上海市2024-2025学年七年级上学期第一次月考语文试卷（含答案）

上海市2024-2025学年七年级上学期第一次月考语文试卷（满分100分，考试用时100分钟）一、基础积累与运用（6分）1．（2分）下列加点字的注音，有误的一项是（

）A．酝酿（niàng）

抚摸（fǔ）

应和（hè）

抖擞（sǒu）B．着落（zhuó）

水藻（zǎo）

贮蓄（zhù）

粗犷（guǎng）C．黄晕（yùn）

彩棱镜（1éng）

静谧（mì）

高邈（miǎo）D．莅临（1ì）

菜畦（wā）

发髻（jí）

吝啬（shè）2.（2分）选出下列各组中全都是名词的一组（

）A．花苞

吝啬

草垛

凄冷 B．安适

宽敞

风筝

铃铛C．精神

传统

法律

屋檐 D．睫毛

感情

干涩

端庄3．（2分）下列各句没有使用比喻的修辞手法的一句是（

）A．对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。B．自上而下全是那么清亮，蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。C．春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。D．一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。二、古诗文（20分）（一）古诗文默写（10分）。4.水何澹澹，。（曹操《观沧海》）5.，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）6.，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）7.《天净沙·秋思》点明主旨的句子是：，。8.乡书何处达，。（王湾《次北固山下》）（二）文言文阅读（10分）。阅读下面两则文言文，完成下面小题。（甲）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久，不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人渐，下车引之，元方入门不顾。（刘义庆《世说新语·陈太丘与友期》）（乙）魏文侯与虞①人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢之。（司马光《资治通鉴·魏文侯书》）9．（4分）解释加点词语。（1）陈太丘与友期行

期：

（2）去后乃至

乃：（3）天又雨，公将焉之

雨：

（4）是日，饮酒乐

是：10．（4分）翻译下面句子。①与人期行，相委而去。②虽乐，岂可不一会期哉。（2分）（甲）（乙）两文表现的共同主题是什么？三、现代文阅读（24分）（一）（11分）阅读《奇妙的唾液》，完成下面小题。奇妙的唾液①唾液，俗称口水、口涎，它是口腔内各种腺体所分泌的黏稠状液体。大的唾液腺有三对：腮腺、颌下腺、舌下腺；小的有唇腺、舌腺、颊腺、腭腺等。唾液腺虽小，却是个很勤快的器官，一个成年人，一昼夜间可以分泌出1000-1500毫升唾液。唾液实际上是维持人体生命活动的重要物质之一。②唾液的作用很多，我们的口腔里假如没有唾液，咽不下食物是不必说的，就连嘴巴恐怕也张不开。因为我们的舌头之所以能在口腔里“运转自如”，完全是因为有唾液在里面起“润滑油”的作用。而这种“润滑油”一旦失去的话，舌头就会和上颚或者下颚的表皮粘在一起，于是我们口腔内的一整套“机械”也就只好“束之高阁”了。③唾液具有抗菌和凝血的作用，所以口腔里的伤口往往比其他地方好得快。拔牙或牙龈手术后很少发生感染，主要原因就在于唾液中的溶菌酶有杀菌的能力，可阻止口腔内细菌大量繁殖。美国科学家发现，唾液中有一种特殊的化学特质——唾液生长因子，它能显著地缩短伤口的愈合时间，井可以止血。④近年来，医学家们发现唾液对污染食物中的致癌物具有消毒作用。日本生物化学专家研究发现，唾液中有很多免疫球蛋白，对食物中的异常蛋白质有极高的凝聚力，可增强人体的防卫功能。唾液中所含的溶菌酶时强烈致癌的黄曲霉素、苯并芘、亚硝胺有很好的解毒作用。也就是说，唾液相当于一种天然防癌剂，具有令致癌物质转化为无害物质的功能。它将发霉食物中的致癌物质黄曲霉素与自己混合，再作用于动物体内细胞，使原来具有较强致癌作用的毒性物质几乎全部消失。⑤古代中医说：“白玉齿边有玉泉，涓涓育我度长年。”意思是说，常咽唾液可以健康长寿。⑥医学专家研究发现，唾液中还含有一种能使人保持年轻的激素，这种激素是由三大唾液腺之一的腮腺分泌的，被称为“腮腺激素”。它之所以能使人年轻，是因为它能强化肌肉、血管、结缔组织、骨骼及软骨、牙齿的活力，尤其能增强血管的弹性和结缔组织的活力，只要腮腺激素充盈，血管和皮下组织（疏松结缔组织）的作用就会加强，皮肤的弹性就会得到保持。唾液的特殊功能触发了化妆品制造商的灵感，他们开发出“唾淀化妆品”——抗皱霜、洗面奶等。（摘自《百科知识》，有删改）12.（4分）唾液有哪些作用？13．（2分）指出下面句子所使用的说明方法（一个括号只能填一种）（1）一个成年人，一昼夜间可以分泌出1000-1500毫升唾液。()（2）唾液具有抗菌和凝血的作用，所以口腔里的伤口往往比其他地方好得快。()14．（2分）拔牙或牙龈手术后很少发生感染的原因是什么？15．（3分）下列关于文章内容的理解不正确的一项是（

