乘着歌声的翅膀教学设计-2025-2026学年小学音乐四年级下册人音版（主编：曹理）

乘着歌声的翅膀教学设计-2025-2026学年小学音乐四年级下册人音版（主编：曹理）讲授人课时序号课题内容教学时间设计意图本节课“乘着歌声的翅膀”旨在让学生通过音乐欣赏和演唱活动，感受歌曲的优美旋律和丰富情感，培养学生的音乐审美能力和表现力。课程内容紧扣人音版小学音乐四年级下册，注重培养学生的音乐素养和情感教育，使学生能够更好地融入音乐世界，提高音乐课堂的趣味性和实用性。核心素养目标培养学生对音乐的感知力、表现力和创造力，通过《乘着歌声的翅膀》的学习，让学生体会音乐的情感表达，提升音乐鉴赏能力。同时，通过合唱和音乐游戏，增强团队合作意识，培养学生的集体荣誉感和人际交往能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级学生对音乐有一定的认知基础，能够识别简单的节奏和旋律，具备一定的音乐欣赏能力。在之前的学习中，他们已经接触过一些简单的歌曲和音乐知识，如五线谱、音符、节奏等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对音乐学习普遍感兴趣，喜欢通过歌曲表达情感。他们的学习能力较强，能够较快地掌握新知识。学习风格上，部分学生喜欢独立思考，部分学生则更倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在识谱和节奏感方面可能存在困难，需要教师耐心指导。此外，合唱环节中，学生可能面临音准和音色控制的问题，需要教师通过示范和练习帮助学生克服。同时，学生可能对音乐的情感表达理解不够深入，需要教师引导他们通过音乐体验情感，提升音乐素养。教学资源-软硬件资源：电子琴、音响设备、多媒体投影仪

-课程平台：人音版小学音乐四年级下册教材配套资源

-信息化资源：网络音乐资源、音乐教学软件

-教学手段：歌曲范唱、合唱练习、音乐游戏、小组合作学习教学流程1.导入新课

详细内容：首先，以一首欢快的儿童歌曲作为热身活动，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。接着，教师播放《乘着歌声的翅膀》的音频，引导学生闭上眼睛，用心聆听，感受歌曲的旋律和情感。然后，教师提问：“同学们，你们听到了什么样的歌声？这首歌想要告诉我们什么呢？”通过这样的导入，激发学生的学习兴趣，为新课的学习奠定基础。（用时3分钟）

