七年级道德与法治下册 第4单元 走进法治天地 第9课 法律在我们身边 第1框 生活需要法律教学设计 新人教版

七年级道德与法治下册第4单元走进法治天地第9课法律在我们身边第1框生活需要法律教学设计新人教版科目授课班级授课教师课时安排授课题目教学准备课程基本信息：1.课程名称：七年级道德与法治下册第4单元走进法治天地第9课法律在我们身边第1框生活需要法律

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年10月26日

4.教学时数：1课时核心素养目标：1.培养法治意识：使学生认识到法律的重要性，树立法治观念。

2.提升道德素养：引导学生学会用法律规范自身行为，提高道德水平。

3.增强社会责任感：让学生明白法律维护社会秩序，培养对社会负责的态度。教学难点与重点： 1.教学重点，①

①理解法律的定义和作用，认识到法律与生活的密切关系。

②学会运用法律知识分析生活中的实际问题，初步形成法治思维。

2.教学难点，①

①区分法律与道德、纪律等社会规范的不同。

②帮助学生理解法律对个人行为和社会秩序的规范作用，培养法律意识。

②

①引导学生运用法律知识解决生活中遇到的问题，提高法律素养。

②培养学生遵纪守法的意识，树立正确的法治观念。教学资源：1.软硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪、音响系统。

2.课程平台：道德与法治课程教学平台。

3.信息化资源：法律知识相关视频、图片、案例分析等。

4.教学手段：课堂讨论、角色扮演、案例分析、小组合作学习。教学流程：1.导入新课

详细内容：

教师通过提问：“同学们，你们在生活中有没有遇到过需要依靠法律解决问题的情况？”引导学生思考法律在生活中的作用。随后，教师展示一些与法律相关的图片或视频，如交通事故处理、消费者维权等，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题“生活需要法律”。

用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

①教师讲解法律的定义、作用和特点，结合生活中的实例，帮助学生理解法律的本质和重要性。

②引导学生分析法律与道德、纪律等社会规范的区别，强调法律的特殊性和权威性。

③介绍我国法律体系的基本框架，让学生了解法律在维护社会秩序、保障公民权益方面的作用。

用时：10分钟

3.实践活动

详细内容：

①组织学生进行角色扮演，模拟法庭审判过程，让学生亲身体验法律的实际应用。

②让学生收集生活中的法律案例，分析案例中法律的作用，提高学生的法律意识。

③开展法律知识竞赛，检验学生对法律知识的掌握程度，激发学生的学习兴趣。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

详细内容举例回答：

①讨论“法律对个人行为的影响”，例如：“在日常生活中，我们应该如何遵守法律？”

②讨论“法律对社会秩序的作用”，例如：“法律是如何维护社会公平正义的？”

③讨论“法律与道德的关系”，例如：“在法律与道德发生冲突时，我们应该如何选择？”

用时：10分钟

5.总结回顾

内容：

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调法律的重要性，以及法律在生活中的实际应用。结合本节课的重难点，教师总结如下：

