2026年中考历史总复习 课件 第9讲《早期现代化的初步探索和民族危机加剧》

2026届中考复习第9讲第9讲：早期现代化的初步探索和民族危机加剧单元概述课标要求时空观念知识建构知识梳理史料实证链接中考单元知识结构单元内容概述面对内忧外患，清政府掀起了一场旨在“自强”“求富”的洋务运动。洋务运动开始了中国近代化的历程，然而清政府在甲午中日战争中的惨败，宣告了洋务运动的破产。《马关条约》的签订，进一步加剧了中国的民族危机。为救亡图存，资产阶级维新派宣传变法思积极推行变法，但最终遭到失败。19世纪末，义和团运动兴起，进行反对帝国主义的斗争。帝国主义列强组成八国联军，发动侵华战争。清政府被迫签订《辛丑条约》，中国完全陷入半殖民地半封建社会。地主阶级洋务派→学技术资产阶级维新派→学制度义和团运动→农民阶级单元概述课标要求时空观念知识建构知识梳理史料实证链接中考2022版课标要求了解洋务运动的主要内容，初步认识洋务运动的作用和局限性；了解19世纪中后期的边疆危机和中法战争，知道甲午中日战争的主要战役和《马关条约》的主要内容，初步认识《马关条约》与中国民族危机加剧的关系；了解戊戌变法的主要史事，认识变法的意义和局限性；知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史事，结合《辛丑条约》的主要内容，认识《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。单元概述课标要求时空观念知识建构知识梳理史料实证链接中考19世纪60年代1895年1898年6月11日1898年9月21日19世纪末1900年1901年世界1868年20世纪初洋务运动（经济）探索侵略甲午中日战争《马关条约》签订八国联军侵华战争19世纪六七十年代明治维新开始1894年戊戌变法（政治）抗击八国联军开始义和团运动兴起《辛丑条约》签订第二次工业革命单元概述课标要求时空观念知识建构知识梳理史料实证链接中考单元概述课标要求时空观念知识建构知识梳理史料实证链接中考

了解洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，初步认识洋务运动的作用和局限性。2022年课标：考点一：1.1洋务运动背景时间目的口号代表第二次鸦片战争后，清王朝面临着严重的统治危机（内：太平天国运动；外：列强入侵）19世纪60年代到90年代中期利用西方先进技术，强国富兵，维护清王朝的统治自强求富①中央：奕䜣；②地方：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞洋务派单元概述课标要求时空观念知识建构知识梳理史料实证链接中考

了解洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，初步认识洋务运动的作用和局限性。2022年课标：考点一：1.1洋务运动军事工业民用企业教育事业军事事业以“自强”为口号，代表为：安庆内军械所、江南机器制造总局、福州船政局等。以“求富”为口号，代表为：轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂、湖北织布局等。①兴办新式学校；②设立翻译馆；③派遣留学生出国深造等。①组建洋枪队；②建成四大海军；③左宗棠收复新疆，1884年建省；④1885年，台湾建省轮船招商局京师同文馆单元概述课标要求时空观念知识建构知识梳理史料实证链接中考

了解洋务派为“自强”“求富”而创办主要军事工业和民用工业，初步认识洋务运动的作用和局限性。2022年课标：材料研读材料二：为了挽救国家的颓势，他们推行了一系列以“自强”“求富”为目标的洋务新政。洋务派期望洋务新政可以保障国家安全，抵抗外敌侵略，后来的事实证明这个目的未能达到。洋务派的初衷不是改变封建统治，只是引进资本主义国家新的军事和生产技术，是在封建制度的基础上修修补补，洋务运动的失败是必然的。——摘编自人教版普通高中教科书《中外历史纲要》（上）根据材料二，分析指出洋务运动的局限性。洋务运动的根本目的是维护和巩固清政府的统治，只学习西方技术不改变落后的政治制度，它没有使中国走上富强的道路。中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及……中国欲自强，则莫如学习外国利器。欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法，而不必尽用其人。——李鸿章①背景-第二次鸦片战争战败，民族危机加深②李鸿章-洋务派代表人物③主张-中体西用，学习西方先进技术从而维护清朝统治单元概述课标要求时空观念知识建构知识梳理史料实证链接中考1.（2024·甘肃兰州）李鸿章认为“中国但有开花大炮、轮船两样，西人即可敛手。”据此他积极投身于（）A．镇压太平军B．洋务运动 C．戊戌变法 D．辛亥革命2.（2024·广东省）1875年，清政府决定每年从海关税、沿海沿江六省厘金等税收中，提取共计约400万两白银，作为筹建海军的专项经费。由此可见，清政府（）A．控制白银外流B．筹划制度改革C．注重经济发展 D．重视海防建设3.（2024·湖北黄冈）19世纪60年代起，清政府兴办新式学校，培养翻译和军事人才；设立翻译馆，翻译外国科技书籍；除此，政府还尝试向国外派遣留学生。清政府此举的目的是（）A．提高教育水平 B．开启西化浪潮C．引领文明开化 D．为了洋务需要BDD单元概述课标要求时空观念知识建构知识梳理史料实证链接中考

