晏子使楚文言文语文阅读理解试题答案

晏子使楚文言文语文阅读理解试题答案

晏子使楚文言文阅读答案1

文言文阅读。晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。

王日：“缚者何为者也？"对日：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐

人固善盗乎？“晏于避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮

北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生

长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑回：“圣

人非所与熙也，寡人反取病焉」景公①之时，雨雪三日而不霁②。

公被③狐白之裘，坐堂侧陛④。妻子入见，立有间。公曰：“怪哉！

雨雪三日而天不寒J晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴

闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不

知也J公曰：“善。寡人闻命矣J乃令出裘发粟以与饥寒者。孔子

闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。”（节选自《晏子春

秋》）①景公：齐国国君。②霁（ji）：天放晴。③被：同“披④

陛：皇宫的台阶。

1.用标出下面句子朗读时应有的两处停顿。

其实味不同

2.解释下列加粗的字。

①吏二缚一人诣王（）

②晏子避席对日（）

③晏子入见，立有间（）

④逸而知人之劳（）

3.用现代汉语翻译下列句子。

①圣人非所与熙也，寡人反取病焉。

②乃令出裘发粟以与饥寒者。

4.甲文中的“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明了

什么？请简要回答C

5.甲乙两文中的晏子、楚王、景公三人都有值得肯定的地方,

请选其中两人，略作评析。

参考答案：

1.其/实味/不同

2.①捆绑；②座位；③一会儿；④舒服（安逸、安乐、安闲）

3.①品德高尚的人是不可以跟他戏弄（开玩笑）的，我反而自

取耻辱（自讨没趣）了。

②（景公）于是命令下属拿出衣服和粮食赐给挨饿受冻的百姓。

4.环境影响成长（水土异也）。（意度即可）

5.示例：①晏子机智善辩，具有民本思想和强烈的爱国热情。

②楚王具有自知之明。

③景公有着民本思想，从谏如流，且知错即改。（答案不唯一）

晏子使楚文言文阅读答案2

晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今

方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王

而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗J

晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者

曷为者也？“对曰：“齐人也，坐盗。”正视晏子曰：“齐人固善盗乎？”

晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒

相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入

楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡

人反取病焉

1.解释文段中加线的词语。

习辞：避席：

2.楚王为什么想侮辱晏子？晏子又是怎样回击的？

3.晏子说“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，目的是想说明

什么？

4.把“为其来也，臣请缚一人过王而行”翻译成现代汉语。

译文：

5.晏婴在这场外交斗争中巧妙地运用了类比的手法，其中把“淮

南”比为，把“淮北”比为；把“橘”比为，把“枳”比为O

6.文中晏子与楚王形成了鲜明的对比，试分析这两个人物形象。

（2分）

晏子：

楚王：

7.“吏二缚一人诣王”的目的是什么？

8.楚王戏晏婴，你认为是善意的还是恶意的，为什么？

9.结尾处写道：“王笑曰"，你觉得这写出了当时楚王什么样的

心态？

10.用简洁的语言概括选文大意。

11.晏子是怎样的一个人？

晏子使楚阅读答案

1.习辞：能言善辩，长于辞令。避席：离开座位。

2.因为晏子是“齐之习辞者”；机智设喻进行回击

3.百姓生长在齐国不偷盗，一来到楚国就偷盗，是因为楚国的

水土使人喜欢偷盗C反击“齐国人本来就喜欢偷盗”的发难。

4.译文：当他到来的时候，请让我们绑着一个人从大王面前走过。

5.齐、楚、不盗之民、盗贼

6.楚王狂妄愚蠢；晏子机智灵活。楚王兴师动众，却显得心劳舌

拙，不堪一击；晏子单枪匹马，却具有千钧之力，所向无敌。（意近即

可）

7.让楚王看见并借此侮辱晏子。

8.成理成文即可

9.成理成文即可

10..叙述晏子出使楚国，用辞令战胜楚王，维护了国家尊严，

表现了他外交上的机智。

11.机智善辩义正词严而又不卑不亢

楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士

押着一个囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：”那个囚犯犯的

什么罪？他是哪里人？"武士回答说：”犯了盗窃罪，是齐国人。”楚

王笑嘻嘻地对晏子说：”齐国人怎么这样没出息，干这种事儿？"楚国

的大臣们听了，都得意洋洋地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。

哪知晏子面不改色，站起来，说："大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，

又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因

为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动,

一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”楚王听了，

楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着

一个囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：”那个囚犯犯的什么

罪？他是哪里人？"武士回答说：”犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑

嘻嘻地对晏子说："齐国人怎么这样没出息，干这种事儿？”楚国的大

臣们听了，都得意洋洋地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。哪

知晏子面不改色，站起来，说："大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，

又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因

为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动,

一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧楚王听了，

只好赔不是，说："我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”