①法律是维护社会秩序、保障公民权益的重要工具。

②遵守法律是每个公民的基本义务，也是道德的体现。

③在生活中，我们要学会运用法律知识解决问题，维护自己的合法权益。

用时：5分钟

总用时：45分钟知识点梳理：1.法律的定义与作用

-法律是由国家制定或认可，以国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。

-法律的作用：维护社会秩序、保障公民权益、调整社会关系、促进社会和谐。

2.法律与生活

-法律与生活的密切关系：法律规范人们的行为，调整社会关系，保障公民权益。

-法律在生活中的具体体现：交通安全法规、消费者权益保护法、劳动合同法等。

3.法律的特征

-法律的普遍性：法律适用于所有社会成员，具有普遍约束力。

-法律的强制性：法律靠国家强制力保证实施，违法行为将受到法律制裁。

-法律的规范性：法律对人们的行为进行规范，引导人们遵守法律。

4.法律与道德、纪律的区别

-法律与道德的区别：法律是国家的行为规范，道德是人们内心的道德准则。

-法律与纪律的区别：法律是国家强制力保证实施的，纪律是组织内部的行为规范。

5.法律体系的基本框架

-宪法：国家的根本法，规定国家的基本制度和根本任务。

-法律：由全国人民代表大会及其常委会制定，调整国家和社会生活中重大问题的规范性文件。

-行政法规：国务院及其各部门根据宪法和法律制定的规范性文件。

-地方性法规：省、自治区、直辖市的人民代表大会及其常委会根据宪法、法律和行政法规制定的规范性文件。

-部门规章：国务院各部门根据法律、行政法规制定的规范性文件。

6.法律意识与法治观念

-法律意识：人们对法律的认识、理解和遵守程度。

-法治观念：依法治国、法律至上的观念，是现代法治国家的基本理念。

7.遵守法律的重要性

-遵守法律是每个公民的基本义务，是维护社会秩序、保障公民权益的基础。

-遵守法律有助于形成良好的社会风气，促进社会和谐稳定。

8.法律在生活中的实际应用

-解决纠纷：通过法律途径解决合同纠纷、侵权纠纷等。

-维权：维护自身合法权益，如消费者维权、劳动维权等。

-参与社会管理：依法参与社会公共事务，如选举、公益等活动。教学评价：1.课堂评价：

-提问：通过课堂提问，检验学生对法律知识的理解程度，及时发现并纠正学生的错误认识。

-观察：关注学生在课堂上的参与度、合作态度和表达能力，评价学生的学习效果。

-测试：在课程结束后进行小测验，检查学生对本节课内容的掌握情况，包括法律概念、案例分析等。

2.作业评价：

-认真批改作业：对学生的书面作业进行细致的批改，不仅关注答案的正确性，还注重作业的书写规范、逻辑性和创新性。

-及时反馈：对学生的作业进行点评，指出优点和不足，提出改进建议，鼓励学生积极改进。

-鼓励学生：对于表现优秀的学生给予表扬，激发学生的学习积极性，对于进步明显的学生给予肯定，增强学生的自信心。

3.过程性评价：

-小组讨论：观察学生在小组讨论中的表现，如参与度、合作能力、表达观点的能力等，以此评价学生的综合素养。

-角色扮演：通过角色扮演活动，评估学生在模拟法庭中的表现，包括法律知识的运用、沟通能力、应变能力等。

-法律知识竞赛：通过竞赛形式，检验学生对法律知识的掌握程度，同时培养学生的团队精神和竞争意识。

4.终结性评价：

-期末考试：通过期末考试，全面评估学生对本学期法律知识的掌握情况，为下一学期的教学提供参考。

-法治实践活动：组织学生参与社会实践活动，如参观法院、模拟法庭等，通过实践检验学生对法律知识的实际应用能力。教学反思与总结：嗯，这节课下来，我觉得有几个地方做得还可以，也有一些地方需要改进。

首先呢，我觉得课堂上的互动挺不错的。提问环节，学生们都能积极回答，而且他们的回答也让我看到了他们对法律知识的理解和运用。不过，我发现有些学生对于法律概念的理解还不够深入，比如在区分法律与道德时，有些学生还是有些混淆。这可能需要我在今后的教学中加强这方面的讲解和练习。

然后呢，实践活动的设计我觉得挺有意义的。通过角色扮演，学生们不仅学会了如何运用法律知识，还提高了他们的沟通能力和团队合作精神。但是，我发现有些学生在角色扮演中过于投入，以至于忽略了课堂纪律，这让我意识到在今后的教学中，我需要更好地平衡实践活动和课堂管理。

至于教学总结嘛，我觉得学生们在这节课上对法律的认识有了很大的提升。他们不仅知道了法律是什么，还了解了法律在生活中的作用。情感态度方面，我也看到了他们对法律学习的兴趣和责任感在增强。

当然，也存在一些不足。比如，个别学生在课堂上显得比较被