(2026年)四川省巴中市教师职称考试(理论知识)在线模拟题库及答案

(2026年)四川省巴中市教师职称考试(理论知识)在线模拟题库及答案一、单项选择题（共20题，每题1.5分，共30分）1.依据《巴中市基础教育质量提升行动计划（2024-2026）》，我市重点推进的"三个课堂"不包括以下哪项？A.专递课堂B.名师课堂C.名校网络课堂D.智慧课堂答案：D2.某农村小学教师在教授《种子的旅行》一课时，带领学生到田间观察蒲公英、苍耳等植物，这种教学方法主要体现了？A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则答案：A3.根据埃里克森人格发展理论，12-18岁青少年的主要发展任务是？A.获得自主感，克服羞怯感B.获得勤奋感，克服自卑感C.建立同一性，防止角色混乱D.获得亲密感，避免孤独感答案：C4.以下关于《新时代中小学教师职业行为十项准则》表述错误的是？A.不得组织、参与有偿补课B.不得歧视、侮辱学生C.可以在课堂上适当传播个人宗教信仰D.要规范从教行为，遵守学术规范答案：C5.巴中市某乡镇中学为解决留守儿童心理健康问题，开设"心灵驿站"，每周由心理教师开展团体辅导。这一做法主要满足了学生的？A.生理需要B.安全需要C.归属与爱的需要D.自我实现需要答案：C6.教学中"跳一跳，摘桃子"的比喻，最能体现以下哪种理论？A.最近发展区理论B.建构主义理论C.多元智能理论D.掌握学习理论答案：A7.依据《义务教育法》，适龄儿童、少年免试入学，地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在（）学校就近入学。A.户籍所在地B.父母工作地C.居住地D.监护人所在地答案：A8.教师在批改作文时，对学生的优秀语句用红笔圈出，并写下"这个比喻很生动，继续保持"的评语。这种评价方式属于？A.相对性评价B.形成性评价C.总结性评价D.诊断性评价答案：B9.巴中市推行的"县管校聘"改革中，核心目标是？A.提高教师工资待遇B.优化教师资源配置C.增加学校行政编制D.强化教师考核淘汰答案：B10.学生在学习"勾股定理"时，通过测量不同直角三角形的边长，归纳出a²+b²=c²的规律。这种学习方式属于？A.接受学习B.有意义学习C.发现学习D.机械学习答案：C11.某教师在讲解"辛亥革命"时，播放电影《辛亥革命》片段，展示当时的报纸原件图片，这种教学手段主要是为了？A.激发学习兴趣B.突破时空限制C.丰富感性认识D.培养分析能力答案：C12.根据《未成年人保护法》，学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对教职员工、学生等开展防治学生欺凌的（）。A.培训、教育B.监督、考核C.奖励、惩罚D.调查、处理答案：A13.教师在设计"家乡的传统节日"综合实践课时，邀请非遗传承人进课堂教授巴山背二歌制作技艺，这体现了课程资源开发的？A.经济性原则B.开放性原则C.安全性原则D.适应性原则答案：B14.某学生因家庭变故出现情绪低落、学习效率下降，班主任与其进行多次谈心，并联系心理教师介入。这体现了班主任的？A.班级管理职责B.学生发展指导职责C.家校沟通职责D.学科教学职责答案：B15.以下不属于课堂管理中"积极行为支持"策略的是？A.明确课堂规则B.及时表扬良好行为C.对违纪行为立即惩罚D.设计有趣的教学活动答案：C16.巴中市推进"五育融合"试点，重点在劳动教育中融入红色文化元素，组织学生参与川陕革命根据地旧址维护。这主要体现了？A.教育的政治功能B.教育的经济功能C.教育的文化功能D.教育的个体发展功能答案：C17.教师在教授"分数的基本性质"时，先复习商不变规律，再引导学生推导分数与除法的关系，这种教学策略属于？A.先行组织者策略B.情境教学策略C.合作学习策略D.问题导向策略答案：A18.根据《教师法》，教师考核的内容不包括？A.政治思想B.业务水平C.工作态度D.家庭背景答案：D19.某学生数学成绩优异但语文薄弱，教师根据其特点制定"数学带动语文"的个性化学习方案，这遵循了？A.因材施教原则B.循序渐进原则C.理论联系实际原则D.启发性原则答案：A20.巴中市实施"银龄讲学计划"，组织退休优秀教师到农村学校支教。这一举措主要是为了？A.缓解教师编制压力B.发挥优质教育资源辐射作用C.降低教师培训成本D.提高退休教师收入答案：B二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分）1.巴中市"十四五"教育规划提出的"三全育人"体系包括？A.全员育人B.全程育人C.全方位育人D.全学科育人答案：ABC2.以下属于学习动机中内部动机的有？A.对数学推导过程的兴趣B.希望获得老师表扬C.渴望解决生活中的数学问题D.为了考上重点高中答案：AC3.教师在设计作业时应遵循的原则包括？A.层次性B.趣味性C.实践性D.重复性答案：ABC4.根据《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，核心素养具有的特征是？A.综合性B.发展性C.实践性D.阶段性答案：ABD5.课堂纪律管理的策略包括？A.建立明确的规则B.提前预防问题行为C.及时处理突发情况D.忽视轻微违纪行为答案：ABC6.以下符合"双减"政策要求的做法有？A.某小学一、二年级不进行纸笔考试B.初中每周开展2次课后服务兴趣社团C.教师布置大量重复性抄写作业D.校外培训机构开设学科类超前培训班答案：AB7.