）A．唾液是口腔内各种腺体所分泌的黏稠状液体。B．唾液能将发霉食物中的致癌物质黄曲霉素与自己混合，再作用于动物体内细胞，使原来具有较强致癌作用的毒性物质全部消失。C．“白玉齿边有玉泉，涓涓育我度长年。”意思是说，常咽唾液可以健康长寿。D．这是一篇事理说明文，主要介绍了唾液的作用。（二）（13分）阅读《家乡的竹林》，完成下面小题。家乡的竹林阎受鹏①故乡的竹子是一个庞大的家族，有七八十种，毛竹是竹类里的老大哥。春天，毛竹最早献给人们味感极美的毛笋。冬日，朔风凛然，草木枯槁，山野萧索，而青枝翠叶的毛竹却在皑皑的白雪覆盖下的泥土里，悄悄地孕育着羊角大小的笋芽，这便是誉满江南的冬笋。②采掘冬笋，要有丰富的经验，要讲究技术。冬笋深深地躲在泥底，要找到它很不容易。记得小时候，一辈子伺候竹山的父亲去掏笋时常会带我上竹山。他选择笋芽早发的朝南向阳的暖坡去找，两眼就像扫雷的仪器，仔细地搜索着地面。他顺着略微胖起、周围有几条丝带状裂纹的泥土——故乡竹民叫“爆”，小心翼翼地用锄头刨，一层层挖下去，便引来我的一阵惊呼：“哇，笋！笋！”只见嫩黄色的冬笋像娃娃似的睡在泥土里呢！待到笋全裸，父亲便从背上的小竹筐里摸出钢凿子，按在笋芽根部，用锄背轻轻敲几下，一棵黄黄的光滑的可爱的笋芽儿就毫发无损地掏出来了。父亲说：“冬笋娇嫩，如果刨土时不小心，锄头碰到了会皮破肉绽的，这样一棵好端端的嫩笋就弄坏了。”父亲找冬笋还有望竹觅笋的能耐。一次，他带我走进竹山，瞧瞧一棵竹子的皮色，再瞅瞅竹枝、竹叶长势，笑指前方一片土说，那里有笋了。他估摸着找去，果真见到“爆”，挖到了笋。③冬笋过后是春笋。童年时，那一夜春雷骤雨后，清晨在竹山里见到的轰轰烈烈的景象令人终生难忘。那块巨石从坎上掉下来了，一棵硕大的春笋，尖上扬着一簇金色的流苏（山民叫它苏头），意气风发地顶翻了它；那片被柴荆之根盘结硬得锄头也难扎进去的泥土，也冒出了几棵新笋。新翻的竹山沃土里，一棵棵春笋犹如一座座宝塔，生机勃勃地矗立在地面上，还有数不清的刚露“爆”的春笋，有的黄苏在春风里初展，有的角尖含着晶莹的露珠，有的昂首沐浴暖暖的阳光……④近些年，故乡培育了一种新的竹子——雷竹。雷竹的优点在于竹农精心培育后，农历十月间便可长出与冬笋媲美的雷笋。⑤雷笋上市的价格比猪肉贵得多哩！⑥故乡人的生活，一刻也离不开竹子。大到豆棚瓜架，小至扫帚畚斗、光棍扁担，哪一样不是竹做的？一日三餐更是与竹子相连，量米的“升子”，淘米的淘箩，盛饭的管箕，擦盘刷锅的洗帚，扒饭夹菜的筷子，乃至灶膛里熊熊的竹根、竹枝等燃料，件件样样都有竹子呢！因此故乡的人，即使再穷也要苦心经营一片小小的竹林，自春至秋翻土除草，施肥浇水，营养竹子；冬日又盖糠铺草，细心地为竹子保暖。终年辛勤劳作，把自己的命运与竹子连在一起。⑦一点也不夸张，故乡每一个人，从出生那天起就与竹子打成了一个解不开的情结。小毛头时“箩窠”——竹箩里塞满稻草铺成的睡窝是竹做的；大到周岁“坐车”——方形的椅子，中间铺一坐板，仿佛古代的战车，坐进去前后都有横的竹棒护住身子，万无一失，不用说，它又是竹制成的。⑧当长到会奔会跑了，就用竹子做竹蜻蜓，搓着它满晒场飞翔；斩一节比笔杆管稍粗一点的碧绿的箭竹，做成“水枪”，水枪往溪水里吸满水猛一推活塞，水柱子直蹿三四丈外；做一支“机关枪”，摇来嘎嘎响，还有打苍蝇的拍子，粘知了的网兜，春天放的纸鹤和元宵提的小灯笼。再大一点编鱼笼、鳝笼，扎竹梢丝诱捕虾鳖……⑨长大成人了，更是竹不离肩释手。一年到头与扁担、垛柱、箩筐、土箕、锄柄朝夕相伴。⑩故乡人就这般与竹子相连，直到心脏停止跳动……（选自2013年3月《散文选刊》，有删改）（4分）文章第⑥段说“故乡人的生活，一刻也离不开竹子”，结合全文内容，说说“一刻也离不开”表现在哪些方面。17．（3分）认真阅读第②段，从画线句中找出几个运用准确的动词，结合语境进行赏析。18．（3分）第③段中“轰轰烈烈的景象”是指什么？这种“轰轰烈烈的景象”为什么令作者“终生难忘”？19．