广西中考：语文重点基础知识点大全

广西中考：语文重点基础知识点大全

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。字词积累1.字词读音-多音字是常考内容。比如“和”，有“hé”（和平）、“hè”（附和）、“huó”（和面）、“huò”（和药）、“hú”（和牌）等读音。要结合不同的词语去记忆它的读音，理解每个读音在不同语境中的含义。-易误读字，像“氛围”的“氛”应读“fēn”，而不是“fèn”；“脊梁”的“脊”读“jǐ”，不是“jí”。这些字平时容易读错，需要特别留意。2.字词书写-形似字要区分清楚。例如“己、已、巳”，“己”开口，“已”半开口，“巳”闭口；“辨、辩、辫、瓣”，“辨”侧重于辨别，“辩”与言辞辩论有关，“辫”和头发辫子相关，“瓣”指花瓣等。-一些词语的书写容易出错，如“迫不及待”不能写成“迫不急待”，“谈笑风生”不能写成“谈笑风声”。平时要多写多练，强化记忆。3.词语释义与运用-理解词语的基本义、引申义、比喻义。比如“包袱”，基本义是包衣服的布或包儿，引申义可指精神上的负担。-要能正确运用词语。像“截止”和“截至”，“截止”表示到某个时间停止，强调“停止”；“截至”表示截止到某个时间，强调“时间”。在句子中要根据语境准确使用。病句辨析与修改1.病句类型-语序不当：例如“她是一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练”，正确的语序应该是“她是国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练”。-搭配不当：包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当等。如“他的写作水平明显改进了”，“水平”不能和“改进”搭配，应把“改进”改为“提高”。-成分残缺或赘余：“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这句话缺少主语，可删去“通过”或“使”；“他大约花了十天左右时间完成了任务”，“大约”和“左右”语义重复，删去其一。-结构混乱：“止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的”，可改为“止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等”或“止咳祛痰片是由远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的”。-表意不明：“开刀的是他父亲”，“开刀的”既可以指医生，也可以指病人，容易产生歧义。-不合逻辑：“他是多少个死难者中幸免的一个”，“死难者”和“幸免”矛盾。2.病句修改方法-先通读句子，了解句子的大致意思。然后分析句子的结构，找出可能存在问题的地方。最后根据病句类型进行针对性修改，修改时要尽量保持句子原意。修辞方法1.比喻-分为明喻、暗喻和借喻。明喻的格式是“甲像乙”，如“弯弯的月亮像小船”；暗喻是“甲是乙”，如“老师是辛勤的园丁”；借喻则直接用喻体代替本体，如“我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”，“厚障壁”比喻两人之间的隔阂。2.拟人-把事物当作人来写，赋予它们人的动作、情感等。如“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着”，将鸟儿拟人化，生动形象地写出了鸟儿的欢快。3.夸张-为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小。如“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，用夸张的手法写出了庐山瀑布的雄伟壮观。4.排比-把三个或三个以上结构相同或相似、语气一致、意思相关联的句子或成分排列在一起。如“心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界”，增强了表达的节奏感和气势。5.对偶-用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。如“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。6.设问-无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题。如“什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为”。7.反问-用疑问的形式表达确定的意思，以加强语气。如“难道我会不知道？”意思是“我知道”。文学常识1.古代文学常识-先秦时期：《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编纂而成，记录了孔子及其弟子的言行。-秦汉时期：司马迁的《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从黄帝到汉武帝时期的历史。-唐宋时期：唐诗有众多著名诗人，如李白，他的诗风格豪放飘逸，代表作有《将进酒》《蜀道难》等；杜甫，诗风沉郁顿挫，代表作有“三吏”“三别”等。宋词分为豪放派和婉约派，豪放派代表词人有苏轼、辛弃疾等，婉约派代表词人有柳永、李清照等。2.现当代文学常识-鲁迅是中国现代文学的奠基人，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》等。-老舍的作品具有浓郁的北京味儿，代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等。3.外国文学常识-安徒生是丹麦童话作家，代表作有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。-列夫·托尔斯泰是俄国作家，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。文言文阅读1.文言实词-要掌握常见文言实词的含义，如“顾”有回头看、拜访、顾及等意思。在“元方入门不顾”中是“回头看”；在“三顾臣于草庐之中”中是“拜访”。-注意实词的古今异义，如“妻子”，古义指妻子和儿女，今义指男子的配偶；“牺牲”，古义指祭祀用的猪、牛、羊等，今义指为正义事业舍弃生命。2.文言虚词-像“之”“其”“以”“于”“而”等虚词的用法要掌握。“之”有作助词“的”，如“水陆草木之花”；作代词，如“渔人甚异之”；作动词“到”，如“送杜少府之任蜀州”等用法。3.文言句式-判断句：一般用“……者，……也”“……，……也”等形式表示判断。如“陈胜者，阳城人也”。-省略句：省略主语、宾语、介词等情况很常见。如“（桃花源中人）见渔人，乃大惊，问（渔人）所从来”。-倒装句：包括宾语前置、状语后置等。如“何陋之有”是宾语前置，正常语序是“有何陋”；“战于长勺”是状语后置，正常语序是“于长勺战”。4.文言文翻译-要遵循“信、达、雅”的原则，“信”即准确，“达”即通顺，“雅”即有文采。翻译时要注意重点字词的翻译，结合语境，采用留、删、补、换、调等方法。现代文阅读1.记叙文阅读-概括文章内容：可以按照“何人+何事+结果如何”的格式进行概括。-分析人物形象：从人物的外貌、语言、动作、心理等描写入手，结合具体事例分析人物的性格特点。-理解文章主旨：要注意文章的标题、开头、结尾以及关键语句，体会作者的写作意图。2.说明文阅读-说明对象及特征：明确文章说明的是什么事物或事理，以及它的特点。-说明方法：常见的有举例子、列数字、作比较、打比方、分类别等。如“我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的‘旅人桥’，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了”运用了举例子的说明方法。-说明顺序：包括时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。如介绍建筑物一般用空间顺序，介绍事物的发展变化一般用时间顺序，阐述事理一般用逻辑顺序。3.议论文阅读-论点：是作者对所论述问题的见解和主张，一般在文章的标题、开头或结尾提出。-论据：分为事实论据和道理论据。事实论据包括具体事例、概括事实、统计数字等；道理论据包括名人名言、谚语、科学原理等。-论证方法：有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。如“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训”运用了对比论证。写作1.命题作文-要认真审题，理解题目的含义和要求。确定写作的方向和主题。然后构思文章的结构，如开头怎么引入，中间如何展开，结尾怎样收束。写作时要注意内容具体、感情真挚。2.半命题作文-先补充题目，补充的内容要新颖、有意义，且要适合