法B.观察法C.实验法D.系统法【答案】：B33.对我国高等教育基本制度作出明确规定的是（）。A.《中华人民共和国职业教育法》B.《中华人民共和国教师法》C.《中华人民共和国高等教育法》D.《中华人民共和国教育法》【答案】：C34.大学生思维发展的基本特点是（）。A.思维成为自己活动的对象B.思维灵活但缺乏预见性C.思维更注重现实D.更多地通过直观和经验进行思维【答案】：A35.一种学习中获得的知识经验对另外一种学习的影响称为（）。A.学习迁移B.学习策略C.学习动机D.学习兴趣【答案】：A二、多选题36.从德育(道德教育)的角度看，师表之美的价值主要表现在三方面，即（）A.充分促成学生的榜样学习B.改善教育与道德教育的效能C.充分发挥教育主体的德育潜能D.使学生的品质得到质的飞跃【答案】：ABC37.社会主义公民道德建设的主要范畴（）。A.社会公德B.公民道德基本道德规范C.家庭美德D.职业道德【答案】：ABCD38.年顺德区中小学新教师见习期培训《教育政策法规》模拟卷及参考答案多项选择题教育行政机关的权利有教育规范制定权、形成权、（）。A.强制权B.教育违法C.处罚权D.监督权E.治安违法F.命令权G.刑事违法H.裁决权【答案】：ACDFH39.（）和（）根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，将教师划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。A.布朗B.弗洛伊德C.埃利斯D.富勒【答案】：AD40.实用主义哲学强调知识或理论的（）。A.工具性B.实用性C.有效性D.多样性【答案】：ABC41.职业道德基本要素包括（）。A.职业责任、职业技能B.职业理想、职业态度C.职业纪律、职业良心D.职业荣誉、职业作风【答案】：ABCD42.我国高等教育的三个层次分别指高等教育阶段的（）。A.高职教育B.研究生教育C.本科教育D.专科教育【答案】：BCD43.教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取了600元补课费，他们的做法（）。A.符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则B.违反市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费规定C.侵犯学生的休息权D.体现教师勤奋敬业认真负责精神【答案】：BC44.职业道德的构成要素主要包括（）。A.行为性要素B.规范性要素C.意识性要素D.法律性要素【答案】：ABC45.品德的特征包括个体性和（）A.稳定性B.主体性C.道德性D.整体性【答案】：ACD46.大学生恋爱的现状是（）。A.恋爱周期缩短，频率增快B.恋爱比例大，公开而主动性强C.恋爱动机多样化D.恋爱悲剧增多【答案】：BD47.高校办学特色必须具备的特征是（）。A.累积性B.超前性C.独特性D.辐射性【答案】：ACD48.促进教师角色形成的因素包括（）。A.积极投身实践B.树立榜样示范C.促进职业认知，加强职业认同D.关心学生成长【答案】：ABC49.高校战略评估的主要内容包括（）。A.制定评估标准B.进行战略分析C.组织实施评估D.明确评估目的E.选取评估指标【答案】：ACDE50.以下对态度的内涵描述正确的是（）A.态度是先天的B.态度是通过学习而形成的C.态度决定人们的行为D.态度是一种反应准备状态【答案】：BCD51.大学生认知发展特征主要体现在（）。A.感知觉特征B.思维特征C.记忆特征D.人格发展特征【答案】：ABC52.建构主义学习理论认为，学习环境包括的要素有（）。A.情境B.协作C.意义建构D.会话【答案】：ABCD53.专业属性或标准可概括为（）。A.合法性与自主性B.服务