了解19世纪中后期的边疆危机和中法战争，知道甲午中日战争的主要战役和《马关条约》的主要内容，初步认识《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。2022年课标：考点二：2.1美、日侵略台湾——东南海疆危机背景时间国家过程结果19世纪70年代，世界资本主义国家向帝国主义阶段过渡；清政府的腐朽无能、妥协退让。19世纪中期，从东南海疆开始美国、日本（1）19世纪60年代，美国派兵侵略台湾，遭到抵抗，大败而归；（2）19世纪70年代，日本借口“琉球事件”入侵台湾；1874年清政府被迫与日本签订《中日北京条约》，赔偿日本白银55万两，日军撤离台湾；1874年侵台日军在台湾留影琉球地图单元概述课标要求时空观念知识建构知识梳理史料实证链接中考

了解19世纪中后期的边疆危机和中法战争，知道甲午中日战争的主要战役和《马关条约》的主要内容，初步认识《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。2022年课标：考点二：2.2收复新疆——西北边疆危机背景时间策略过程19世纪70年代，新疆的大部分地区被中亚浩罕国将领阿古柏占领，俄国侵占伊犁。1875年,清政府任命左宗棠为钦差大臣先北后南,缓进急战

光绪四年，69岁的左宗棠抬棺出征。（1）1875年，左宗棠率清军进入新疆，收复新疆之战开始。到1878年，清军成功收复了除伊犁外的新疆大部分地区。（2）1884年（光绪十年）新疆设省，刘锦棠成为首任新疆巡抚。单元概述课标要求时空观念知识建构知识梳理史料实证链接中考

了解19世纪中后期的边疆危机和中法战争，知道甲午中日战争的主要战役和《马关条约》的主要内容，初步认识《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。2022年课标：考点二：2.3中法战争——西南边疆危机：时间战况爆发主要战事结果1883—1885年1883年底，法军进攻驻守越南的中国军队①马尾海战：1884年夏，清政府对法正式宣战，福建水师全军覆没。②刘铭传抗法：1884年法军进攻台湾，台湾军务大臣刘铭传击退法军。③镇南关大捷：1885年3月，冯子材率领清军取得大捷，法国内阁倒台。①1885年6月，李鸿章与法国公使签订中法《越南条约》，承认法国占领越南。②1885年，清政府在台湾建省，强化管辖。马尾中法战争形势图冯子材像单元概述课标要求时空观念知识建构知识梳理史料实证链接中考

了解19世纪中后期的边疆危机和中法战争，知道甲午中日战争的主要战役和《马关条约》的主要内容，初步认识《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。2022年课标：考点二：2.4甲午中日战争时间侵略者原因爆发主要战役

结果1894—1895日本根本原因：日本明治维新后国力强盛，对外侵略野心膨胀直接原因：朝鲜东学党起义，日本蓄意挑起战争1894年——丰岛海战①平壤战役左宝贵②黄海大战致远舰管带邓世昌③辽东半岛战役徐邦道迎敌；日本罪行：旅顺大屠杀④威海卫战役丁汝昌-北洋舰队全军覆没清政府战败，签订《马关条约》单元概述课标要求时空观念知识建构知识梳理史料实证链接中考

