2026年青海省西宁市初二学业水平地理生物会考考试题库(含答案)

2026年青海省西宁市初二学业水平地理生物会考考试题库(含答案)一、选择题（每题2分，共40分）地球自转产生的地理现象是

A.四季变化

B.昼夜交替

C.正午太阳高度变化

D.气候带的形成在等高线地形图中，等高线密集表示的是

A.地势平坦

B.地势陡峭

C.地势低洼

D.地势高耸世界最大的淡水湖是

A.贝加尔湖

B.苏必利尔湖

C.里海

D.五大湖被称为“世界屋脊”的是

A.青藏高原

B.黄土高原

C.云贵高原

D.内蒙古高原我国地形的基本特点是

A.以平原为主

B.以丘陵为主

C.西高东低，呈阶梯状分布

D.北高南低，呈阶梯状分布我国季风气候显著的主要原因是

A.纬度位置

B.海陆位置

C.地形因素

D.大气环流人类的性别由以下哪种细胞决定

A.卵细胞

B.精子

C.体细胞

D.基因下列哪种现象属于先天性行为

A.老虎捕猎

B.猫抓老鼠

C.鹦鹉学舌

D.狗计算下列微生物中，属于真菌的是

A.链球菌

B.黄曲霉

C.乳酸菌

D.肺炎双球菌被称为“自然界中的清道夫”的微生物是

A.酵母菌

B.乳酸菌

C.腐生菌

D.寄生菌基因在生物遗传过程中传递给后代的方式是

A.体细胞

B.性细胞

C.神经细胞

D.血细胞基因的显性与隐性关系决定了

A.性别

B.生长速度

C.性状表现

D.智力水平制作酸奶主要利用了哪种微生物

A.醋酸菌

B.酵母菌

C.乳酸菌

D.青霉菌生态系统中能量流动的起点是

A.消费者

B.分解者

C.生产者

D.阳光下列属于生态系统的是

A.森林中的所有树木

B.森林中的所有生物

C.森林中的所有生物及其生活环境

D.森林中的动物有性生殖与无性生殖的主要区别在于

A.是否有细胞分裂

B.是否需要两性生殖细胞

C.是否有细胞分化

D.是否产生后代两栖动物的发育属于

A.完全变态发育

B.不完全变态发育

C.卵生发育

D.母体直接发育鸟类的生殖行为包括

A.胎生

B.哺乳

C.孵卵

D.母体直接喂养下列属于生物多样性内容的是

A.物种多样性

B.基因多样性

C.生态系统多样性

D.以上都是下列属于保护生物多样性的措施是

A.乱捕滥杀

B.退耕还林还草

C.乱砍滥伐

D.工业污染在地图上，比例尺表示的是

A.实际距离与图上距离的比

B.图上距离与实际距离的比

C.地图方向

D.地图图例地图上方向通常采用的标注方法是

A.一般方向

B.北极方向

C.罗盘方向

D.上北下南左西右东下列关于传染病预防的措施中，属于切断传播途径的是

A.接种疫苗

B.注意个人卫生

C.控制传染源

D.保护易感人群人体的免疫系统包括

A.抗体和抗原

B.白细胞和红细胞

C.胎生和卵生

D.骨髓和淋巴结下列哪种行为属于学习行为

A.蜜蜂采蜜

B.蜘蛛结网

C.孔雀开屏

D.老马识途下列不属于生态系统的是

A.森林

B.河流

C.热带雨林

D.一个池塘里的水下列植物的生殖方式属于无性生殖的是

A.种子繁殖

B.孢子繁殖

C.马铃薯的块茎繁殖

D.水稻播种下列动物的发育方式属于不完全变态的是

A.蜜蜂

B.蚊子

C.蝉

D.蚕下列说法正确的是

A.基因决定生物的性状

B.性状一定由基因决定

C.所有生物的性状都相同

D.基因是DNA上的一段片段下列关于动物运动的说法正确的是

A.体表都具有鳞片

B.都依靠骨骼和肌肉完成运动

C.都性行为相同

D.都具有相同的运动方式下列哪种微生物对人类有益

A.病毒

B.酵母菌

C.乙肝病毒

D.真菌在生物分类中，最大的分类单位是

A.种

B.界

C.属

D.科下列属于生物圈中的其他生物的是

A.阳光

B.空气

C.微生物

D.水下列不属于细菌的是

A.痢疾杆菌

B.酵母菌

C.葡萄球菌

D.大肠杆菌地球公转导致的地理现象是

A.昼夜交替

B.天气变化

C.季节变化

D.气压变化青藏地区的主要地形是

A.盆地

B.高原

C.山地

D.平原生物圈中的消费者主要是

A.植物

B.动物

C.微生物

D.阳光青藏地区因地势高，太阳辐射强，该地区属于

A.湿润气候区

B.干旱气候区

C.高原气候区

D.热带气候区青藏地区的主要农业类型是

A.水稻种植