2.新课讲授

（1）介绍歌曲背景

详细内容：教师简要介绍《乘着歌声的翅膀》的创作背景和作者，让学生了解歌曲背后的故事，从而更好地理解歌曲的情感表达。（用时2分钟）

（2）分析歌曲结构

详细内容：教师引导学生分析歌曲的结构，讲解歌曲的旋律、节奏、歌词等特点，帮助学生掌握歌曲的基本构成。（用时5分钟）

（3）学习歌曲演唱技巧

详细内容：教师示范歌曲的演唱技巧，如呼吸、咬字、音准等，并指导学生进行跟唱练习，帮助学生提高演唱水平。（用时8分钟）

3.实践活动

（1）分组练习合唱

详细内容：将学生分成小组，每组选取一名指挥，进行合唱练习。教师巡回指导，纠正学生的音准和节奏问题，让学生在实践中提高合唱水平。（用时10分钟）

（2）音乐游戏

详细内容：设计一个与歌曲相关的音乐游戏，如“模仿鸟儿飞翔”等，让学生在游戏中感受音乐的魅力，提高音乐素养。（用时5分钟）

（3）学生自选表演

详细内容：鼓励学生发挥自己的特长，自选一段与歌曲相关的舞蹈、朗诵或乐器演奏等，进行表演展示，培养学生的自信心和表现力。（用时5分钟）

4.学生小组讨论

（1）歌曲的情感表达

举例回答：学生讨论歌曲中的歌词，如“乘着歌声的翅膀，飞向蓝天，追逐梦想”，理解歌曲所表达的追求梦想、勇敢向前的情感。（用时5分钟）

（2）歌曲的节奏特点

举例回答：学生分析歌曲的节奏，如“强弱、快慢”等，讨论节奏在歌曲中的作用，如何通过节奏表达情感。（用时5分钟）

（3）合唱的技巧

举例回答：学生讨论合唱时的音准、音色、呼吸等技巧，分享自己在合唱中的心得体会。（用时5分钟）

5.总结回顾

详细内容：教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调歌曲的情感表达、演唱技巧和合唱的注意事项。同时，教师鼓励学生在日常生活中，将音乐融入生活，用歌声传递美好情感。（用时3分钟）

总用时：28分钟

在整节课的教学过程中，教师将充分关注学生的学习需求，注重培养学生的音乐素养和情感表达。通过丰富多彩的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐，提高音乐素养，为今后的音乐学习打下坚实的基础。教学资源拓展1.拓展资源：

-歌曲背景资料：介绍《乘着歌声的翅膀》的创作背景、作者生平以及歌曲在历史上的地位和影响。

-同类歌曲欣赏：推荐几首与《乘着歌声的翅膀》风格相似的歌曲，如《我们的田野》、《童年》等，供学生课后欣赏。

-音乐知识延伸：介绍音乐的基本要素，如旋律、节奏、和声等，以及它们在音乐创作中的重要性。

2.拓展建议：

-学生可以通过图书馆或网络资源查阅《乘着歌声的翅膀》的背景资料，了解歌曲背后的故事，加深对歌曲的理解。

-鼓励学生收集并分享自己喜爱的歌曲，通过小组讨论的形式，分析这些歌曲的旋律、节奏和情感表达。

-组织学生观看与音乐相关的纪录片或音乐会，如《音乐的力量》、《维也纳新年音乐会》等，拓宽学生的音乐视野。

-在家中或学校组织小型音乐会，让学生尝试创作简单的歌曲，并邀请家人或同学参与，提升学生的音乐实践能力。

-利用音乐软件进行音乐创作实验，如使用简单的音乐制作软件创作自己的旋律，探索音乐创作的乐趣。

-组织学生参加社区音乐活动，如合唱比赛、音乐会等，让学生在实践中提升自己的音乐表现力和团队合作能力。

-鼓励学生参加音乐工作坊或夏令营，学习专业的音乐知识和技能，提升音乐素养。

-通过阅读音乐相关的书籍，如《音乐的故事》、《音乐家的故事》等，了解音乐的历史和文化，培养对音乐的热爱。教学反思与总结今天这节课，我觉得整体上还是挺成功的。首先，我觉得导入环节做得不错，通过欢快的儿童歌曲和《乘着歌声的翅膀》的音频，很快就调动了学生的积极性。他们听得津津有味，这也让我看到了他们对音乐的热爱。

在讲授新课的过程中，我注重了音乐知识和技能的结合，比如讲解了歌曲的结构和演唱技巧，让学生既有理论上的认识，又有实践上的提升。我发现，学生在合唱练习时，虽然一开始音准和节奏上还有点问题，但通过反复练习，他们的表现有了明显进步。

实践活动部分，我设计了合唱、音乐游戏和自选表演，让学生们在轻松愉快的氛围中巩固了所学知识。看着他们充满自信地表演，我感到非常欣慰。

在学生小组讨论环节，我发现他们能很好地参与到讨论中，对于歌曲的情感表达、节奏特点等方面都有了自己独到的见解。这让我感到惊喜，也让我意识到，学生在课堂上的参与度是很重要的。

当然，这节课也有一些不足之处。比如，在讲解音乐知识时，我觉得还可以更加生动形象，让学生更容易理解。另外，由于时间关系，我没能给每个学生都提供展示的机会，这在今后的教学中需要改进。板书设计①本文重点知识点：

-歌曲名称：《乘着歌声的翅膀》

-作者：未知

-创作背景：介绍歌曲的创作背景，如时代背景、作者灵感来源等

-歌曲结构