了解19世纪中后期的边疆危机和中法战争，知道甲午中日战争的主要战役和《马关条约》的主要内容，初步认识《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。2022年课标：考点二：2.4甲午中日战争①甲午中日战争②主战役：平壤战役-黄海大战-辽东半岛战役-威海卫战役③罪行：旅顺大屠杀左宝贵邓世昌民族英雄；邓世昌；左宝贵精神：不畏强敌，不怕牺牲，勇于反抗外来侵略，维护国家主权的爱国主义精神单元概述课标要求时空观念知识建构知识梳理史料实证链接中考

了解19世纪中后期的边疆危机和中法战争，知道甲午中日战争的主要战役和《马关条约》的主要内容，初步认识《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。2022年课标：考点二：2.5《马关条约》时间地点签约双方主要内容及对中国的危害主要内容对中国的危害割地赔款通商设厂影响1895年中：李鸿章—日：伊藤博文日本马关割辽东半岛，台湾全岛及其所有附属岛屿，澎湖列岛领土主权进一步丧失白银2亿两大大加重中国人民的负担和清政府的财政危机开放沙市，重庆，苏州，杭州为商埠使外国侵略势力进一步深入中国腹地允许日本在通商口岸开设工厂经济侵略方式转变：由以商品输出为主转为以资本输出为主，严重阻碍了中国民族工业发展使外国势力进一步深入中国腹地，大大加深了中国的半殖民地化程度。单元概述课标要求时空观念知识建构知识梳理史料实证链接中考

了解19世纪中后期的边疆危机和中法战争，知道甲午中日战争的主要战役和《马关条约》的主要内容，初步认识《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。2022年课标：对比三次侵华战争开放的通商口岸，说说发生了什么变化西方侵略势力由东南沿海，到长江中下游地区，再深入到中国腹地。单元概述课标要求时空观念知识建构知识梳理史料实证链接中考

了解19世纪中后期的边疆危机和中法战争，知道甲午中日战争的主要战役和《马关条约》的主要内容，初步认识《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。2022年课标：考点二：2.6列强掀起瓜分中国的狂潮事件具体表现开端发展继续三国干涉还辽沙俄联合法、德迫使日本放弃辽东半岛，日本向中国索取了3000万两作为“赎辽费”列强在中国抢夺利权、强租海港、划分“势力范围”德国—强占山东胶州湾；英国强租新界1899年美国提出“门户开放”承认各国在中国的势力范围和既得权利。要求各国在租借地和势力范围内享有均等的贸易机会。单元概述课标要求时空观念知识建构知识梳理史料实证链接中考1.（2024·福建省·10）如图反映了近代中国（）A．师夷长技思想萌发 B．民族危机不断加深C．维新变法开始兴起 D．自然经济彻底解体2.（2024·黑龙江齐齐哈尔）甲午中日战争中，北洋舰队与日本联合舰队在黄海海面展开激战。激战中壮烈殉国的致远舰管带是（）A．戚继光 B．郑成功C．林则徐 D．邓世昌BD名称《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》内容（部分）英商进出口货物应纳税款，必须经过双方协议清政府割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动单元概述课标要求时空观念知识建构知识梳理史料实证链接中考3.（2024·甘肃金昌）徐中约在其《中国近代史》中写道：“1894年的那场‘成中国之巨祸’的大败，让学者、官员甚至是皇帝和皇太后，都认为需要一场更彻底的变革。”这说明，“1894年的那场大败”（）A．唤醒了国人挽救国家危亡的意识B．引起了中国社会风俗发生新的变化C．冲击了中国传统的旧式官僚体制D．推动了社会文化的革新和思想解放4.（2024·湖南常德）右图《“China”被撕裂》反映的是（）A．鸦片战争后西方列强用武力打开中国的大门B．第二次鸦片战争后侵略势力由沿海深入内地C．甲午中日战争后帝国主义掀起瓜分中国狂潮D．八国联军侵华战争使清政府沦为列强的工具AC单元概述课标要求时空观念知识建构知识梳理史料实证链接中考考点三：戊戌变法背景1895年，《马关条约》签订大大加深了民族危机序幕1895年，康有为、梁启超等联合各省参加会试的举人发动“__________”，拉开了变法维新运动的序幕发展组织学会，创办报刊，宣传变法，其中上海的《时务报》、天津《国闻报》影响最大高潮1898年6月11日，清政府颁布“明定国是”诏书，宣布实行变法内容影响政治裁撤冗官冗员,允许官民上书言事有利于具有维新思想的知识分子参与政权经济鼓励私人兴办工矿企业,发展农.工、商业;改革财政,编制国家预算有利于中国资本主义的发展文教废除八股,改试策论,开办新式学堂有利于西方科学技术的传播军事裁减绿营,训练新式军队有利于增强军事力量,加强国防建设公车上书单元概述课标要求时空观念知识建构知识梳理史料实证链接中考