1、课文主要抓住任务的—来写。

2、晏子巧妙的回答反映了他忠贞爱国、懂得维护国家尊严、从

容不迫、随机应变的特点。

3、“同样的道理”指的是齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，

一到楚国，就做起盗贼来了。

4、“楚王听了，只好陪不是。”句中“只好”这个词用得好，从

这个词可以看出楚王的尴尬难堪或楚王的无奈，难堪。

6、概括这段话的主要内容。

晏子出使楚国，楚王刁难晏子反而自取其辱。只好赔不是，说:

”我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”

答案

1、课文主要抓住任务的—艰巨—来写。

2、晏子巧妙的回答反映了他忠贞爱国、懂得维护国家尊严、从

容不迫、随机应变的特点。

3、“同样的道理”指的是齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，

一到楚国，就做起盗贼来了。

4、“楚王听了，只好陪不是J句中“只好”这个词用得好，从

这个词可以看出楚王的尴尬难堪或楚王的无奈，难堪。

6、概括这段话的主要内容。

晏子出使楚国，楚王刁难晏子反而自取其辱。

晏子使楚文言文阅读答案3

晏子使楚文言文阅读

晏子将使楚，楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也。今

方来，吾欲辱之，何以也？”左右对日：“为其来也，臣请缚一人过

王而行。王曰：'何为者也？'对曰：'齐人也。'王曰：'何坐？'曰：

‘坐盗''J晏子至。楚王赐晏子酒。酒酢，吏二缚一人诣王。王曰：

“缚者曷为者也？"对曰：“齐人也，坐盗J王视晏子曰：“齐人固

善盗乎？“晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则

为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于

齐不盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，

寡人反取病焉J

晏子使楚文言文阅读题

1.解释下列句中划线的词语。

（1）圣人非所与熙也（）（2）齐人固善盗乎（）

（3）吾欲辱之，何以也？（）（4）晏子避席对日（）

（5）酒酣（）（6）左右对日（）

2.用现代汉语写出下列句子的意思。

①酒酣，吏二缚一人诣王。

②橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。

3.楚国君臣采用了怎样的计谋来侮辱晏子的？（用自己的话回答）

4.晏子的回答，体现了一个外交家的风范，请指出晏子外交语

言的特点。

晏子使楚文言文阅读答案

1、（1）同“嬉”，开玩笑；（2）本来；（3）用；（4）离开座位,

表示郑重；（5）畅快；（6）回答

2、①酒喝得正畅快的时候，两个小官吏捆绑着一个人到楚王面

前。

②橘树在淮河以南就成长为橘；在淮河以北就成了枳，两者只是

叶子相似，它（果实）味道是不同的。

3、预先安排抓住齐人偷盗的情境，当晏子到来时，故意带到楚

王面前，以此影射齐人都善偷，从而戏弄晏子。

4、晏子以子之矛攻子之盾，运用比喻、类比等反驳方式反击了

楚王的无礼和无理C

晏子使楚译文

晏子来到了楚国，楚王赏赐绐晏子酒喝，喝酒正当畅快尽情的时

候，两个士兵绑着一个人到楚王面前来。楚王问道：”绑着的人做什

么了？'公差回答说：“他是齐国人，犯了偷窃罪楚王看着晏子

问道：“齐国人本来就善于偷东西的吗？”晏子离开座位回答道：“我

听说这样一件事：橘子生长在淮河以南的地方就成为橘子，它生长在

淮河以北的地方就成为枳，只是叶子相像罢了，他们的果实味道却不

同。这是什么原因呢？是因为水土地方不相同啊。老百姓生长在齐国

不偷东西，到了楚国就偷东西，莫非楚国的社会风气使百姓善于偷东

西吗？”楚王笑着说：“圣人不是能同他尹玩笑的，我反而自讨没趣

了。”

晏子使楚文言文阅读答案4

阅读《晏子使楚》选段，根据要求回答问题。

晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今

方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过

王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”

晏子至，楚王赐晏子酒°酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为

者也？"对曰：“齐人也，坐盗J王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”

晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒

相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入

楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也,

寡人反取病焉。”

