语言文字示范校工作制度

PAGE语言文字示范校工作制度一、总则（一）制定目的为了全面贯彻国家语言文字方针政策，提高学校语言文字规范化水平，发挥语言文字示范校的引领作用，特制定本工作制度。（二）制定依据依据《中华人民共和国国家通用语言文字法》《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012—2020年）》以及相关教育法规和语言文字行业标准制定本制度。（三）适用范围本制度适用于本校全体师生员工以及学校各项教育教学、管理服务活动。（四）基本原则1.依法推进原则：严格遵守国家语言文字法律法规，依法开展语言文字工作。2.全员参与原则：全体师生员工共同参与，形成语言文字规范化的良好氛围。3.注重实效原则：将语言文字工作与教育教学、校园文化建设等紧密结合，注重实际效果。4.持续改进原则：不断总结经验，发现问题及时整改，持续提升学校语言文字工作水平。二、组织与职责（一）语言文字工作领导小组1.组成人员：由学校领导班子成员、各职能部门负责人、语文骨干教师等组成。2.主要职责全面领导学校语言文字工作，制定工作规划和年度计划。研究决定语言文字工作中的重大事项，协调解决工作中的问题。监督检查语言文字工作制度的执行情况，对工作成效进行评估。（二）语言文字工作办公室1.组成人员：设在学校教务处，由专人负责日常工作。2.主要职责贯彻落实语言文字工作领导小组的决策部署，组织实施各项工作任务。制定具体的工作方案和措施，指导各部门、各学科开展语言文字工作。开展语言文字培训、测试、宣传等活动，提高师生员工的语言文字应用能力。收集、整理语言文字工作资料，建立工作档案。（三）各部门职责1.教务处将语言文字规范化要求纳入教学计划，指导教师在课堂教学中规范使用语言文字。组织开展教师语言文字培训和教学基本功比赛，提高教师语言文字教学水平。负责学生普通话水平测试和语言文字应用能力培养工作。2.政教处把语言文字工作纳入学校德育工作体系，开展形式多样的语言文字教育活动。加强校园文化建设，营造良好的语言文字环境，规范校园用语用字。组织学生参加语言文字相关的社会实践活动，提高学生语言文字应用能力。3.后勤处负责校园内的标语、标牌、指示牌等用字的规范管理，及时更新和纠正不规范用字。在学校基本建设、设施设备采购等工作中，确保相关合同、文件、资料等语言文字规范。4.年级组组织本年级教师开展语言文字教学研讨活动，交流教学经验，提高教学质量。督促本年级学生规范使用语言文字，开展班级语言文字特色活动。5.学科组结合学科特点，将语言文字规范化要求融入学科教学之中，提高学生语言文字综合素养。参与学校语言文字培训和测试工作，为教师提供学科教学中语言文字应用的指导。三、工作内容与要求（一）语言文字教育教学1.课程设置按照国家课程标准要求，在语文、英语等学科教学中强化语言文字训练，提高学生语言文字应用能力。开设语言文字校本课程或专题讲座，如书法、演讲与口才、经典诵读等，丰富学生语言文化知识。2.教学要求教师要严格遵守课堂教学语言规范，使用普通话教学，书写规范汉字。注重培养学生的语言表达能力、阅读能力和写作能力，鼓励学生积极参与课堂讨论、演讲、朗诵等活动。加强对学生作业、作文、试卷等语言文字的批改和指导，及时纠正学生的错别字和语病。（二）校园用语用字管理1.校园环境用字规范校园内的名称牌、指示牌、标语牌、宣传栏、电子屏幕等用字必须规范、准确、美观，不得出现繁体字、异体字、二简字以及错别字。对校园内的建筑物、道路、景点等名称进行规范命名，使用规范汉字标注。2.公文、档案用字规范学校制发的公文、文件、通知、简报、教案、试卷、作业批改等材料必须使用规范汉字，标点符号、数字用法等符合国家规定。档案资料中的文字记录要清晰、准确、完整，书写规范，不得随意涂改。（三）师生语言文字能力提升1.