了解戊戌变法的主要史事，认识变法的意义和局限性。2022年课标：考点三：戊戌变法“法者，天下之公器也；变者，天下之公理也”“变亦变，不变亦变”物竞天择适者生存世道必进后胜于今有心杀贼无力回天死得其所快哉快哉“东西国之强，皆以立宪法，开国会之故。国会者，君与国民共议一国之政法也”天下兴亡，匹夫有责的使命感和责任感，勇于向先进国家学习，敢于创新变革的精神康有为：主张学习西方政治制度梁启超：在上海创办《时务报》，宣传变法严复：《天演论》，变法图强谭嗣同：戊戌六君子单元概述课标要求时空观念知识建构知识梳理史料实证链接中考

了解戊戌变法的主要史事，认识变法的意义和局限性。2022年课标：考点三：戊戌变法结果1898年9月21日，慈禧太后发动政变，谭嗣同等“戊戌六君子”被捕遇害，变法失败性质一次爱国救亡的资产阶级改良运动目的通过变法，变革政治制度，实行君主立宪制，发展资本主义，救亡图存。失败原因①资产阶级政治上的软弱性，过分依赖没有实权的皇帝，变法缺乏群众基础。②以慈禧太后为首的顽固派势力过于强大。影响在社会上起了思想启蒙的作用,为资产阶级思想的传播奠定了基础,有利于中国资本主义的发展和西方思想的传播,有利于资产阶级知识分子参政认识在半殖民地半封建社会的中国,资产阶级改良道路是行不通的单元概述课标要求时空观念知识建构知识梳理史料实证链接中考1.（2024·河北省）19世纪末，某女士在《女学报》上撰文提出：“方今瓜分之局已开，国势日危。前月明诏特下，谕各庶民，皆得上书，夫民也者，男谓之民，女亦谓之民也。凡我同辈亦可以联名上书，直陈所见。”“可以联名上书，直陈所见”这一情形的出现是由于（）A．太平天国的建立B．洋务运动的兴起C．戊戌变法的实行D．中华民国的创建2.（2024·湖南衡阳）每个人都有自己的人生选择，康有为选择了变法，孙中山选择了革命，张謇选择了实业。他们三人的选择都是为了（）A．挽救中华民族B．实行君主立宪制C．推翻清朝政府D．建立民主共和国3.（2024·内蒙古）甲午中日战争的失败，刺激了列强瓜分中国的野心，加深了中国的民族危机，唤醒了中国人民空前的民族意识，最终转化为一场社会变革运动。这场运动是（）A．洋务运动B．戊戌变法C．辛亥革命D．义和团运动CAB单元概述课标要求时空观念知识建构知识梳理史料实证链接中考知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史事，结合《辛丑条约》的主要内容，认识《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。2022年课标：考点四：4.1义和团运动背景口号结果性质影响19世纪末，帝国主义侵略加剧和外国传教士活动猖獗“扶清灭洋”在中外反动势力镇压下失败反帝爱国运动沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心，使侵略者不得不承认“中国尚含有无限蓬勃之气”。义和团运动扶清：对清政府的本质认识不清，抱有幻想。灭洋：表达了中国人民反对帝国主义的斗争精神，但又有盲目排外的落后性。失败原因：主观：农民阶级运动的局限性客观：中外反动势力的联合绞杀单元概述课标要求时空观念知识建构知识梳理史料实证链接中考知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史事，结合《辛丑条约》的主要内容，认识《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。2022年课标：知识拓展：比较太平天国运动和义和团运动单元概述课标要求时空观念知识建构知识梳理史料实证链接中考知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史事，结合《辛丑条约》的主要内容，认识《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。