2025年四川省眉山市初二学业水平地理生物会考考试题库（附含答案）

2025年四川省眉山市初二学业水平地理生物会考考试题库（附含答案）考试时间：90分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（每题2分，共40分）下列属于先天性行为的是（

）

A.鹦鹉学舌B.蚂蚁搬家C.马戏团的狮子表演D.猫狗学会开门

答案：B

解析：先天性行为是动物生来就有的行为，由遗传物质决定，如蚂蚁搬家、蜜蜂采蜜等，而鹦鹉学舌、狮子表演、猫狗学开门等是通过学习获得的行为。在自然界中，细菌能促进物质循环，主要是因为它们能够（

）

A.进行光合作用B.进行呼吸作用C.分解有机物D.合成有机物

答案：C

解析：细菌作为分解者，可以将动植物遗体中的有机物分解为无机物，促进物质循环。下列不属于细菌和真菌在自然界中的作用的是（

）

A.分解动植物遗体B.作为共生体帮助植物吸收矿物质

C.导致动植物患病D.光合作用合成有机物

答案：D

解析：只有植物中的绿色植物才能进行光合作用，细菌和真菌不能进行光合作用。以下哪种动物的发育过程属于完全变态发育（

）

A.蝗虫B.蜻蜓C.蚊子D.蚂蚁

答案：C

解析：完全变态发育是指昆虫经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，蚊子属于此类；蝗虫、蜻蜓、蚂蚁等属于不完全变态发育。生物多样性包括（

）

A.基因多样性B.物种多样性C.生态系统多样性D.以上都是

答案：D

解析：生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，共同构成了生物多样性的完整内涵。下列属于生物分类等级的是（

）

A.界、门、纲、目、科、属、种

B.界、门、目、科、属、种

C.纲、目、科、属、种

D.门、纲、目、科、属

答案：A

解析：生物分类等级由高到低依次是界、门、纲、目、科、属、种。某种生物的体细胞中含23对染色体，那么其生殖细胞中含（

）

A.23对B.23条C.11对D.11条

答案：B

解析：体细胞为二倍体，生殖细胞为单倍体，所以体细胞中含23对染色体，生殖细胞中含23条。在遗传学中，决定生物性状的最小单位是（

）

A.染色体B.DNAC.基因D.细胞

答案：C

解析：基因是DNA分子上的特定片段，控制生物的性状表现。下列属于变异现象的是（

）

A.同卵双胞胎的肤色差异B.母亲生下儿子

C.大雁迁徙D.蚕豆种子的大小差异

答案：D

解析：变异是生物的性状在不同个体之间表现不同，蚕豆种子的大小差异是变异的表现；同卵双胞胎肤色差异可能由环境因素引起，不属于遗传变异。

B为遗传现象，C为迁徙行为，A为环境影响。在生物圈中，昆虫的最主要作用是（

）

A.维持生态平衡B.合成有机物C.促进物质循环D.食物链中消费者

答案：A

解析：昆虫在生态系统中扮演分解者和消费者角色，对物质循环和能量流动起重要作用，是生态平衡的重要组成部分。下列关于传染病预防的说法，正确的是（

）

A.只要切断传播途径就能完全预防传染病

B.控制传染源是预防传染病的关键措施之一

C.传染病只能通过空气传播

D.传染病患者不能参加任何集体活动

答案：B

解析：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群是预防传染病的三个基本措施。计划免疫是通过接种疫苗使人体获得（

）

A.非特异性免疫B.特异性免疫C.生来就有的免疫D.先天性的免疫

答案：B

解析：计划免疫是人为接种疫苗，使人体产生后天性、特异性免疫。下列属于传染病的是（

）

A.色盲症B.糖尿病C.肺结核D.白化病

答案：C

解析：传染病是由病原体引起的，能在人与人或人与动物之间传播的疾病。肺结核是由结核杆菌引起的传染病，其他均为非传染病。下列关于生物学分类的说法，正确的是（

）

A.分类单位越大，所含生物种类越少

B.分类单位越小，所含生物种类越少

C.种是最大的分类单位

D.门是分类的最基本单位

答案：B

解析：分类单位越小，所含生物种类越少，如“种”是最小的分类单位，包含的种类最少。下列属于性状的是（

）

A.血型B.体重C.肤色D.以上都是

答案：D

解析：性状是生物体所表现出来的特征，如血型、体重、肤色等都属于性状。下列关于基因显隐性的说法，正确的是（

）

A.显性基因控制的性状一定表现出来

B.隐性基因控制的性状一定不表现出来

C.显性基因和隐性基因同时存在时，显性基因控制的性状表现

D.显性基因和隐性基因同时存在时，隐性基因控制的性状表现

答案：C

解析：在显性基因和隐性基因同时存在的情况下，显性基因所控制的性状通常会表现出来。我国地势第二级阶梯的主要地形是（

）

A.高原、盆地B.平原、丘陵C.山地、高原D.盆地、丘陵

答案：A

解析：我国地势第二级阶梯包括内蒙古高原、黄土高原、云贵高原、四川盆地等。显微镜下观察到的生物细胞结构中，细胞膜的主要功能是（

）

A.控制物质进出B.保护细胞内部结构

C.分泌细胞产物D.吸收水分和营养物质

答案：A

解析：细胞膜具有选择透过性，控制物质的进出，调节细胞内外环境。下列属于生物圈中的分解者的是（

）

A.蚯蚓B.植物C.动物D.人类

答案：A

解析：分解者主要指细菌、真菌和一些微生物，蚯蚓作为土壤中的腐食性动物，也属于分解者。下列属于传染病预防措施的是（

）

A.接种疫苗B.保持清洁卫生的生活环境

C.保持合理饮食D.避免接种疫苗

答案：A

解析：接种疫苗是预防传染病最有效的措施之一，保持卫生和合理饮食有助于增强抵抗力，但不是直接预防措施。二、填空题（每空1分，共20分）地球自转使不同地区产生______现象，而公转导致______现象。

