任务一 美化桌面背景教学设计小学信息技术（信息科技）三年级下册桂科版

任务一美化桌面背景教学设计小学信息技术（信息科技）三年级下册桂科版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）任务一美化桌面背景教学设计小学信息技术（信息科技）三年级下册桂科版教学内容分析1.本节课的主要教学内容：美化桌面背景。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与课本“信息科技”三年级下册“计算机基本操作”章节相关联，学生在之前的学习中已经掌握了计算机的基本操作，如鼠标和键盘的使用，为本次美化桌面背景的学习奠定了基础。核心素养目标培养学生信息意识，提升信息素养，通过学习美化桌面背景，让学生体验信息技术的实用性和创造性，增强对计算机操作的兴趣。同时，锻炼学生的动手实践能力，培养其审美情趣和个性化表达，促进学生在信息技术应用中的创新思维和问题解决能力的提升。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生在之前的课程中已经学习了基本的计算机操作，包括鼠标和键盘的使用，以及简单的文件管理操作。他们对于计算机的基本功能和操作有一定的了解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对于信息技术课程表现出较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过直观演示和实际操作迅速掌握新技能。在学习风格上，大部分学生偏好通过动手实践来学习，他们喜欢在操作中体验成功的乐趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能在理解图形图像的编辑操作上存在困难，如对图层概念的理解和应用。此外，学生在个性化桌面背景的设置中可能会遇到创意表达和审美选择上的挑战。此外，由于学生的计算机操作经验有限，他们在使用一些高级功能时可能会感到不适应。教师需要针对这些难点进行适当的指导和帮助。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合实际操作步骤，讲解美化桌面背景的基本技巧，帮助学生建立清晰的认知框架。

2.实验法：引导学生动手实践，通过实际操作来巩固知识，提高操作技能。

3.讨论法：鼓励学生在操作过程中相互交流，分享心得，激发学生的创新思维。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示美化桌面背景的步骤和技巧，直观展示操作过程。

2.教学软件辅助：运用信息技术教学软件，如桌面美化工具，让学生在软件环境中进行实际操作。

3.网络资源利用：引导学生搜索和选择合适的桌面背景图片，培养信息检索能力。教学过程一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们来学习一节有趣的信息科技课——《美化桌面背景》。相信大家都有自己的电脑或者平板电脑，那么你们的桌面背景是怎样的呢？今天我们就来学习如何让自己的桌面变得更加美观和个性化。

（学生）老师好！我的桌面背景是蓝色的，看起来比较单调。

（教师）很好，每个人都有自己喜欢的桌面背景。那么，今天我们就来学习如何美化桌面背景，让它更加符合我们的个性。

二、新课讲授

1.讲解桌面背景的基本概念

（教师）首先，我们来了解一下桌面背景的基本概念。桌面背景是指电脑屏幕上显示的背景图案，它可以是我们喜欢的图片、渐变色、纯色等。

2.展示美化桌面背景的步骤

（教师）接下来，我将为大家演示美化桌面背景的步骤。首先，打开电脑，找到“控制面板”，然后进入“外观和个性化”选项。在这里，我们可以选择“更改桌面背景”。

3.讲解桌面背景的设置方法

（教师）在“更改桌面背景”窗口中，我们可以看到多种设置方式。第一种是“图片位置”，这里可以选择“平铺”、“拉伸”或“居中”等选项。第二种是“图片大小”，这里可以选择“填充整个屏幕”、“拉伸以适合屏幕”或“居中”等选项。第三种是“图片”，我们可以点击“浏览”按钮，选择自己喜欢的图片作为桌面背景。

4.演示个性化桌面背景的制作

（教师）现在，我将为大家演示如何制作一个个性化的桌面背景。首先，我选择了一幅自己喜欢的风景图片。接下来，我会使用图片编辑软件对这张图片进行简单的处理，比如调整亮度、对比度等。最后，我将处理好的图片设置为桌面背景。