教师培训定期组织教师参加语言文字培训，内容包括普通话培训、汉字书写规范培训、语言文字教学方法培训等。鼓励教师参加普通话水平测试，要求教师普通话水平达到相应等级标准，语文教师和对外汉语教学教师应达到二级甲等及以上水平。开展教师语言文字基本功比赛，如硬笔书法比赛、朗诵比赛、教学设计比赛等，提高教师语言文字应用能力。2.学生活动组织学生参加普通话水平测试，确保学生普通话水平达到规定要求。开展形式多样的学生语言文字活动，如汉字听写大赛、诗词朗诵会、演讲比赛、作文竞赛等，激发学生学习语言文字的兴趣，提高学生语言文字应用能力。鼓励学生参加书法、绘画、手抄报等活动，培养学生规范书写汉字的习惯。（四）语言文字宣传与文化建设1.宣传活动利用校园广播、电视、网站、微信公众号等媒体平台，广泛宣传国家语言文字方针政策、法律法规和语言文字规范化知识。在校园内设置语言文字宣传专栏，张贴宣传海报，悬挂宣传标语，营造浓厚的语言文字工作氛围。开展语言文字宣传周活动，通过主题班会、社团活动、志愿服务等形式，组织师生参与宣传活动，提高师生语言文字意识。2.文化建设将语言文字工作与校园文化建设相结合，挖掘和传承中华优秀语言文化，打造具有本校特色的语言文化品牌。开展经典诵读、诗词赏析、书法展览等活动，弘扬中华传统文化，丰富师生精神文化生活。鼓励师生参与语言文化研究和创作，形成一批优秀的语言文化成果，如校本教材、学生作品集、教师论文等。四、工作流程与规范（一）工作规划与计划制定1.每年年初，语言文字工作办公室根据学校总体工作安排和语言文字工作要求，制定本年度语言文字工作计划，明确工作目标、任务、措施和责任人。2.工作计划经语言文字工作领导小组审核通过后，印发至各部门、各年级组、各学科组执行。（二）工作组织与实施1.语言文字工作办公室按照工作计划组织开展各项工作，定期召开工作会议，协调解决工作中出现的问题。2.各部门、各年级组、各学科组按照工作职责和任务分工，认真组织实施相关工作，确保工作任务落到实处。3.在工作实施过程中，要注重收集工作资料，如活动方案、图片、视频、总结报告等，及时整理归档。（三）工作检查与评估1.建立语言文字工作检查制度，定期对学校语言文字工作进行检查，检查内容包括校园用语用字规范、教育教学语言文字应用、师生语言文字能力提升等方面。2.检查方式采用定期检查与不定期抽查相结合，检查结果进行通报，并作为部门和个人年度考核的重要依据。3.每年年底，对学校语言文字工作进行全面评估，总结工作经验，查找存在问题，提出改进措施和建议。评估结果向全校师生公布，并向上级教育主管部门报告。（四）工作整改与持续改进1.对检查和评估中发现的问题，要及时下达整改通知书，明确整改要求和期限，督促相关部门和个人进行整改。2.整改完成后，要进行复查，确保问题得到彻底解决。3.不断总结工作经验，分析存在问题的原因，采取有效措施加以改进，持续提升学校语言文字工作水平。五、保障措施（一）人员保障1.配备专兼职语言文字工作人员，负责学校语言文字工作的组织、协调和实施。2.加强对语言文字工作人员的培训，提高其业务水平和工作能力。（二）经费保障1.学校将语言文字工作经费纳入年度预算，确保工作所需的培训、测试、宣传、活动等费用。2.合理安排经费使用，提高经费使用效益，确保经费专款专用。（三）设施保障1.配备必要的语言文字工作设施设备，如普通话测试设备、书法教室、多媒体教学设备等。2.加强对设施设备的管理和维护，确保其正常运行和使用。六、奖励与处罚（一）奖励1.对在语言文字工作中表现突出的部门和个人，学校给予表彰和奖励。2.奖励形式包括荣誉称号、奖金、奖品等，具体奖励办法由学校另行制定。（二）处罚1.对违反语言文字工作制度，在校园用语用字、教育教学语言文字应用等方面出现不规范行为的部门和个人，学校给予批评教育，并责令限期整改。2.对整改不力或造成不良影响的部门和个人，学校将视情节轻重给予相