2022年课标：考点四：4.2八国联军侵华战争时间1900—1901年八国联军侵华原因（1）帝国主义为扩大在华权益（根本原因）（2）镇压义和团运动概况（1）1900年6月，西摩尔率领八国联军从天津向北京进犯，义和团破坏沿线铁路并在廊坊一带阻击敌人，使其被迫撤回天津；（2）义和团和清军围攻西什库教堂和东交民巷使馆区；（3）天津的义和团在清军的帮助下，与侵略军在老龙头火车站展开争夺战，并炮轰紫竹林租界，清军直隶提督聂士成殉国。7月中旬，天津陷落暴行（1）以保护使馆为名进驻东交民巷的外国军队四处寻衅，射杀团民、清军；（2）八国联军占领北京后，采取报复性的屠杀、劫掠，充分暴露了侵略者的凶恶本质结果清政府战败，被迫签订《辛丑条约》单元概述课标要求时空观念知识建构知识梳理史料实证链接中考知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史事，结合《辛丑条约》的主要内容，认识《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。2022年课标：考点四：4.3《辛丑条约》单元概述课标要求时空观念知识建构知识梳理史料实证链接中考知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史事，结合《辛丑条约》的主要内容，认识《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。2022年课标：攻占北京的两次战争——第二次鸦片战争和八国联军侵华战争礼物——八国联军侵华清政府战败，签订《辛丑条约》影响——完全沦为半殖民地半封建社会1900年-八国联军侵华根本-保护和扩大帝国主义国家在华利益直接-镇压义和团运动八国联军在大沽口登陆正当人们欢欣鼓舞地迎接20世纪到来之际，清政府却是“带着首都被敌人攻占的耻辱”，收到了一份“西方人送来的令人不堪忍受的礼物”。条约——《辛丑条约》内容——清政府保证严禁人民参加反帝活动影响——清政府受西方列强控制，沦为洋人的朝廷单元概述课标要求时空观念知识建构知识梳理史料实证链接中考知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史事，结合《辛丑条约》的主要内容，认识《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。2022年课标：知识拓展：半殖民地半封建社会的形成过程名称时间侵略者结果影响鸦片战争第二次鸦片战争甲午中日战争八国联军侵华战争1840～18421856～18601894～18951900～1901英主：英法帮：美俄日本八国联军签订《南京条约》火烧圆明园，签订《天津条约》《北京条约》。签订《马关条约》签订了《辛丑条约》中国社会的半殖民地化程度进一步加深中国的半殖民地化程度大大加深中国完全沦为半殖民地半封建社会。中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争是中国近代史的开端。单元概述课标要求时空观念知识建构知识梳理史料实证链接中考1.（2024·广东省）晚清时期，习武之风极一时之盛，许多农民、城镇贫民、工商业者、小商小贩等皆有参与习武，并加入到反帝爱国斗争中。这种现象反映了（）A．民族危机逐渐缓和 B．时局影响社会风气C．清朝统治秩序崩溃 D．新式学堂得到发展2.（2024·黑龙江绥化）使中国完全陷入半殖民地半封建社会深渊的条约是（）A．《望厦条约》B．《黄埔条约》C．《天津条约》D．《辛丑条约》3.（2024·江苏宿迁）“这一条约还不同于以往的不平等条约。一方面，条约没有规定割让领土、开放口岸的条款；另一面，却进步设立军事据点和占领区。”这一条约（）A．成为中国近代历史的开端B．刺激列强掀起瓜分中国狂潮C．开启列强资本输出的先例D．使清政府沦为“洋人的朝廷”BDD1.（2025·山东烟台）著名学者姜铎说：“洋务派所进行的仿效西方资本主义的经济活动……在一定程度上，它是反映和代表了当时中国社会发展的新方向，因而在改变古老落后的封建经济、促进中国近代生产方式的发生