第二节 地震和台风灾害的防避教学设计高中地理中图版2007选修5自然灾害与防治-中图版2004

PAGE1PAGE2第二节地震和台风灾害的防避教学设计高中地理中图版2007选修5自然灾害与防治-中图版2004课题第二节地震和台风灾害的防避教学设计高中地理中图版2007选修5自然灾害与防治-中图版2004教学内容一、教学内容本节选自中图版2007年高中地理选修5《自然灾害与防治》第二章“第二节地震和台风灾害的防避”，主要内容包括：地震的成因（板块运动）、主要危害（破坏建筑物、引发滑坡泥石流等次生灾害）及防避措施（应急避险、工程防御）；台风的成因（热带/副热带海面气旋）、危害（强风、暴雨、风暴潮）及防避措施（监测预警、人员转移、加固门窗）。核心素养目标二、核心素养目标培养学生运用区域认知，分析地震带、台风路径的分布规律；提升综合思维，理解地震、台风的成因链与危害关联性；树立人地协调观，认识工程防御与应急避灾中的人类适应；强化地理实践力，通过模拟演练掌握灾害防避的基本技能，形成生命安全意识。学习者分析1.学生已掌握板块构造学说、天气系统基础知识，了解自然灾害的基本类型及危害，但对地震、台风的成因机制与防避技能的系统性认知不足。

2.学生对灾害案例（如汶川地震、台风“山竹”）兴趣浓厚，具备图表分析和信息提取能力，偏好情境化学习，部分学生具备小组协作经验，但实践操作能力差异较大。

3.可能存在的困难：地震成因的深层次地质过程理解困难；台风路径与灾害强度的关联分析能力薄弱；应急避险措施的实际应用场景迁移不足；部分学生存在灾害防御的侥幸心理，安全意识需强化。教学资源准备四、教学资源准备1.教材：确保每位学生配备中图版高中地理选修5《自然灾害与防治》教材，重点使用第二章第二节内容。2.辅助材料：准备全球地震带分布图、台风路径动态图、典型灾害案例视频（如汶川地震救援、台风“烟花”预警）及防避措施示意图。3.实验器材：配备地震避险演练模型（如桌下避险模拟台）、简易台风影响演示装置，确保器材无安全隐患。4.教室布置：设置分组讨论区（4-6人一组），预留模拟避险操作空间。教学过程**导入新课（5分钟）**

教师：同学们，请看这段汶川地震救援的纪实视频（播放视频）。视频中房屋倒塌的场景令人震撼，但更让人深思的是：如果地震发生时我们在教室里，该如何求生？今天我们就来学习《地震和台风灾害的防避》，掌握科学的自救互救技能。

