2025年福建医科大学招聘真题

2025年福建医科大学招聘(满分100分时间120分钟)【说明】1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；3.监考人员宣布考试开始后方可答题；4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。1.教育法规的调整对象是()。A.教育思想关系B.教育社会关系C.教育经济关系D.教育物质关系2.下列属于行政处分的是()。C.取消资格D.罚款3.按照心理学的观点，大部分心理问题来源于()。A.人际关系的处理B.家庭内部C.自身的内部冲突D.社会环境4.在高校班级班委队伍的组建中，下列哪项是以辅导员指定方式任命的班委的优点?()A.保证班委质量B.群众认可度较高C.有利于竞争D.班委之间的和谐度较高5.关于建立健全一套科学完整、长期有效的学生紧急事件预警防控机制，下列说法不正确的是B.构建心理预警机制，制定紧急事件应急处理方案C.树立“管了没用也要管”、“说了不听也要说”的观念，但对于防不胜防的突发紧急事件，属于工作之外无法把握的，故不必采取相应措施D.建立组织有力、运转高效、职责分明的组织机构，形成及时、快捷、通畅的信息网络6.下列不属于师爱特征的是()。D.原则性7.教师的威信包括职业威信和()两个方面。A.人格威信B.管理威信C.专业能力D.社会威信8.“过分敏感，常常丧失自我价值体验，常压抑自己，情绪化的行为表现也特别明显”,表现出这些特点的大学生可能具有的人格缺陷是()。A.悲观D.羞怯9.大学生渴望与他人建立良好的人际关系，不愿封闭自己，这种特征是大学生人际交往动机的A.迫切性C.差异性D.多样性10.下列选项中，不利于高校教师威信的维护与提升的是()。A.作风果断、让学生有畏惧心理B.言行一致、为人师表C.不断进取、终身学习的敬业精神D.坦荡的胸怀、实事求是的态度11.学生能够一边听课一边做笔记。这种现象属于()。A.注意的范围B.注意的稳定性C.注意的转移D.注意的分配12.不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为()。A.“不求天长地久，但求曾经拥有”B.“爱人只有一个，情人可以多个”C.“儿女情长，英雄气短”D.主观学业第一，客观爱情至上13.对于高等教育而言，校园文化作为社会的亚文化类型极为重要，这表明了()A.文化对高等教育的影响B.高等教育的文化功能C.高等教育对文化的传承功能D.高等教育对文化的影响14.大学生心理发展的主要特点是()。A.个性发展尚不够成熟和稳定B.智力发展尚未达到最佳水平C.情绪强烈，情感内容日益丰富D.兴趣与职业尚未直接发生联系15.下列选项中，不属于高校教师成长与发展外部途径的是()。A.团队合作B.微格教学C.职中训练D.岗前培训16.主张人格实现是人性的本质，自我实现有赖于无条件积极关注的心理学家是()。C.罗杰斯17.道德认识的形成主要包括道德概念的掌握、道德评价的发展和()。A.道德信念的确立B.道德习惯的养成C.抗诱惑能力的形成D.道德行为技能的掌握18.幼儿午间休息时，教师可以在活动室内A.玩手机D.睡觉19.()指用人单位以合同形式聘用工作人员的一种任用制度A.合同制B.干部制度C.聘任制D.人事制度20.确立我国教育目的的理论基础是()。A.马克思关于人的全面发展理论B.生活教育理论C.创新教育理论D.素质教育理论21.当一个人对自己的行为结果进行归因时，如果把成功归因于能力，这时产生的情感体验是D.感激22.情操分为三类，它们是()。A.道德情操、美的情操、思想情操B.思想情操、理智情操、道德情操C.理智情操、道德情操、美的情操D.理智情操、美的情操、思想情操23.反对内省，主张采用客观的实验方法来研究心理现象的心理学流派是()A.行为主义心理学B.机能主义心理学C.精神分析心理学D.格式塔心理学24.遇有不良情绪时，比较恰当的处理办法是()。A.谩骂D.合理宣泄25.随着时代发展，大学生在人际交往的过程中，除了面对面进行交往外，还利用QQ、微信、网络虚拟社区等方式与不同人群进行交往，体现了其()。A.交往动机的迫切性B.交往内容的多样性C.交往心理的差异性D.交往目的的单纯性26.心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细叙述的技术属于()。A.面质技术B.