部编二下快乐读书吧《读读儿童故事》练习题

部编二下快乐读书吧《读读儿童故事》练习题亲爱的小朋友们，欢迎来到“快乐读书吧”！这个单元，我们一起走进了奇妙的儿童故事王国，认识了许多可爱的人物，经历了许多有趣的事情。现在，就让我们通过一些小练习，回顾一下阅读的快乐，检验一下我们的收获吧！一、我会回忆，我会选小朋友，你最近读了哪些儿童故事呢？请在你读过的故事后面打上“√”，没读过的可以和爸爸妈妈一起找来看哦！*《神笔马良》()*《七色花》()*《大头儿子和小头爸爸》()*《猴子捞月亮》()*《三只小猪》()*我还读过：《_________》（请写上你喜欢的其他儿童故事名称）二、故事我知道请你回忆一下你读过的《神笔马良》或其他你最喜欢的一个儿童故事，回答下面的问题。1.故事的名字是：《_________》2.故事里主要有哪些人物？（至少写出两个）_________________________________________________3.故事里发生了一件什么有趣的（或印象深刻的）事情？（用一两句话简单说说）__________________________________________________________________________________________________三、细节我清楚(以《神笔马良》为例，你也可以换成你读过的其他故事来回答)1.马良得到神笔后，他用神笔为穷人画了很多东西，比如：_______和_______。（请写出两个马良为穷人画的东西）2.那些坏人为了得到神笔，是怎么做的？马良又是怎样做的呢？__________________________________________________________________________________________________3.你觉得马良是一个怎样的孩子？_________________________________________________四、我会思考，我会说1.在《七色花》这个故事里，珍妮用七色花实现了很多愿望，你觉得哪个愿望最有意义？为什么？__________________________________________________________________________________________________2.如果你有一朵像珍妮那样的七色花，你想实现什么愿望呢？请说出你的一个愿望，并简单说说为什么想实现这个愿望。__________________________________________________________________________________________________3.读了《大头儿子和小头爸爸》的故事，你觉得大头儿子和小头爸爸之间的关系怎么样？你和你的爸爸妈妈之间有哪些有趣的事情呢？__________________________________________________________________________________________________五、阅读小妙招小朋友，阅读儿童故事是不是很有趣呀？你有什么好的阅读小方法，或者在阅读时遇到过什么困难，又是怎么解决的呢？和大家分享一下吧！*我的阅读小妙招：_____________________________________*我遇到的困难及解决办法：_____________________________---参考答案与提示（仅供参考，鼓励个性化表达）：*一、我会回忆，我会选：根据实际阅读情况选择。鼓励孩子们广泛阅读。*二、故事我知道：*故事名称准确。*主要人物列举正确，如《神笔马良》中的“马良”、“县官/皇帝”等。*能简单概括故事的主要情节，语句通顺。*三、细节我清楚(《神笔马良》为例)：1.（例如：耕牛、水车、粮食、窗户等，根据具体版本内容）2.坏人（县官/皇帝）想抢走神笔；马良利用神笔和智慧与他们斗智斗勇，惩罚了坏人。（意思对即可）3.马良是一个善良、勇敢、聪明、乐于助人、不畏强权的孩子。（答出一两个核心品质即可）*四、我会思考，我会说：1.（提示：最后一个帮助小男孩站起来的愿望最有意义，因为它帮助了别人，带来了真正的快乐。）2.（提示：鼓励说出积极、善良、有意义的愿望，并能简单说明理由。）3.（提示：大头儿子和小头爸爸关系非常亲密、融洽，像好朋友一样。第二问鼓励孩子分享自己的生活，培养表达能力。）*五、阅读小妙招：*（提示：如：边读边想象画面、遇到不认识的字问爸爸妈妈或查字典、把喜欢的句子画下来、读完后和家人朋友分享故事等。）*（提示：如：不认识的