**新课讲授（30分钟）**

**（一）地震灾害的防避**

教师：请同学们翻开教材第35页，阅读“地震的成因”部分，思考：板块运动如何引发地震？请用板块示意图解释。

学生：板块挤压或张裂导致岩层断裂，释放能量形成地震。

教师：正确！全球地震带主要分布在环太平洋和地中海—喜马拉雅带（展示动态地图）。现在小组讨论：地震直接危害和次生灾害有哪些？请结合教材案例说明。

学生：直接危害是房屋倒塌、人员伤亡；次生灾害包括火灾、滑坡、海啸等，如2011年日本地震引发海啸。

教师：总结得很好！接下来重点学习防避措施。请阅读教材第36页“应急避险”部分，模拟地震发生时在教室的避险动作。

学生：迅速躲在课桌下，用书包护头，远离窗户和吊灯。

教师：非常标准！工程防御方面，教材提到哪些关键措施？

学生：提高建筑抗震等级、设置隔震支座等。

**（二）台风灾害的防避**

教师：切换到台风部分（教材第38页）。台风形成的海面温度条件是什么？

学生：水温需高于26.5℃。

教师：台风带来的三重灾害是？

学生：强风、暴雨、风暴潮。

教师：请看台风路径图（动态演示），分析为什么我国东南沿海台风频发？

学生：靠近西太平洋热带洋面，受夏季风影响大。

教师：防避措施中，监测预警系统如何运作？请结合教材第39页说明。

学生：通过卫星云图和雷达监测，提前发布预警信号。

教师：当台风红色预警生效时，你们应采取哪些行动？

学生：停止户外活动，储备物资，加固门窗，必要时撤离。

**深化探究（10分钟）**

教师：现在情景模拟：假设学校接到台风“烟花”即将登陆的预警，作为防灾小组，你们需制定教室防台风方案。请分组设计并展示。

学生（分组汇报）：方案包括：1.关闭所有窗户，用胶带贴“米”字形；2.清理阳台花盆等易坠物；3.准备应急包（手电筒、药品等）。

教师：方案切实可行！但要注意，教材第40页强调“人员转移优先于财产保护”，这点你们考虑到了吗？

**课堂小结（5分钟）**

教师：请用思维导图总结本节课核心内容（学生板书）。

学生：地震防避（成因→危害→避险→工程防御）；台风防避（形成→灾害→监测→响应）。

教师：补充一点——无论是地震还是台风，人地协调观都体现在“主动适应自然规律”。下节课我们将学习滑坡泥石流的防治，请提前预习教材第42页。

**作业布置（5分钟）**

1.绘制家庭地震/台风避险逃生路线图；

2.收集本地近年台风案例，分析防避措施的有效性。拓展与延伸**1.拓展阅读材料**

-**《板块边界与地震活动性》**（节选自教材P36拓展阅读）：详细解析板块俯冲带、碰撞带、转换断层三类边界的地震特征，结合环太平洋地震带实例说明板块运动速率与地震强度的正相关性。

-**《台风生成机制与路径预测》**（教材P38延伸内容）：分析热带气旋形成的海温条件、水汽输送机制，解读卫星云图上台风眼墙结构对路径偏转的影响，补充我国台风预警信号分级标准（蓝、黄、橙、红）。

-**《地震次生灾害链防控》**（教材P40案例研究）：以2011年日本东北大地震引发的海啸、核泄漏事故为例，说明次生灾害的叠加效应及跨部门协同防御的重要性。

**2.课后自主探究任务**

-**任务一：绘制本地地震风险地图**

步骤：①查阅教材P35“中国地震带分布图”，标注本地所处板块位置；②收集近十年本地地震监测数据；③结合建筑抗震等级标准（教材P37），绘制社区地震风险等级图，标注避险点（如学校广场、公园）。

-**任务二：台风防御方案优化设计**

要求：①模拟台风“梅花”登陆场景（教材P39案例）；②分析台风三要素（风速、雨量、风暴潮）对本地的影响；③制定家庭防台风清单（参照教材P41应急物资储备表），重点评估高层建筑窗户加固方案。

-**任务三：防灾技术对比研究**

方向：①对比传统木结构房屋与抗震建筑在地震中的表现（教材P36工程防御措施）；②调研本地台风监测站使用的多普勒雷达技术原理（教材P38预警系统）；③撰写500字报告，论证技术投入与防灾效益的关系。

**3.深度学习资源**

-**《自然灾害应急响应手册》**（教材附录）：重点学习地震“黄金12秒”避险口诀（伏地、遮挡、手抓牢）、台风“五停”原则（停课、停工、停运、停航、停业）。

-**《中国自然灾害公报》**（最新年度）：统计地震、台风灾害伤亡数据对比，分析近十年我国防灾工程投入与灾害损失下降趋势的关联性。

-**本地防灾实践案例**：①参观地震预警监测站（联系教材P37“地震预警系统”）；②采访社区防灾志愿者，记录台风“烟花”防御中的群众自救经验；③模拟校园应急疏散演练（参照教材P42“地震避险演练流程”）。