B.畜牧业

C.立体农业

D.旅游业下列属于生物资源的是

A.水资源

B.土地资源

C.森林资源

D.矿产资源人类活动对生态环境的影响属于

A.自然因素

B.社会因素

C.生物因素

D.环境因素下列属于生物的多样性的是

A.人类文明多样性

B.物种多样性

C.环境多样性

D.资源多样性下列属于生态系统中生产者的是

A.动物

B.细菌

C.植物

D.真菌在生物分类中，分类等级由高到低排列正确的是

A.界、门、纲、目、科、属、种

B.种、属、科、目、纲、门、界

C.界、门、目、科、属、种

D.界、门、纲、目、科、属、种下列不属于两栖动物的是

A.青蛙

B.蟾蜍

C.蛤蟆

D.蛇下列关于人类的生殖发育说法正确的是

A.人类是卵生

B.人类是胎生

C.人类的胚胎发育开始于胚胎

D.人类的性腺发育在青春期前完成下列关于人体结构层次的说法正确的是

A.人体由细胞、组织、器官、系统、个体五个层次构成

B.人体由器官、系统、个体三个层次构成

C.人体由组织、器官、系统三个层次构成

D.人体由器官、组织、个体三个层次构成下列属于人类健康生活方式的是

A.吸烟喝酒

B.高盐高糖饮食

C.均衡饮食

D.不运动下列关于生态系统能量流动的说法正确的是

A.能量流动是单向的

B.能量流动是可以循环的

C.能量流动是双向的

D.能量流动可以逆向流动下列不属于人与自然和谐发展的是

A.环境保护

B.绿色生活

C.无节制开发自然资源

D.可持续发展二、综合填空题与读图分析题（每空1分，共10分）【地理读图】请结合下图回答问题：

（1）图中甲地是__________，其气候特征是__________。

（2）图中乙地是__________，它位于我国__________地区。【生物实验】某同学在实验室观察生物细胞，使用显微镜时，目镜上标有“10×”，物镜上标有“40×”，则显微镜的放大倍数是__________。显微镜的放大倍数越大，视野中看到的细胞数目__________。三、识图作答题（每题5分，共10分）【识图作答】请观察下图所示的“动物的运动系统简图”，回答以下问题：

（1）图中①表示的结构是__________。

（2）图中②表示的结构是__________。

（3）通过运动系统，动物可以完成__________。【识图作答】请观察下图所示的“生态系统结构图”，回答以下问题：

（1）图中生产者是__________。

（2）图中消费者是__________。

（3）图中分解者是__________。

（4）能量流动方向是__________。

（5）生态系统中能量流动的特点是__________。四、实验探究题（每题10分，共20分）【实验探究】某生物兴趣小组为了探究“不同光照条件下绿豆种子的萌发情况”，设计如下实验：

材料：绿豆种子50粒，黑色纸箱、透明玻璃箱、遮光棉被、土壤、水、温度计。

步骤：

①将50粒绿豆种子平均分成三组，分别放入黑色纸箱、透明玻璃箱和遮光棉被中，并分别覆盖相同土壤。

②三组容器中加入等量的水，放在相同的温度环境中。

③每天观察种子的萌发情况，记录7天内的数据。（1）实验的变量是__________。

（2）实验中采取的控制变量是__________。

（3）该实验的目的是为了验证__________对绿豆种子萌发的影响。

（4）如果结果为黑色纸箱中的绿豆种子萌发最慢，说明__________。

（5）实验结论是__________。【实验探究】某同学使用显微镜观察草履虫的运动，回答以下问题：

（1）在制作草履虫装片时，应取其体表的__________。

（2）为了观察草履虫的运动，应该选择__________的目镜和物镜组合。

（3）草履虫的运动主要依靠__________。

（4）草履虫能进行__________，这体现其具有__________能力。

（5）在显微镜下观察到草履虫发生变形运动，说明它__________。五、材料分析题（10分）【材料分析】阅读下面材料，回答问题：

材料：青海省地处青藏高原东北部，地理环境复杂多样，具有高原、盆地、山地等多种地貌类型。该地区生物资源丰富，包括许多特有的动植物，如藏羚羊、雪豹、高原裸鲤等。由于气候变化和人类活动的影响，部分物种数量减少，生态环境面临一定压力。（1）青海省地理环境复杂，这体现了生物圈中的__________。