1.解释下列句中加粗的词。

①坐盗（）

②婴闻之（）

③齐人固善盗乎（）

④齐之习辞者也（）

⑤吏二缚一人诣王（）

⑥寡人反取病焉（）

2.翻译下列句子

①吏二缚一人诣王。

②叶徒相似，其实味不同。

③圣人非所与熙也，寡人反取病焉。

3.从上文中，你觉得晏子取得胜利的根本原因是什么？

答：。

4.下列说法不符合原文的一项是（）

A.这则故事通过写晏子出使楚国，挫败楚王诬齐人为盗的阴谋

的故事，表现了晏子机智的才能和政治家、外交家的风度。

B.晏子既要反驳楚王的诬陷，维护楚国的‘尊严，又不能激怒楚

王，“避席”一词表现了他庄重态的度。

C.晏子在宴会上机智巧妙地运用了类比手法，以子之矛攻子之

盾，义正辞严，不卑不亢地折服了楚王。

D.本文通过橘子这一事物，以小见大，表现了晏子高超的语言

艺术和过人的智慧C

参考答案：

1.①犯罪。

②指晏子将要出使楚国这个消息。

③本来。

④熟练。

⑤到。

⑥辱。

2.①两个小官吏绑着一个人走到楚王面前。

②只是叶子的形状很相像，它们果实的味道完全不同。

③圣人不是能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。

3.根本原因是他把国家尊严看得最重要，勇敢捍卫祖国荣誉和

自身尊严。(意对即可)

4.D

晏子使楚文言文阅读答案5

晏子至，楚王踢晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者

曷为者也？''对曰:“齐人也，坐盗J王视晏子曰:“齐人因善盗乎？”

晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒

相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入

楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？''王笑曰：“圣人非所与熙也,

寡人反取病焉。”

13.解释加下划线字词。

⑴齐人也，坐盗坐：

⑵其实味不同其：

⑶诣王诣：

⑷得无楚之水土得无：

14.“王笑曰”中的“笑”是；“寡人反取病焉”中的“病”是

15.翻译句子,

(1)缚者曷为者也？

(2)圣人非所与熙也，寡人反取病焉。

(3)所以然者何？

(4)吏二缚一人诣王。

16.请简析晏子的推理过程。

参考答案

13.⑴犯(2)它的(3)到(4)难道不是14.自嘲的笑没

趣，自取其辱15.⑴被绑着的是干什么的？(2)圣人是不能和他开

玩笑的，我反而自讨没趣了。（3）之所以会这样的原因是什么？（4）

两个差役绑着一个人去见楚王。16.齐人在齐不盗，人楚则善盗，

因此是楚地让齐人变得善盗了。

晏子使楚文言文阅读答案6

晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今

方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过

王而行。王曰，何为者也？对日，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗J

晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者

曷为者也？”对曰「齐人也，坐盗J王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”

晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒

相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入

楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，

寡人反取病焉。.下面哪一组句子中划线的词的意义相同？（2

分）............【结合选文内容，你从下面语句中的加点字

读出了哪些信息？（2分）

①王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”②王笑曰：“圣人非所与熙

也，寡人反取病焉面对楚王的诬蔑，晏子“避席”的目的是什么？

“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳“，晏子有力地反驳了文中楚王

所说的哪句话？（2分）.晏子能言善辩，晏子的语言值得品味。文中

晏子说“婴闻之”、"得无楚之水土使民善盗耶”的作用是什么？（2

分）

答案C.（2分）①“视”字：突出楚三对晏子态度的轻蔑、骄横

狂妄。（1分）②〃笑”字：楚王无法解释被绑着入楚为盗的原因，

只能低头认输。表现了他的无奈、尴尬，自我解嘲。（1分）①“避

席”的动作，突出晏子对楚王的尊重（显示晏子庄严有礼的态度。1

分）②“齐人固善盗乎？”（1分）。（本题2分。）①“婴闻之”，留

有余地的说法；“得无、耶”使用了表示猜测、疑问语气的虚词（1

分）。反驳时语气委婉。（1分）②晏子既要维护国家的尊严，又不激

怒楚王以免损害两国关系。（1分）

晏子使楚文言文阅读答案7

阅读文言文，回答11—13题。（11分）

（甲）晏子将使楚，楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者

也。今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚

一人过王而行。王曰「何为者也？‘对曰：‘齐人也。'王曰：'何坐？'

