2026年许昌市中考一模语文试题及答案

（共页（共页注意事项

２０２５—２０２６下学期教学质量检测九年级语文１．本试卷共页，五个大题，满分分，考试时间分钟２．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。一、积累与运用（共２２分我是学校里通往教学楼道路边上的一块普通的路边石。我见过你晨光里奔赴课堂的脚步，听过你教室里大胆的发言，看过你操场上奔跑的身影……珍藏着你三年来温暖的成长记忆。１．阅读下面语段，结合我的观察视角，完成相关任务。（６分初中三年，是一段在书香中成长，在拼搏中奋进的旅程。你们品读散文，感受生活的真情与哲思；学习说明文，探寻事物背后的规律与奥秘；思辨议论文，明晰逻辑中的观点与态度；欣赏小说，体味世间的人情与冷暖。你们在学习中汲取养分，，（ｌì）意志。那些朝夕相处的时光，那些伏案苦读的身影，那些并肩前行的日子，都将成为青春里最珍贵。们带着初心与热爱，奔赴更辽阔的远方，书写属于自己的精彩篇章（１）请用正楷字将下面句子工整抄写在田字格内。（２分带着初心与热爱，奔赴更辽阔的远方（２）语段中横线处应该填写的汉字和加点字的发音，请你帮忙确定一下（ ）（２分）Ａ．砺ｋò Ｂ．厉ｋｕò Ｃ．厉ｋò Ｄ．砺ｋｕò（３）语段中画线句子有语病，请写出你的修改建议。（分２．作为校园路边石，我见证着同学们近三年来日复一日的付出，见证着大家经历过的挫折和获得过的成功……我知道那些 的阅读时光，终将化作你们成长路上最坚我不知道画横线处用哪个成语贴切，请根据成语的意思，结合语境，在下面的两个成语中进行选择，并简要说明理由。（３分）Ａ．孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦Ｂ．滔滔不绝：形容说话连续不断，没完没了３．我静静立在步道边，听见两位九年级男生的对话学生甲最近几次考试接连失利，压力大到失眠，听说跑步可以解压，晚读后我想去操场慢跑，不知道行不行……”学生乙：“可以呀，慢跑属于耐力性训练，既能增强心肺功能，还能缓解压力、提升专注度，但要注意的是， 请你以学生乙的身份结合下方资料对学生甲提出针对性建议，并阐述理由。（字左右）（３分）能充分动员机体，有效预防运动每次５－１０增强儿童青少年心肺功能，肉耐力，提升专注度，３０－５０分钟／每次１０－１５以静态拉伸为主，（《根据《儿童青少年科学健身二十条》整理４．远远地又走过来两个九年女生，隐约听见她们在聊考前心态”的话题，其中一位短发女生在分享自己的心得，因为匆忙，她的语序较乱……请你帮忙重新排列下面句子的顺序，正确的一项是（）（２分①比如每天睡前花５分钟复盘当天的小进步，能帮你积累成就感Ⓒ还差多少”，多关注已经做到了什么”更重要。最后，课间可以和好朋友哼唱一下喜欢的音乐，聊一聊喜欢的偶像，也能帮你缓Ⓐ我经常是试着把大目标拆成小任务，每完成一个就给自己一个小奖励⑤考前心态调整有几个小方法，亲测有效哦Ａ． Ｂ． Ｃ． Ｄ．５．作为路边石，我陪伴着一届届少年在晨光与暮色中奔赴理想。我太了解那些穿越千请你根据我的情境提示，在横线上填写相应的名句吧！（分你是否在成长路上，渴望被看见、被认可？我们可用韩愈《马说》中①，然后有千里马”自勉，懂得厚积薄发；你是否面对书山题海心生胆怯？我们不妨拥有王安《登飞来峰》中不畏浮云遮望眼，Ⓒ”的开阔眼界；你是否有困顿迷茫之际？