教师专业发展的途径包括？A.校本教研B.师徒结对C.网络研修D.学历提升答案：ABCD8.学生心理健康的标准包括？A.智力正常B.情绪稳定C.人际关系和谐D.过度依赖他人答案：ABC9.巴中市乡村教师支持计划中，针对农村教师的优惠政策有？A.提高乡镇工作补贴标准B.职称评聘向乡村学校倾斜C.提供免费周转宿舍D.限制流动到城区学校答案：ABC10.以下属于教学反思内容的有？A.教学目标达成情况B.教学方法的有效性C.学生课堂参与度D.教师着装是否得体答案：ABC三、判断题（共10题，每题1分，共10分）1.教师可以在课堂上公开学生的考试排名以激励学习。（）答案：×（违反学生隐私权）2.德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾。（）答案：√3.探究式学习必须完全由学生自主完成，教师不能干预。（）答案：×（教师需发挥引导作用）4.教育法律关系的主体只能是自然人。（）答案：×（也可以是法人，如学校）5.学生的学习风格差异主要体现在认知方式、学习策略和动机取向等方面。（）答案：√6.教师在课后服务中可以组织学科类集体补课。（）答案：×（违反"双减"政策）7.课堂教学中，教师的讲授时间越长，教学效果越好。（）答案：×（需与学生活动合理分配）8.学校可以因学生违纪而开除义务教育阶段学生。（）答案：×（违反《义务教育法》）9.教育心理学研究应遵循客观性、发展性和教育性原则。（）答案：√10.教师职业道德的核心是关爱学生。（）答案：√四、简答题（共5题，每题6分，共30分）1.简述新时代教师职业行为十项准则中"潜心教书育人"的具体要求。答案：落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学提供长规律，因材施教，教学相长；不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为；注重言行雅正，遵守学术规范，杜绝学术不端。2.列举巴中市推进"教育数字化"的三项具体措施。答案：①建设"巴中教育云"平台，实现优质资源全域共享；②在农村学校部署智慧黑板等数字化设备；③开展教师数字素养提升培训，实施"青蓝数字工程"；④开发地方特色数字课程资源（如红色教育VR课件）。3.如何在教学中培养学生的创造性思维？答案：①创设宽松的心理环境，鼓励学生大胆质疑；②运用启发式教学，引导多角度思考问题；③设计开放性问题，打破思维定式；④开展创造性活动（如小发明、创意写作）；⑤培养学生的发散思维与聚合思维。4.简述《义务教育法》中关于教师待遇的规定。答案：教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平；特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴；在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴；保障教师工资按时足额发放，不得拖欠。5.班级管理中如何运用"正面管教"理念？答案：①建立相互尊重的师生关系，避免惩罚与溺爱；②通过班会共同制定班级规则，增强参与感；③用"启发式提问"代替命令，引导学生思考解决方法；④及时肯定学生的进步，强化正向行为；⑤在错误中学习，将问题转化为成长机会。五、案例分析题（共3题，每题10分，共30分）案例1：巴中市某乡镇初中李老师发现，班上留守儿童小宇近期经常迟到、上课走神，成绩下滑明显。经家访了解到，小宇父母常年在外打工，由70岁的奶奶照顾，奶奶文化程度低，无法辅导学习。李老师采取了以下措施：①每天放学后留小宇在办公室，陪他完成作业并进行基础辅导；②联系小宇父母，建议每周至少视频通话2次；③在班级成立"学习互助小组"，安排成绩优秀的同学与小宇结对；④在班会课上组织"我的家人"主题分享，引导小宇表达对父母的思念。问题：请结合教育心理学和教师职业道德分析李老师的做法。答案：①体现了关爱学生的职业道德：李老师主动关注留守儿童的学习和心理需求，通过课后辅导、家校沟通等方式给予切实帮助，符合"关心爱护全体学生，尊重学生人格"的要求。②运用了学习动机理论：通过同伴互助激发小宇的归属需求，通过亲情连接增强学习动力。③符合心理健康教育原则：通过主题分享帮助小宇疏导情绪，建立情感支持系统。④践行了教育公平理念：针对特殊学生群体实施个性化教育，促进其全面发展。案例2：某小学科学课上，王老师讲解"水的浮力"时，先让学生将木块、石头、塑料瓶等放入水盆观察现象，然后提问："为什么有的物体浮有的沉？"学生回答后，王老师演示用弹簧秤测量物体在水中的重量变化，最后引导学生总结浮力规律。课后，王老师布置了"寻找生活中的浮力现象"实践作业。问题：请从课程与教学论角度分析该教学过程的合理性。答案：①贯彻了直观性教学原则：通过实验观察让学生获得感性认识，符合小学生的认知特点。②体现了"做中学"的理念：通过动手操作激发学习兴趣，培养科学探究能力。③遵循了教学过程的规律：从感知（观察现象）到理解（实验演示）再到应用（实践作业），符合"感知-理解-应用"的认知顺序。④落实了核心素养培养：通过探究活动发展科学思维，通过实践作业增强问题解决能力。⑤体现了作业设计的实践性：将课堂知识与生活实际结合，促进知识迁移。案例3：张老师是巴中市某重点中学的高级教师，在职称评审中因"缺乏乡村学校任教经历"被暂缓推荐。近年来，巴中市教育局明确要求高级教师评审需有1年以上乡村学校交流或支教经历。问题：请结合教育政