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文档简介
100以内数的认识（第三课时）一复习引入激活旧知一读作：十
三13在计数器上拨一拨吧！
怎么读写呢？一复习引入激活旧知一读作：十
三13你有什么发现？用数字表示数量最简洁。一类比迁移构建新知二先拨一拨，再说说怎么拨的。一类比迁移构建新知二23先在十位上写2，表示2个十；再在个位上写3，表示3个一。
二十三怎样写？一类比迁移构建新知二2313对比2幅算珠图，你有什么发现？
写数都从高位起。一类比迁移构建新知二34读作：写作：三十四
十位有3个珠子，表示3个十，先在十位写3；个位有4个珠子，表示4个一，再在个位写4。一类比迁移构建新知二55读作：写作：五十五
两个“5”的意思有什么不同？十位上的5表示5个十，个位上的5表示5个一。一类比迁移构建新知二50读作：写作：五十
个位上的“0”可以不写吗？个位上没有珠子，就写“0”表示（占位）。一类比迁移构建新知二99读作：写作：九十九
十位个位一类比迁移构建新知二100读作：写作：一百
百位上写1，十位和个位都写0。1
十位个位百位一类比迁移构建新知二个位十位百位100读作：写作：34读作：写作：三十四
55
读作：写作：50
读作：写作：五十
读数和写数，都从高位起。一百
五十五
读数和写数有什么相同的地方？一巩固练习
拓展提升三1.我拨你说。这个数读作六十三，是由6个十和3个一组成的，写作63。
我拨63。一巩固练习
拓展提升三2.读一读。北斗卫星导航系统是我国自行研制、独立运行的全球卫星系统。一巩固练习
拓展提升三3.看图写数。个位十位百位个位十位百位417630100认识了新的数位：百位。读数和写数都从高位起。一回顾总结
课后延伸四你有什么收获？一回顾总结
课后延伸四生活
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