曰：‘坐盗''J晏子至。楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。

王日：“缚者曷为者也？"对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐

人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮

北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生

长于齐不盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙

也，寡人反取病焉J

（乙）齐景公为高台，劳民。台成，又欲为钟。晏子谏曰：“君者，

不以民之哀为乐。君不胜欲，既筑台矣，今复为钟，是重敛于民也，

民必哀矣。夫敛民而以为乐，不祥，非治国之道也。”景公乃止。为：

筑复：又敛：征攻

小题1：解释下列加点的词语。2分

齐之习辞者也叶徒相似，其实味不同

君不胜欲既筑台矣

小题2：用现代汉语写出下列句子的意思4分

圣人非所与熙也，寡人反取病焉。

君者，不以民之哀为乐

小题3：甲文中晏子运用_______________________________________

的故事反击楚王，乙文则反映晏子具有

_______________________________________的思想。（2分）

小题4：读完甲乙两文你认为晏子是个怎样的人。（3分）

参考答案：

小题1：熟练、善于只、仅仅经得住已经

小题2：课内略

做君主的是不能把老百姓的悲哀当做快乐的。

小题3：橘化为枳关心民生或爱国忧民

小题4：机智勇敢能言善辩，以国事为重，以民为本的人意对

即可

小题1：

试题分析：做此题时，课内重点字词的解释要严格按照注释来答，

而课外字词的解释一是要以课内相关词语为基础，二是要结合所在句

子的整体意思来理解。做此类题，关键是平常的积累，在学习课内文

言文时，对重点常用字词的解释和用法要掌握牢固，并能灵活运用。

小题2：

试题分析：翻译句子1时，要注意“非”不要漏译，以及“焉”

的用法；翻译句子2时要明确这是一个判断句，同时要注意“以……

为……”这一句式的翻译方法。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。

文言语句的翻译一股有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。

直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语

句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，

放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。翻译文言句

子时要关注每一个词的意思，同时还要注意特殊句式。

小题3：

试题分析：此题主要考查了对文章内容的概括和对人物形象的分

析，细读甲文不难概括出故事内容，由文中人物表现也可以推断出人

物的特点。

小题4：

试题分析：此题主要考查了对人物的评价。两文均讲了晏子的故

事，所以在评价人物时要结合两篇文章的内容进行分析，结合人物的

言行举止，很容易分析出人物机智、善辩、以国事为重等特点。

晏子使楚文言文阅读答案8

晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏于不

入，曰：使狗国者从狗门入，今臣使楚，不当从此门入。侯者

①更道

②从大门入。见楚王，王曰：齐无人耶？使子为使。晏子对曰：

齐之临淄三百闾

③张袂

④成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？王曰：然则何为

使予？晏子对曰：齐使使各有所主，其贤者，使使贤主，不肖者使使

不肖

⑤主。婴最不肖，故宜使楚矣。

注：

①焦者：接引宾客的人；

②更道：改变道路；

③闾：古代二十五家为一闾；

④袂：衣袖；

⑤不肖：不才C

翻译：

晏子出使到楚国。楚国人因为晏子个子矮小，就在大门旁边设置

了一个小门来接见晏子。晏子不进，说：出使到狗国的人才从狗门进，

现在我出使到楚国，不该从这个门进。接待他的人改变了引导的方向，

让他从大门进。晏子朝见楚王。楚王说：齐国没有人了吗？晏子回答

说：临淄格三百闾的人口，张开袖子能遮住太阳，如同下雨，人们肩

并肩，脚挨脚，怎么能说没有人呢？楚王说：既然如此，那为什么要

派遣你来呢？晏子回答说：齐国是按国家派遣相当的使者，各自都有

所担负的‘使命，贤者出使君主贤明的国家，不贤者出使君主不贤明

的国家，我晏婴最不贤，所以适合出使楚国。

1、解释下列句子中指定的词语。

(1)为小门于大门之侧而延晏子延：请

(2)今臣使楚使：出使

(3)晏子对曰对：回答

(4)比肩接踵而在比：并、挨

2、下面各句都有使，按意义用法分类。

(D晏子使楚⑵使狗国者从狗门入(3)使子为使

(4)齐使使各有所主⑸使使贤主⑹何为使子

(1)(2)出使(3)(5)(6)让、派⑷使者

3、翻译以下几句。

(1)张袂成阴，挥汗如雨，比肩继踵而在，何为无人？

张开衣袖就形成浓阴，流下的汗水像下雨，肩并肩，脚跟挨脚跟，

凭什么说没人？

(2)其贤者，使使贤主。

那些有品德、能力的人，让他们出使有品德、才能的君主。

4、面对楚王的戏弄，晏子是怎样回击的？用原文回答。

略

段意的概括归纳

1.记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。

格式：（时间+地点）+人+事。

2.说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。

格式：说明（介绍）+说明对象+说明内容（特点）

3.议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。

格式：用什么论证方法证明了（论证了）+论点

阅读审题技巧

在初三生进行语文的答