认识东南亚、中东-初中-地理-教学设计

第二单元认识东南亚、中东刘晨西安滨河学校第一部分教学目标【课程标准要求】1．在地图上找出东南亚的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。2．运用地形图和地形剖面图，描述东南亚地势变化及地形分布特点，说出地形与人类活动的关系。3．运用图表说出东南亚气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。4．运用地形图说明东南亚主要河流概况，以及河流对城市分布的影响。5．运用地图和资料，指出东南亚对当地或世界经济发展影响最大的一种或几种自然资源，说出其分布、生产、出口等情况。6．举例说出东南亚发展旅游业的优势。7．运用资料描述东南亚富有特色的文化习俗。8．在地图上找出某地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。9．运用图表说出某地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。10．运用地图和其他资料，指出某地区对当地或世界经济发展影响较大的一种或几种自然资源，说出其分布、生产、出口等情况。11．运用资料描述某地区富有地理特色的文化习俗。【课堂落实目标】一、情感目标以小组为单位合作交流，感受优越的地理位置对地区发展的重要作用，认同气候对农业生产及河流对城市分布的重要影响，通过感受东南亚独特的自然和人文景观旅游，通过对中东地理位置、自然资源、风土人情的了解，培养学生关注世界时事的意识，并呼吁世界和平；正确看待和使用自然资源，初步形成可持续发展的观念。激发学生深度严谨的旅游情趣。二、能力目标1．运用地图及相关资料，总结出东南亚“十字路口”的重要位置，并分析马六甲海峡对我国的重要性，掌握运用地图和相关资料说明一个地区特殊地理位置的方法。2．根据气温和降水统计图分析东南亚气候类型的特点及其对农业生产的影响，找出东南亚主要的农作物及其分布。3．通过阅读资料，探讨如何协调农业生产与东南亚热带雨林保护的关系。4．在东南亚地形图上，找出东南亚地区的主要河流及河流沿岸的城市，归纳城市分布的特点，列举世界人口和城市的一般分布规律。5．结合图片资料分析东南亚的旅游资源，分析东南亚成为中国人出境旅游目的地的优势条件。学会分析某一地区的旅游资源及其发展旅游业的条件。6．借助图说出中东的地理位置，并分析中东地理位置的重要作用。7．借助材料和图，分析土耳其海峡和苏伊士运河的重要作用。8．借助材料及图，说出中东主要的产油国，石油资源的的分布地区。9．借助图说出中东石油资源的运输路线。10．运用图和相关资料，分析中东水资源短缺的原因及其分布状况，归纳总结水资源对中东经济发展影响。11．运用相关资料，说出中东的一些文化习俗与自然环境的关系，了解中东的多元文化。三、知识目标记住东南亚的位置、范围、主要国家及其首都；记住东南亚的气候类型及特点，主要生产和出口的农作物，记住东南亚的主要河流、城市以及地形特征；识记“三洲五海”的名称及位置。识记苏伊士运河和土耳其海峡的位置。识记中东地区石油资源的分布及5个主要产油国。知道三教圣城耶路撒冷的位置，以及在基督教、犹太教和伊斯兰教的地位。第二部分预习资源（见学生资源）第三部分课堂探究资源【课堂合作探究】设计思路：本单元视具体情况分4个课时，共设计2个探究点探究一：东南亚的地理位置及马六甲海峡探究二：“三洲五海之地”及丰富的石油资源课时呈现探究一、东南亚的地理位置及马六甲海峡1.探究问题1．读P18页图B，画图说明东南亚的海陆位置，分析它有什么特点？2．读P18页图B，画图说明东南亚的纬度位置。沙特国王中国总理沙特国王中国总理新加坡总理

澳大利亚总理联合国秘书长2.探究提示1.在黑板上画板图引导学生画图说明东南亚的地理位置。2.东南亚的地理位置和其它亚洲分区比较，东南亚的位置特殊在哪里？3.强调将位置的所有信息全部呈现在一幅图上。4.角色扮演，小组内每人选择一个角色，联合国秘书长做最后总结发言。3.课堂探究总结1.东南亚南北连接了两大洲、东西连接了两大洋，东南亚地处“十字路口”位置。2.东南亚绝大部分位于23.5°N～10°S，属于热带。3.角色扮演答案不固定，要点包括：马六甲海峡对各国进出口物资的影响，进而影响各国的经济；马六甲海峡的战略位置对各国的影响等方面。【典例分析】读下图，完成下面小题。1．图中所示的A海峡是（

）A．直布罗陀海峡 B．曼德海峡C．马六甲海峡 D．白令海峡2．关于该海峡的叙述，不正确的是（

）A．位于马来半岛与苏门答腊岛之间 B．位于中南半岛与加里曼丹岛之间C．是沟通太平洋与印度洋的天然水道 D．是中东石油运输到东亚的重要通道解析：由图可知，图示A海峡是位于马来半岛与苏门答腊岛之间的马六甲海峡，是沟通太平洋与印度洋的重要通道，地理位置十分重要，C正确。【拓展延伸】中国与泰国合作开通克拉运河，运河修通后，和马六甲海峡比较，直线距离将缩短1000多公里，这将为中国及日本等国经济发展带来哪些影响？探究二:“三洲五海之地”探究问题，读P25页图B并对照“世界地图”，回答问题：1.中东被称为“两洋、三洲、五海、一湾之地”，请你在图B中找出他们，填到你画的空白中东地图上去。2.完成下列表格，并说明土耳其海峡和苏伊士运河在东西方联系方面的重要作用。2.探究提示举例1.根据图B及世界地图分析中东地区的海陆位置。2.完成课本25页活动题。3.提示学生把中东放到世界地图里面来找三洲、体现中东地区重要的地理位置。4.给提供一些相关资料，比如苏伊士运河战争的资料、俄罗斯黑海舰队的资料等帮助学生分析。提示学生分析作用的时候从交通、军事、历史、分析界限等方面来分析。3.课堂探究总结中东地区地处亚、欧三大洲的连接地带，是三大洲交往的必经之地。土耳其海峡沟通地中海和黑海，是黑海沿岸地区与世界海上交通运输的咽喉要道，苏伊士运河沟通地中海和红海进而连接大西洋和印度洋。【典例分析】（1）如果中国球员乘游轮前往卡塔尔参赛，必经的海峡有、；（2）卡塔尔濒临的海湾是，这里被称为“世界油库”，主要能源资源是。（3）试解释本届世界杯选在冬季举行的原因。解析：（1）马六甲海峡霍尔木兹海峡（2）波斯湾，石油（3）卡塔尔属于热带沙漠气候，夏季高温炎热不适宜进行剧烈赛事。【课内及时评价】1．有关马六甲海峡的叙述，正确的是（）①马六甲海峡位于马来半岛与爪哇岛之间②马六甲海峡是从欧洲、非洲向东航行到东南亚、东亚各港口最短航线的必经之地③马六甲海峡是连接大西洋与印度洋的海上通道④日本把马六甲海峡称为“海上生命线”A．①② B．②③ C．②④ D．①④比较图中五个亚洲国家，完成2～3题。2．位于东南亚的一组国家是（）A．①②B．③④C．①⑤D．②③3．国家③与其他四个国家的气候特征相比，存在明显差异的原因主要是（）A．国家③地处热带，蒸发量大地形闭塞B．国家③远