那么，就请相信陆游《游山西村》里Ⓒ，柳暗花明又一村”的转机与希望；当你感慨家园美好，可借用陶渊明《桃花源记》中阡陌交通，Ⓐ”的安宁图景；当你心怀远志，可吟诵杜甫《望岳》中会当凌绝顶，⑤”；当你修身自省，可对照《论语》所言见贤思齐焉，⑥”；当你迎难而上、砥砺前行时，可心怀李贺《雁门太守行》中⑦，甲光向日金鳞开”的昂扬斗志；当你立志担当，可借辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》年少万兜鍪，⑧”的豪迈气概（共页（共页二、现代文阅读（共２８分（一）阅读下文，完成～题。（共分补①理工女”的柳雨烟，下班后回到家里，规规矩矩接受父亲柳云天的补课”，一眨眼就过去了半年。Ⓒ一直在中学教语文的柳云天，在春末体检时，发现长期的胃病变成了胃癌，于是动了手术他对女儿说我已办好退休手续，再也不能上讲台讲课了，唉。假如你下班后没有别的事，就回家来陪我聊聊天。”那种近乎哀求的目光，让柳雨烟的心一颤，她说：我……一定做到。”Ⓒ柳雨烟岁了从小到大她就没离开过株洲，自然也就没离开过在中学教语文的父亲和教历史的母亲。家庭过于浓重的文史气氛让她感到窒闷。高考后，她填报了本地的湖南工业大学机械系，而且被录取了。Ⓐ爸爸问：这虽是一所以理工专业为主的大学，但也有中文系呀，你怎么不填报？”柳雨烟说：我选择不读文史专业，是想让自己换一种生活方式，不再在故纸堆里钻来钻去钢鸣铁响炉火焊花会让我更有激情。”爸爸叹口气，说：这想法……好。只是⑤柳雨烟大学毕业后，顺利地应聘去了城北的轨道机车制造集团公司，从车间工人到机车研究所当技术员，这一干就是６年。从家到城北来回有公交车，但柳雨烟觉得太费时间，周一到周五都吃住在厂里，到了双休日，如果不加班，她便回家……如今，柳雨烟只要没有加班任务，周一到周五的傍晚都会回到家里，双休日更是不出家门。⑥父亲的谈话像是讲课，双眼发亮，👉音虽低沉，却很有力度。柳雨烟从最初的出于礼貌而频频点头，到渐渐敛👉屏气，听得如醉如痴。他给女儿讲太阳运行轨迹有关的字：朝日月”从木”，月亮未退，太阳隐于草木间，正是日月交替的时段……太阳落山谓之暮”；天将黑，名曰晚”。一堂课快要结束，他手一挥说你们造的快速动车，再远的地方也可朝行而暮达，我很佩服！”柳雨烟说：我们还在为它提速要做到相隔千里远，朝出而暮归，回到出发点。”柳云天忍不住仰天大笑，说我拭目以待。”⑦转眼就是深秋了，柳雨烟向父母辞行，她要和同事去出差试车，一星期后才能回来她特意向父亲请假丢下的课回来再补上柳云天问是提速了的新车吗？”是。时速达公里。明早从株洲出发，近午到昆明，１０００多公里哩。因要开一个科学技术研讨会几天后再回来。”爸爸明白了。假如不开会，车到昆明后，稍事休息即返程，可在华灯初上时回到株洲。”对！”⑧柳雨烟试车回来，正是暮色苍茫时。走出火车站，不远处是小吃一条街，秋风吹来一阵一阵的香辣味。她的鼻翼有力地翕动起来，浑身的疲惫顿时消散。回到家里，的只有母亲一个人，父亲突然病重，住进了医院的监护室，任何人都不能进去探看。妈，难怪爸的手机总关着，你怎么不告诉我呀？”你爸不让我告诉你，怕你试车分心。”⑨柳雨烟忍不住大👉哭起来。雨烟，你爸是个很豁达很儒雅的人，他崇尚诗意人生的信条，我相信他会挺过来。他说你一直疏远语文而重理工，是他的失责，所以他在手术后让你常回家陪他聊天其实是为你补课。”我知道。”他说你回家后，让你去读他的备课稿，就放在他书房的桌上。”⑩柳雨烟急匆匆走进了爸爸的书房，书桌上放着一张折叠的四方宣纸。打开来，毛笔写的行书很好看。是一副爸爸自拟的对联，题目、正文，从右至左，竖行排列：贺女儿雨烟参加试车，诗的远方，一念可达：动车千里而来，看棋岭晓霜，沐滇池午雨；高速一天可返，听建宁夜笛，品辣味乡愁。母亲说你爸没写注释他让我告诉你一念’者，表示时间之短。建宁’为株洲之古称三国时东吴在此置建宁县。棋岭’，为株洲的一座名山。山中留有唐代刻妈，你也在为我补课，谢谢。”