北师大版小学语文六年级下册课件：21城市的标识【第2课时】

品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时城市的标识211.理解树为什么是“城市的标识”，珍惜城市文化的传统，珍惜人文精神的建设。（重点）2.学习课文先写雷同后写独特性，即反衬的写法；体会拟人手法的运用。（难点）学习目标通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题：作者为什么把树称为“城市的标识”？串珠问题：1.不同的城市有不同的树作为标识，文中提到了哪些标识？2.想一想，作者为什么用大量的笔墨描写城市的雷同？3.作者用优美的语言描写树，有什么深意？4.作者是怎样一步步表达自己的思想感情的？

21.城市的标识（课文朗读）新.mp4听朗读听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。我们的城市和城市，已经变得越来越像多胞胎了。比喻这句话用“多胞胎”比喻城市，说明了城市之间非常相像。那些高耸的大厦和大楼，在夕阳下闪闪发光的玻璃幕墙，尖角或是翘角的屋顶，白色或是灰色的圆柱……使你觉得眼前的一切早已似曾相识。为什么说“似曾相识”？因为城市的大厦和大楼在构造、外形、色彩等方面雷同，所以好像见过一般。你曾试图辨别街道——却只见窗东的商城、窗西的超市、南门的洋快餐、北阳台下的小吃店……都像是你所在的那个城市的“克隆”弟兄。它们的名字一样，门面一样，连店里的装潢都一样，就好像每个城市的商店宾馆，都用各自特制的拉链，把天下各处自家的门脸统统锁成了一个连体人。在这里，作者采用了什么修辞方法？有什么作用？这里采用了比喻、拟人的修辞方法。作者将城市的雷同现象比作“‘克隆’弟兄”“连体人”，形象地写出了城市的雷同现象，暗讽城市失去了自己的个性。比喻、拟人相同的牌子，熟识的款式，单调的颜色……你被它们团团包围。就连街上的人和街上的垃圾，竟也和你原来生活的城市一模一样啊！他们穿着相同品牌的衬衫，戴着相同品牌的手表，手持着那款流行的手机；骑着山地车的人，衣服款式和面料，都和你每日相处的同事们大同小异。街角上扔着一只熟悉的饮料罐，还有一只熟悉的饼干盒……这几句话采用总分的表现手法，一方面写出了城市的雷同，另一方面也是在流露自己对城市的厌倦之情。先总说就连街上的人和街上的垃圾，竟也和原来的一模一样，然后通过具有代表性的事物加以详细说明，显得真实具体。后来你看见了一排树，整整一条街的两侧，宽大茂密的树叶，如一条长廊遮挡了阳光，马路被灰黑色的图案覆盖了，那是树叶的光影。高大粗壮的树干具有一种浪漫的气质，浅绿色的树皮上嵌着淡黄色的花纹，像一匹匹光滑的绸缎。这一段采取了什么写法？具体写出了树的什么特点？这一段采取从整体到局部的写法，先整体写了城市街道两旁的法国梧桐给人的感觉，接着又具体描写了法国梧桐的样子。“宽大茂密”写出了树叶的繁茂。“一匹匹光滑的绸缎”这一比喻，形象地写出了梧桐树干的光滑。比喻、拟人拥挤熙攘、高楼林立的城市中，如今，唯有属于那个城市的树，如高扬的旗帜和火炬，从迷途的暗处闪现出来，为我们引领通往故乡的交叉小径。把“树”比喻成“旗帜和火炬”，写出了树在城市中的标识作用。字里行间透露出作者对树的喜爱之情。比喻以心去爱我们城市的树吧，那是大自然留给我们最后的馈(kuì)赠，也是城市仅存的个性了。点明文章主旨，呼吁人们珍惜树，珍惜每座城市的文化，珍惜一切具有人文价值的历史遗产。拓展：城市有城市的标识，乡村有乡村的标识。在你的家乡，你觉得什么可以作为标识呢？？________________________________________________________________________________________________

示例：我的家乡有著名的风景名胜——蒙山，我觉得它可以作为家乡的标识。相信你还能说出更多这样的句子，试一试吧！同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：作者之所以把树称为“城市的标识”，是为了表达对城市树木的珍爱，提醒和号召人们要自觉保护我们的生存环境，使之与人类和谐共存，共同发展，引发读者思考。作者为什么把树称为“城市的标识”？1.一读：不同的城市有不同的树作为标识，文中提到了哪些标识？香樟树——杭州，法国梧桐——南京、上海，榕树——福州、广州，椰树——海口，油松——长春，圆冠榆——喀什，国槐——北京。串珠问题：2.二思：想一想，作者为什么用大量的笔墨描写城市的雷同？作者用大量笔墨描写了现代城市之间的雷同现象，其作用有两个方面：一是引导人们认识城市发展中的普遍问题，痛惜文化的流失，这是本文中心意思的所在；二是反衬树才是城市的标识，别的都不足为论。3.三品：作者用优美的语言描写树，有什么深意？作者赞美树，不是赞美它对人类的巨大贡献，也不是赞美它的某种品质，而是从文化的角度写树体现的人文价值，借树写树象征的城市品格和人文精神，表达了作者对传统文化的珍惜。作者呼吁人们珍惜树，意在引起人们关注人文遗产的保护和城市的文化建设。4.四悟：作者是怎样一步步表达自己的思想感情的？作者先从反面入手，详尽地写出了现代化的城市与城市之间越来越雷同，像“多胞胎”“连体人”，失去了特有的个性，失去了活力和灵性这一特点，为下文从正面写城市的标识——树，做好了准备。接着，作者从正面入手，以细腻的笔触赞美了树。不同的城市，有不同的标识：香樟树是杭州市的标识，法国梧桐是南京、上海的标识，榕树是福州、广州的标识，椰树是海口的标识，油松是长春的标识，圆冠榆是新疆喀什市的标识，国槐是京城的标识。最后作者发出由衷的感慨，树是“唯一不可被替代的印记，不可被置换的标识”，将“成为城市的灵魂”，是“大自然留给我们最后的馈赠，也是城市仅存的个性了”。作者就是这样，以真实的内心感受，来唤起人们崇尚自然、回归自然，珍惜大自然赐予人类的天然礼物的意识。城市的标识如此相像似曾相识一模一样总体表述：由衷的感慨反面衬托珍爱环境爱护树木课文结构香樟树——杭州梧桐——南京、上海榕树——福州、广州椰树——海口油松——长春圆冠榆——喀什国槐——京城正面描写城市的雷同不可替代不可置换本文用第二人称的口吻提醒人们要珍惜城市的绿色，保持大自然的本来面目，表达了作者为现代化进程中城市文化的流失而焦虑、痛惜的心情，呼吁人们保护树木，保护城市的标识，保护城市的人文精神，保护传统文化。课文主旨推荐阅读银杏树