**4.跨学科探究建议**

-**物理学科关联**：分析地震波横波、纵波传播速度差异（教材P35），解释为何纵波先到而破坏性更大；计算台风眼墙旋转的向心力（教材P38台风结构图）。

-**历史学科延伸**：研究唐山大地震（1976）与汶川地震（2008）防灾体系演进，对比教材P40“工程防御”措施的迭代发展。

-**社会学科拓展**：探讨台风预警发布后的人员转移成本效益（教材P41“人员转移优先原则”），撰写《灾害中的伦理抉择》短文。

**5.实践应用拓展**

-**家庭防灾计划制定**：①绘制逃生路线图（教材P36“应急避险”）；②准备应急包（清单见教材P41）；③制定失联联络方案（参照教材P42“灾后自救”）。

-**社区防灾宣传员角色扮演**：向居民宣讲地震时电梯避险误区（教材P37“常见错误”）、台风来临前阳台物品清理要点（教材P41“防风措施”）。

-**数据分析实践**：使用教材P39“台风路径图”模板，追踪今年首个登陆台风路径，预测其可能影响的省份，验证预报准确率。

**6.前沿科技追踪**

-**智能防灾技术**：了解教材P38提及的“台风路径数值预报模型”最新进展（如AI算法提升路径预测精度）；关注地震预警系统（教材P37）在四川、云南等地的应用案例。

-**绿色防灾理念**：研究教材P42“生态减灾”章节，分析红树林防台风风暴潮的生态工程原理，对比传统海堤的优缺点。

**7.考核评价标准**

-探究报告需包含：①教材知识点应用（如板块边界类型、台风三要素）；②本地数据支撑；③防御方案可行性论证（参照教材P40“工程防御”标准）；④人地协调观体现（如生态减灾、科技赋能）。

-实践演练评价：①避险动作规范性（教材P36“伏地、遮挡、手抓牢”）；②应急包完整性（教材P41清单）；③转移路线合理性（避开高大建筑、电线杆）。板书设计七、板书设计

①地震灾害防避

-成因：板块运动（挤压/张裂）、板块边界（俯冲带、碰撞带、转换断层）

-危害：直接危害（房屋倒塌、人员伤亡）、次生灾害（滑坡、海啸、火灾）

-防避：应急避险（伏地、遮挡、手抓牢）、工程防御（抗震建筑、隔震支座、预警系统）

②台风灾害防避

-成因：海温≥26.5℃、水汽充足、地转偏向力作用

-危害：三要素（强风、暴雨、风暴潮）、次生灾害（城市内涝、风暴潮）

-防避：监测预警（卫星云图、雷达分级预警）、响应措施（人员转移、加固门窗、应急物资储备）

③核心观念

-人地协调观：适应自然规律、科技赋能防灾

-地理实践力：避险技能演练、家庭/社区方案设计

-综合思维：灾害链关联（地震→滑坡→海啸）、区域差异（沿海台风vs内陆地震）课堂小结，当堂检测**课堂小结**

本节课系统学习了地震和台风灾害的防避知识：

1.**地震防避**：成因源于板块运动（挤压/张裂），危害包括直接破坏（房屋倒塌）与次生灾害（滑坡、海啸），核心措施为应急避险（伏地、遮挡、手抓牢）和工程防御（抗震建筑、预警系统）。

2.**台风防避**：形成需海温≥26.5℃、水汽充足，危害表现为强风、暴雨、风暴潮三要素，防避关键在监测预警（分级信号）和响应行动（人员转移、加固门窗、储备物资）。

3.**核心观念**：树立人地协调观，通过科技赋能防灾，强化地理实践力，掌握区域灾害规律与适应策略。

**当堂检测**

1.地震发生时，在教室应采取的正确避险动作是（）

A.冲向阳台B.躲在课桌下护头C.乘坐电梯D.站在窗边

**答案**：B（对应教材P36应急避险措施）

2.台风预警信号为红色时，首要行动是（）

A.关闭门窗B.储备食物C.立即撤离危险区D.调整出行计划

**答案**：C（依据教材P41“人员转移优先原则”）

3.地震次生灾害按危害程