我不过是你爸的助手等爸爸出院了我要告诉他此次试车到昆明在可以自由活动的时候我真的去了滇池，看细雨如烟，若有若无；去西山拜谒聂耳墓，轻抚刻着国歌曲谱的碑石，顿（作者：６．请用简洁的语言概括本文的主要故事情节。（４分７．文中的父亲柳云天是一个怎样的人？请结合内容简要分析。（４分８．请从手法、（加点词）、情感、结构作用等方面，赏析文中画线句的表达效果。（４分）你们造的快速动车，再远的地方也可朝行而暮达，我很佩服９．结合全文，补课”的双重含义，并谈谈文章的现实意义。（分（二）阅读下面两个文本，完成～１２题。（共１２分）年轻人流行重新养父母”，也是在养自己①近段时间在部分年轻人中悄悄流行起重新养育父母”的理念，通过反向哺育平衡内耗合伙人”阵营，共同守护家庭。话题长大后我把爸妈重新养了一遍”也登上热搜。Ⓒ我陪她运动，教她护肤、化妆、摆姿势”演唱会我给他抢票”我回家总带些新奇零食，就像小时候他们出差总会变出糖果”现在轮到我提醒他们天冷加衣，”……梳理社交媒体上网友分享的重新养育父母”的清单和经验，年轻人用自己的现代技能和父母能理解的语言，引导父母的生活（共页（共页方式，抚平他们的情绪、满足他们的愿望。不仅限于物质上的充盈，而是看到和听懂父母辈的需求，建立情感连接。Ⓒ重新养一遍爸妈”，乍一看多少有些角色错位”，像是子女自抬地位”。但从某些角度看恰恰说明他们长大了、成熟了，有了养爸妈”的实力和底气。他们逐渐认识到父母的成长与教育环境，理解他们的焦虑唠叨和表达方式，所以尝试以一种新型的方式拉平时代和观念的错位，强调彼此理解与尊重，构建平等与爱的家庭生态。Ⓐ而且比起孝顺父母，年轻一辈养育父母”的内涵更为丰富。突破了父母哺育子女反哺的单向路径，对待父母也不是服从还是反抗的非此即彼，试图打破基于伦理和责秩序”感，养”出和父母健康的亲密关系。⑤有网友说从自行车后座到手机屏幕前，我们都在学习，只是方向换了。”转变的不只是方向也是视角和主体性。扫兴式父母”打压式教育”等原生家庭的话题，不少网友总停留在对抗、争论和矛盾上，抱怨当年的父母为何不能持证上岗”。但随着年轻人的自我探索和视角开阔，无论是他们重新养自己”的自我和解与满足还是通过重新养爸妈”来主动定义和养成代际关系，都是年轻人的自发改变，寻⑥子女的这场重新养育”，是他们调换视角、充分发挥主体性的过程。年轻人以平等的姿态理解、对待父母，摸索着对家庭关系格局进行重构与融合，完成代际间的和解和双向奔赴，与父母建立更加厚重的情感连结，形成彼此养育、共同成长的状态。而在这个过程中，他们又何尝不是在认识自我、接近自我、重塑自我，也是以另一种形式重新养自己”。可见，年轻人对于自我、对于他人、对于世界的探索，正在生成更新更多元的已经到了两边都能理解的年纪，互联网需要这种自省所谓已经到了两边都能理解的年纪”，就是当年那些吵得不可开交的话题，好像到了某个节点，双方的观点就似乎都能理解了。从这个话题本身就能看出，这是因为年纪大了”。从这里也可以看出这句话指称的对象是年轻人正如有媒体总结，在年轻的视角下周围的世界充满了不完美”：父母迂腐固执、领导保守僵化、小辈幼稚无知、孩子天真任性。而当生活阅历丰富了一些之后，很多那些不能忍受的事，比如爹味”的说教油腻”、小孩的吵闹”，似乎都有了迫不得已”原来如此”的理由，也都能看开了，心态成熟了。我们面对的不是一个理性构筑的世界，而是由不完美的人”构筑起来的世界。很多人或许固执，却又善良；或许小气，却也勇敢；或许笨拙，却也真诚。人的性格、事情的走向，都是由许许多多的迫不得已”决定的，人们看懂这些，需要逻辑也需要阅历。其实，，正如那句治学之语了解之同情”，我们看待社会现象、历史脉络同样也需要这种气度与诚恳。