三、学生实践

1.学生分组，每组一台电脑

（教师）为了让大家更好地掌握美化桌面背景的技能，我们将进行分组实践。每组有一台电脑，请同学们按照自己的喜好选择桌面背景图片。

2.学生自主操作，教师巡回指导

（教师）现在，请大家按照我刚才演示的步骤，尝试为自己电脑设置桌面背景。如果在操作过程中遇到问题，可以随时向我或组内同学求助。

3.学生分享成果，互相学习

（教师）请大家完成桌面背景设置后，与我分享你们的成果。我们可以互相学习，看看谁的美化效果更好。

四、总结与反思

1.教师总结

（教师）同学们，今天我们学习了如何美化桌面背景。希望大家能够掌握这些技能，让自己的电脑桌面更加美观和个性化。

2.学生反思

（学生）今天我们学习了如何美化桌面背景，我学会了使用图片编辑软件处理图片，并且成功地为自己的电脑设置了桌面背景。

3.教师点评

（教师）很好，同学们都掌握了美化桌面背景的技能。希望大家在今后的学习中，能够将所学知识应用到实际生活中，提高自己的信息素养。

五、作业布置

1.请同学们回家后，为自己电脑设置一个符合自己个性的桌面背景。

2.尝试用不同的图片编辑软件处理图片，提高自己的审美能力和操作技能。

六、课堂小结

今天我们学习了《美化桌面背景》这一节课，通过讲解、演示和实践，大家掌握了美化桌面背景的基本方法和技巧。希望大家能够将所学知识应用到实际生活中，提高自己的信息素养。下课！教学资源拓展1.拓展资源：

-计算机图形图像处理软件介绍：介绍Photoshop、GIMP等常见的图形图像处理软件的基本功能和操作，让学生了解这些软件在桌面背景设计中的应用。

-桌面背景设计技巧分享：收集一些优秀的桌面背景设计案例，包括图片选择、色彩搭配、布局设计等方面的技巧，为学生提供参考。

-个性化图标设计：介绍如何使用图标设计软件创建个性化的图标，这些图标可以用于桌面背景的装饰或作为快捷方式的图标。

2.拓展建议：

-学生可以尝试使用免费的图形图像处理软件，如GIMP，学习基本的图像编辑技巧，如裁剪、调整亮度对比度、添加滤镜等，以提升桌面背景的设计能力。

-鼓励学生参与桌面背景设计比赛，激发他们的创造力和竞争意识，同时也可以与其他同学交流设计心得。

-引导学生关注日常生活中的图形设计元素，如海报、广告等，分析其设计风格和色彩搭配，提高审美能力。

-建议学生定期更换桌面背景，以保持对设计的敏感性和创新性，同时也可以根据不同的节日或特殊事件设计专属的桌面背景。

-鼓励学生利用网络资源，如在线设计社区，学习更多的设计理念和技术，拓宽视野。

-组织学生进行小组合作项目，如设计一个班级或学校的通用桌面背景，通过团队合作提高沟通能力和协作能力。

-在家中或学校图书馆，为学生提供有关图形设计、色彩理论等方面的书籍，帮助他们系统地学习相关知识。

-邀请专业设计师或信息技术教师进行讲座，让学生了解图形图像处理领域的最新动态和发展趋势。

-建议学生记录自己的设计过程和心得，通过写作、绘画等形式表达自己的设计思路和创意，提高表达能力。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-桌面背景的概念

-桌面背景的设置方法

-图形图像处理软件的基本操作

-桌面背景的美化技巧

②关键词：

-背景

-设置

-软件

-美化

③重点句子：

-“桌面背景是指电脑屏幕上显示的背景图案。”

-“在‘更改桌面背景’窗口中，我们可以看到多种设置方式。”

-“通过图片编辑软件，我们可以对图片进行各种处理，以实现个性化的桌面背景。”

-“美化桌面背景需要考虑色彩搭配、布局设计等因素。”教学反思教学结束后，我对自己这节课的教学进行了反思。首先，我觉得课堂氛围的营造很重要。在《美化桌面背景》这节课中，我尽量让同学们参与到课堂中来，通过提问、讨论和实际操作，激发了他们的学习兴趣。我发现，当学生们能够自主探索和发现问题时，他们的学习积极性会更高。

其次，我在教学过程中注重了理论与实践的结合。我不仅讲解了桌面背景设置的理论知识，还通过实际操作演示了如何操作，让学生们能够直观地看到效果。这种教学方法让学生们在学习过程中能够更好地理解和掌握知识。

然而，我也发现了一些不足之处。例如，在讲解图形图像处理软件的基本操作时，部分学生反映有些难以理解。这说明我在教学过程中可能没有考虑到所有学生的学习基础，需要进一步调整教学策略，针对不同层次的学生进行差异化教学。

此外，课堂时间管理也是一个需要改进的地方。在实践操作环节，我发现时间分配不够合理，导致部分学生没有足够的时间完成桌面背景的设置。今后，我会在课前做好更详细的课堂时间规划，确保每个环节都能得到充分的练习。

最后，我认为课后反馈的收集和整理也非常重要。通过收集学生的反馈，我可以了解他们对课程内容的满意度，以及他们在学习过程中遇到的问题。这样，我就可以在下一节课中针对性地进行改进。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了《美化桌面背景》这一节课，通过讲解和实际操作，大家掌握了桌面背景的概念、设置方法和美化技巧。我们了解到，桌面背景不仅能够美化我们的电脑界面，还能体现我们的个性和审美。在这个过程中，大家积极参与，动手实践，展现出了良好的学习态度。

当堂检测：

为了检验大家的