（2）请问藏羚羊属于__________动物，其主要生存环境是__________。

（3）为保护青海省特有的生物资源，应采取哪些措施？（至少列举2种）

（4）试分析人类活动对生态环境可能造成的危害有哪些？

（5）请简述“生物多样性”对人类的重要性。答案及解析一、选择题答案：B

解析：地球自转导致昼夜交替，公转导致四季变化。答案：B

解析：等高线越密集，表示地势越陡峭。答案：B

解析：苏必利尔湖是世界最大的淡水湖，位于北美洲。答案：A

解析：青藏高原因地势高峻，被称为“世界屋脊”。答案：C

解析：我国地形西高东低，呈三级阶梯状分布。答案：B

解析：我国季风气候显著与海陆位置有关，季风带来降水、温度变化。答案：B

解析：人类性别由性染色体决定，精子含有X或Y，卵细胞含有X。答案：A

解析：先天性行为是生来就有的本能行为；学习行为是后天习得的。答案：B

解析：真菌是真核生物，而细菌是原核生物。答案：C

解析：腐生菌能分解动植物遗体，起到清洁环境的作用。答案：B

解析：性细胞（生殖细胞）是基因传递的主要载体。答案：C

解析：基因控制生物的性状表现，但性状不总是由基因决定。答案：C

解析：乳酸菌属于原核生物，用于食品发酵。答案：C

解析：生产者通过对太阳光能的转化，是生态系统中能量流动的起点。答案：C

解析：生态系统是指生物与非生物环境共同构成的整体。答案：B

解析：动物的有性生殖包括两性生殖细胞的结合，无性生殖不需两性细胞。答案：B

解析：蝉的发育属于不完全变态，经历卵、若虫、成虫三个阶段。答案：C

解析：鸟类的生殖行为包括筑巢、孵卵、育雏等，不包括母体直接喂养。答案：D

解析：基因多样性是生物多样性的核心，是物种多样性的基础。答案：B

解析：保护生物多样性需要采取科学措施，如退耕还林。答案：B

解析：比例尺是图上距离与实际距离的比值。答案：D

解析：地图通常采用“上北下南左西右东”作为方向标注方法。答案：B

解析：切断传播途径包括洗手、消毒、戴口罩等。答案：C

解析：免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和免疫物质。答案：D

解析：学习行为是通过后天生活经验获得的行为。答案：D

解析：生态系统包括生物和非生物环境，单独的水不具备生物成分。答案：C

解析：马铃薯属于植物，其生殖方式为无性生殖。答案：C

解析：蝉属于不完全变态发育，经历卵、若虫、成虫。答案：D

解析：基因是DNA上具有遗传效应的片段，控制生物性状。答案：A

解析：能量流动是单向、逐级递减的，不可循环。答案：D

解析：人类与自然和谐发展应注重可持续利用资源。答案：B

解析：生物多样性包括物种、基因、生态系统的多样性。答案：C

解析：植物的生产者是绿色植物，通过光合作用制造有机物。答案：D

解析：生物分类等级由高到低为界、门、纲、目、科、属、种。答案：A

解析：草履虫是原生动物，通过纤毛运动。答案：B

解析：动物的运动系统由骨骼、肌肉与关节构成。答案：A

解析：生态系统中的能量流动是单向逐级递减的。答案：D

解析：生态系统的组成部分包括生物与非生物环境。答案：B

解析：草履虫可以通过变形运动改变形状进行移动。答案：D

解析：微生物能进行繁殖和代谢，属于生物的一部分。二、综合填空题与读图分析题答案：

（1）塔里木盆地；干旱、沙漠广布

（2）昆仑解析：

（1）塔里木盆地位于我国新疆，气候特征为干旱。

（2）昆仑山脉是我国重要的地理分界线，包括昆仑山系。答案：

（1）400倍

（2）减少

（3）光强

（4）光照弱时种子萌发慢

（5）光照对绿豆种子的萌发有影响三、识图作答题答案：

（1）肌肉

（2）骨骼

（3）运动解析：

（1）运动系统由骨骼和肌肉组成，肌肉收缩带动骨骼运动。

（2）骨骼是支撑运动的结构。

（3）动物通过运动系统完成各种运动行为。答案：

（1）水草

（2）鱼类、水鸟

（3）微生物

（4）生产者→消费者→分解者

（5）单向流动、逐级递减解析：

（1）生产者包括绿色植物等，能进行光合作用。

（2）消费者包括动物、鸟类等。

（3）分解者主要是微生物。

（4）能量流动是沿着食物链传递的。

（5）能量流动具有单向性，不能逆转。四、实验探究题答案：

（1）光