（3分）全文抒发了作者怎样的思想感情？四、综合运用（10分）20.爱华中学举行“培养栋梁之材”主题学习活动，请你参与并完成下列任务。（1）[任务一]在鲁迅先生从少年到青年的成长之路上，老师对他的影响很大。请根据你对鲁迅及其作品的了解，将下面的表格补充完整。（5分）老师相关情节人物特点①②方正、质朴、博学、宽容、和蔼、严而不厉藤野先生③教学严谨，正直热情，没有民族偏见（2）[任务三]在《朝花夕拾》中，有几篇文章涉及儿童教育问题，有些观点在今天仍有借鉴意义。请你结合其中的一篇作品，说说鲁迅的教育思想。（5分）示例：《五猖会》写“我”儿时兴高采烈地准备去看五猖会，却在临出发时，被父亲强制要求背《鉴略》。鲁迅借此表达了家长应当了解孩子的心理需求、尊重孩子天性的教育思想。五、写作（40分）21．（40分）阅读下面材料，按要求作文。按要求写作。每个人都是一本书。读人，与读其它文字写成的书相比更难。由“读”至“懂”是一段心灵成长的旅行：读朋友，读懂误解委屈背后的真情；读父母，读懂唠叨琐碎背后的深情；读老师，读懂宽严相济背后的期许……读了上面材料，你有怎样的联想与感悟？请将题目“读懂______”补充完整，写一篇不少于600字的作文，讲述你自己从“读”到“懂”的体验，作为你在“成长银行”中的一笔“存款”。要求：①文体不限，诗歌、戏剧除外；②表达真情实感，不得套写、抄袭；③文章中不得出现自己的真实姓名、校名、师生名。参考答案一、基础积累与运用（6分）1．（2分）D2.（2分）C3．（2分）D二、古诗文（20分）（一）古诗文默写（10分）4.（2分）山岛竦峙5.（2分）我寄愁心与明月6.（2分）海日生残夜7.（2分）夕阳西下，断肠人在天涯8.（2分）归雁洛阳边（二）文言文阅读（10分）9．（4分）约定才下雨这10.（4分）（1）（2分）（你父亲）和别人相约出行，却丢下别人自己走。（2）（2分）虽然现在很快乐，难道我可以不遵守约定吗？11．（2分）人一定要讲诚信，答应别人的事情一定要做到。三、现代文阅读（24分）（一）（11分）12．（3分）润滑舌头和口腔；抗菌和凝血；对污染食物中的致癌物有消毒作用；使人保持年轻。13.（2分）列数字作比较14.（2分）唾液中的溶菌酶有杀菌的能力，可阻止口腔细菌大量繁殖。15.（3分）B（13分）16．（4分）①餐桌的美食（经济来源）；②生活的用具；③当作燃料；④婴儿的护具；⑤孩子的玩具；⑥劳作的工具。（任答4个即得4分）17．（3分）“摸”“按”“敲”“掏”等动词，具体细致地展现了父亲挖冬笋的过程，表现了父亲丰富的劳动经验，高超的挖笋技术。18．（3分）“轰轰烈烈的景象”是指一场春雨后，不同土壤条件下的春笋尽情生长的状态。春笋生长的轰轰烈烈的壮观景象，顽强、旺盛的生命力，给作者留下深刻的印象，震撼了心灵，所以“终生难忘”。19．（3分）对竹的赞美；对童年生活的眷恋；对家乡的热爱。四、综合运用（10分）20.（1）（5分）①寿镜吾先生（1分）②行礼拜师、问“怪哉”虫、大声读书（2分）③为“我”添改讲义、修正解剖图等（2分）（2）（5分）示例一：《〈二十四孝图〉》写到了当时供给孩子的书籍形式粗拙，故事虚伪，有的甚至违背人性。鲁迅借此表达儿童读物要内容健康、适合儿童心理特点的教育思想。示例二：《从百草园到三味书屋》写到“我”在三味书屋读书时问先生“怪哉”这虫怎么回事，先生不高兴，表达了“我”的失望与不满。鲁迅借此表达了要尊重孩子的天性，保护并激发孩子的想象力、创造力，让孩子快乐成长的教育思想。五、写作（40分）21．（40分）例文：读懂爷爷斜阳低悬，红霞垂帘。夕阳在天际缠绕出绛红深紫。红尘之中，木门吱呀作响缓缓打开，爷爷手持拐杖，大步大步向前走去，笨拙地跨过门槛，身子摇摇晃晃。我望着爷爷跨过门槛的背影，一时间的甜蜜多于苦涩。读懂不易，一读穿心……“老头子恢复的不错！过几天就可以出院了！”听了医生的话，站在一旁的父亲眉头才舍得舒张开来，待到医生离去，一直默不做声