提问技术C.具体化技术D.澄清技术27.美国实用主义哲学家是()。A.马斯洛28.高等教育能够促使受教育者实现政治社会化，而决定政治社会化内容的因素是()。A.社会性质B.生产力发展水平C.科学技术发展D.政治制度29.高等学校学术管理的主体是()。A.教授和专家B.教师和学科C.校长和学科D.学者和学科30.相对于中小学教育，高校教学内容的主要特点是()A.前沿性和职业倾向性C.操作性D.系统性31.影响自我效能感的最主要的因素是()。A.个人自身行为的成败经验B.言语暗示C.替代经验D.情绪唤醒32.个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为()。A.交往动机C.认识动机D.赞许动机33.一学生将自己某学科学习失败归结为“老师出题太偏”,他的这种归因属于()。A.内部、稳定性的归因B.内部、不稳定的归因C.外部、不稳定的归因D.外部、稳定性的归因34.一般认为，案例教学法首创于()A.斯坦福大学B.牛津大学C.哈佛大学D.北京大学35.哈洛用恒河猴作学习定势实验。猴子通过训练与学习，迁移表现是()。A.在后继学习中，解决相似问题速度提高B.通过多次尝试，学会了辨别目的物C.通过经验积累，解决新的不同类型问题的时间大大缩短D.通过尝试学会了解决辨别问题36.依法执教的内容包括()。A.要依法贯彻落实教育教学的各项法律法规B.要依法维护学校、教师的合法权益C.要依法贯彻执行党和国家的路线、方针和政策D.依法执教是依法治国的必然要求37.对教师"为人师表"的具体要求是()A.作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。B.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。C.关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。D.衣着得体，语言规范，举止文明。38.对教师道德行为的认识正确的是()。A.有助于教师道德人格塑造B.对教师道德实践有很大的作用C.对教师履行师德原则有深远影响D.对教师履行师德规范有重要意义39.传统师德对教学之德的要求，具体说可分为哪些方面?()A.以身作则B.启发诱导C.因材施教D.循序渐40.以下哪些因素会影响问题解决?()A.功能固着B.思维定势C.问题表征D.原型启发41.道德观念的确立主要涉及()。A.道德信念的确立B.态度定势的形成C.了解道德评价能力D.了解道德规范42.促使从众行为产生的原因有()A.与大家保持一致以实现团体目标B.为取得团体中其他成员的好感C.不愿意感受与众不同的压力D.维持良好人际关系的现状43.柯尔柏格的道德发展理论认为，习俗水平具有的特点是()。A.个体认识到准则的相对性和人为性B.个体对好与坏的判断以自身利益为依据C.道德评价主要是围绕社会对“好孩子”的期望展开的D.个体倾向于维护普遍的社会秩序44.大学生积极情绪情感培养措施有()A.引导学生调节看法B.引导学生宣泄C.引导学生压抑不愉快心情D.引导学生转移注意45.20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程设置和实施的多样化趋势，实现途径主要A.加强实践教学环节B.增设职业性课程或专业C.开设自由研究课程，使课程形式多样化D.开设大量选修课，或加大选修课程的比例E.运用新信息技术，使课程实施方式多样化46.心智技能的特点表现为(??)A.观念性C.客观性D.内隐性47.记忆的基本环节包括()48.高校教科编写的基本原则是()。A.观点与材料相一致原则B.科学逻辑与认识逻辑相统一的原则C.“少而精”与“多而全”相协调原则D.理论联系实际原则49.从依赖性学习到自主性学习的转变，体现了()。A.学习内容的变化B.师生关系的变化C.学习方式的变化D.学习观的变化50.河南考题：记忆的品质有()。A.记忆的广阔性B.记忆的准备性C.记忆的敏捷性D.记忆的持久性E.记忆的精确性51.党的建设主要包括()。A.组织建设B.个人建设C.思想建设D.作风建设52.调查法是在自然条件下，通过提问的方式搜集资料，间接了解被调查对象的心理和行为的研究方法。它包括()和()两种形式。A.观察法C.口头调查(谈话法)D.书面调查(问卷法)53.有效推进社会动员的策略有()。A.利用大众传播媒介B.必须