答案：昼夜交替、季节变化

解析：地球自转导致昼夜交替，公转导致季节变化。培养细菌和真菌常用的培养方法是______培养法，该方法需在______条件下进行。

答案：接种、无菌

解析：细菌和真菌的培养通常需要人工无菌环境，如培养皿。接种疫苗属于传染病预防的______措施，因为它能增强人体的______免疫。

答案：保护易感人群、特异性

解析：疫苗接种通过模拟感染激发人体产生特异性免疫。人的性别是由______决定的，其中______是决定性别的主要染色体。

答案：性染色体、X和Y染色体

解析：人的性别决定由性染色体（X、Y）决定。生物的基本特征包括______、______和______。

答案：生长、繁殖、应激性

解析：生物的基本特征包括应激性、生长、繁殖、新陈代谢等，其中生长和繁殖是基本的。细菌与真菌在生态系统中主要作为______参与物质循环，能够将动植物遗体分解为______。

答案：分解者、无机物

解析：细菌和真菌在生态系统中担当分解者的角色，将有机物分解为无机物。细菌的生殖方式是______，真菌的生殖方式主要是______。

答案：分裂生殖、孢子生殖

解析：细菌通过分裂繁殖，真菌通过形成孢子进行繁殖。某人基因型是Aa，表示其体内有______种基因，其中______是隐性基因。

答案：两、a

解析：Aa表示一个显性基因和一个隐性基因。物质循环和能量流动的渠道是通过______实现的。

答案：食物链和食物网

解析：食物链和食物网是能量和物质流动的主要渠道。制作临时装片时，为了防止气泡产生，应先在载玻片上放一滴______，然后用______盖上。

答案：清水、镊子夹起盖玻片缓慢放下

解析：为减少气泡，盖玻片应缓慢放下，避免产生气泡影响观察。三、识图作答题（每题5分，共10分）下图是两种不同的昆虫发育过程示意图，请分别写出它们的发育方式。图示A：卵→幼虫→蛹→成虫

图示B：卵→幼虫→成虫答案：

图示A：完全变态发育

图示B：不完全变态发育解析：完全变态发育包括卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，不完全变态发育则没有蛹的阶段。下图是人的生殖系统结构示意图，请说出以下部分名称及其作用：（图中有：睾丸、卵巢、子宫）答案：

睾丸：产生精子并分泌雄性激素

卵巢：产生卵细胞并分泌雌性激素

子宫：胚胎发育的场所解析：睾丸是男性的主要生殖器官，卵巢是女性的主要生殖器官，子宫是胚胎发育的主要场所。四、实验探究题（每题10分，共20分）为了探究“植物的光合作用是否需要光”，某同学进行了如下实验：

①取两盆长势相同的天竺葵苗，分别标记为甲、乙

②甲盆放置在阳光充足的地方，乙盆用黑纸箱遮光

③一星期后，取甲、乙两盆叶片进行脱色、漂洗、碘液检验

④发现甲叶出现蓝色反应，乙叶没有请回答以下问题：

（1）实验中的变量是______

（2）该实验说明植物的光合作用需要______

（3）碘液检测的原理是______

（4）该实验的结论是______答案：

（1）光照

（2）光

（3）碘液遇淀粉变蓝，说明光合作用产生了淀粉

（4）光是光合作用的必要条件解析：该实验通过设置对照组（甲、乙），比较光照条件对光合作用的影响，合理控制变量，得出结论。在生物实验中，观察草履虫时需使用显微镜。请回答以下问题：

（1）显微镜的目镜和物镜的组合放大倍数是______

（2）调节光线强弱的结构是______

（3）生物实验中采用的“擦、滴、撕、展、盖、染、吸”操作顺序，其目的是______

（4）草履虫是______（单细胞/多细胞）生物

（5）草履虫的摄食结构是______答案：

（1）目镜与物镜放大倍数的乘积

（2）光圈和反光镜

（3）防止液体污染、便于观察

（4）单细胞

（5）口沟解析：草履虫是单细胞生物，其摄食结构为口沟，通过食物泡进行消化。显微镜的放大倍数由目镜与物镜组合决定。五、材料分析题（10分）阅读材料，回答问题：

材料：近年来，随着人类对自然资源的过度开发，导致部分地区的生物多样性受到严重破坏。例如，某湿地公园由于围湖造田，大量水生生物失去了生存环境。国家为了保护生物多样性，设立了自然保护区，禁止一切人为干扰活动，目的是为生物提供繁衍和生存的空间。（1）生物多样性保护的措施包括哪些？

（2）