在我们的楼前，有一棵老银杏树。它高大挺拔，像一个威武的巨人。它度过了漫长的岁月，谁也算不出它的确切年龄。这棵银杏树的树干笔直笔直，已长到三层楼的楼顶那么高了。假如把大地比作一张弓的话。那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉前面，暴风雨来了，它用那粗壮的身子保护着杉树。任凭风刮雷劈，毫不动摇。它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢。像经过人工修剪似的；又像一个巨人高耸着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。微风拂过，眨呀眨的，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成小扇子的模样，绿得似乎一会儿就会滴下油来。到了秋天，叶子变黄了，一阵风吹过，摇一树金片。抬头仰望，就像大地举起了一支饱蘸黄色油彩的大笔，要为蓝色的天空添上一幅美丽的画图，秋风吹得紧了，片片黄叶纷纷扬扬飘落下来，像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。冬天，落在地面的叶子渐渐地被尘土掩埋，慢慢地化成肥料溶进大地，为来年新叶生长提供了养料。银杏树的果实一串串，黄澄澄。它隐藏在稠密的叶子里面，不易发现，而不像苹果，桃子那样高高地悬挂在枝头，炫耀自己。啊，银杏树，你高大的形象，给人们奋发的力量；你那闪光的品德，给人以深深的启迪。银杏树，我赞美你！【中国主要城市的市花、市树】北京——月季国槐威海——桂花合欢沈阳——玫瑰油松济南——荷花柳树武汉——梅花水杉长沙——杜鹃花香樟树哈尔滨——丁香榆树走进中华传统文化【歇后语】抱元宝跳井——舍命不舍财。课堂小结

《城市的标识》是一篇抒情散文，文章主要写了随着社会的进步，现在的许多城市已经逐渐变得雷同，变得失去了自己的个性，让人找不到回家的路，唯有那充满活力而又各具特色的树能够引领你找到通往故乡的交叉小径。表达了作者热爱大自然、希望人类与大自然和谐相处的思想感情。作者为什么把树称为“城市的标识”？教师点拨：我们可以从“标识”一词入手，“标识”在这里是指城市中具有独特之处的事物，是可以代表这座城市的事物。那么树会有什么独特之处呢？作者的目的是什么？只要我们围绕这些问题，找到相关的段落来阅读课文，答案就会呈现在你的眼前。参考答案：因为我们的城市与城市，已经变得越来越相像了，凭建筑根本无法看出城市之间的区别，只有代表着每个城市不同特点的树，才可以表明城市的个性，才可以让我们辨别出城市之间的区别，因此把树称为“城市的标识”。作者为什么用大量的笔墨描写城市的雷同？参考答案：见“串珠问题2答案”。一、用“√”标出加点字的正确读音。婀娜(ā

ē)馈赠(kuì

guì)旗帜(chì

zhì)遒劲(jìng

jìn)标识(shí

zhì)椰树(yē

yè)﹒√√√√√﹒﹒﹒﹒﹒√二、看拼音，写词语。

lüèduóbīnkècǎihóng wútóngxīnjiāngyúshùyùnwèishuāngbāotāi掠夺彩虹宾客梧桐新疆榆树韵味双胞胎三、选词填空。维持维护守护1．他竭尽全力(

)自己的尊严。2．只剩下了树，在小心翼翼地(

)着这座城池的性格。3．树像边疆的战士一样在忠心耿耿地(

)着这一方水土。维护维持守护四、在括号中填上合适的词语。(

)的树冠(

)的椰树(

)的城市(

)的国槐(

)的树枝(

)的绸缎玲珑精致婀娜苗条繁华秀气而坚韧遒劲而伸展光滑五、将下列词语补充完整。川流(

)(

)

(

)然(

)措蜂(

)(

)来小心(

)(

)(

)(

)众生忠心(

)(

)不息茫无拥而翼翼芸芸耿耿六、句子广场。1．马路被灰黑色的图案覆盖了，那是树叶的光影。(改为“把”字句)_____________________________________________2．第二天天亮时分，你终于在楼角那儿，从太阳升起来的方向，发现了一棵树。(缩句)______________________________________________3．你迷失在城市里。(扩句)_____________________________________________4．谁也不否认树已经成为城市的标识。(改为肯定句)_____________________________________________灰黑色的图案把马路覆盖了，那是树叶的光影。你发现了树。你迷失在被无数次复制过的城市里。谁都承认树已经成为城市的标识。七、根据课文内容填空。作者先从反面入手，写出了现代化的城市与城市之间越来越雷同。接着，作者就写城市中的树，正面写城市的标识。不同的城市，有不同的标识。__________是杭州的标识；_