道理是直截了当乃至非黑即白的，但人们所处的时空方位却又千差万别、细致繁杂，若只以抽象的原则去裁断是非，就难免失之粗疏，也容易掉入陷阱，陷入一种自我强化、始终无法走入真实世界的认知困境。所以已经到了两边都能理解的年纪”，也是一种难得的自省。它提醒我们：成熟并不只是年龄的增长，更是一种看待世界方式的转变。和稀泥”，其实也未必。都理解”不是都赞同”，这种心态最起码保留了对话的可能。多听听对方的👉音，这其实就很足够了。所谓共情不就是如此吗？分歧也许还在，但人们没有断掉连接、彼此孤立，依然身处同一片大地上。１０．下列对文本一、文本二的理解和分析，不正确的两项是 ）（４分Ａ．重新养父母”，就是因为自己长大了，要把父母当做小孩子对待Ｂ．文本一第Ⓒ段列举年轻人陪伴父母、满足父母心愿的生活实例，使观点更具体、更有说服力，语言亲切自然。Ｃ．文本二认为两边都能理解”意味着放弃是非判断、无原则妥协，本质是和稀泥”，会让人失去独立思考。Ｄ．两篇文章都关注年轻人的成长与心态变化，都倡导更包容、更理性、更有共情力１１．请简要分析文本二的论证思路。（４分１２．文本一和文本二都围绕年轻人的成长与心态展开论述，但论证方法各有侧重，请简要分析。（４分）三、古诗文阅读（共１５分阅读下面两个文段，完成～１６题。（共１１分【甲】余幼时即嗜学家贫无从致书以观每假借于藏书之家手自笔录计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍里，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若（宋濂《送东阳马生序》节选（共页（共页【乙】非夫人之物而强假焉必虑人逼取而惴惴焉摩玩之不已曰：今日存，明日去吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰姑俟异日观”余幼好书，。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄Ⓒ省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！（袁枚《黄生借书说》节选【注释】①庋藏：收藏。Ⓒ切：迫切。Ⓒ辄：就。Ⓐ通籍：做官。⑤素蟫：白色的书虫１３．下面对两个文段中字词的解说，不正确的一项是 ）。（２分Ａ．”中的以”以中有足乐者”中的以”意思不同前者是来”之意，后者是因为”。Ｂ．主人日再食”再”再而衰”（《曹刿论战》）再”意思不同，前者是两次”的意思，后者是又一次”的意思。Ｃ．俟其欣悦”姑俟异日观”俟”等待”。Ｄ．卒获有所闻”卒”卒中往往语”（《陈涉世家》）卒”意思不同，前者是最终”的意思，后者是士兵”的意思。１４．把下面的句子翻译成现代汉语。（２分录毕，走送之，不敢稍逾约 。１６．甲乙两文都运用了对比手法，请结合选文内容各举一例简要分析。（４分阅读下面两首词，完成～１８题。（共４分小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！蝶恋花·出塞今古河山无定据。画角👉中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。从前幽怨应无数。铁马金戈Ⓒ，青冢黄昏路Ⓒ。一往情深深几许？深山夕照深秋雨。【注释】①（年）八月奉命出塞远赴梭龙（今黑龙江一带）途中，行经塞外古战场，面对荒凉景象与历史遗迹时所作。Ⓒ铁马金戈：化用辛弃疾词句，代指战争Ⓒ青冢：王昭君墓，借和亲典故代表和平１７．对以上两首词的理解和分析不恰当的一项是 ）（２分Ａ．秋瑾词上片描写中秋明丽之景，以乐景衬哀情，反衬词人内心的苦闷与不甘Ｂ．苦将侬强派作蛾眉，殊未屑”直抒胸臆，表达词人不甘被当作普通女子、渴望冲破束缚的豪